【正文】 由于事務性事情太多，教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教育教學過程中出現(xiàn)很多困惑。 做學生工作時，不夠耐心，總想快刀斬亂麻進行處理，可惜效果不好，經(jīng)過教育學生，有些人屢教不改，收效甚微。 、加強業(yè)務知識學習，增強終身學 習的意識，努力提高綜合素質(zhì)。 2021年春 2021年師德師風自查小結(jié) 通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。 當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少 。 是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。 這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 強化責任，提高效率。 2021—— 2021 學第二學期 師德師風自查報告及整改措施 歇馬九年制學校王敏 我通過師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。 滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。 沒有真正深 入學生中間去了解學生 (特別是差生 )， 三、整改措施 找準問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導，努力加強自身師德師風建設，在思想上樹立為教學奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學的典范。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工作。堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結(jié)統(tǒng)一 。努力做好后進生的 轉(zhuǎn)變工作。 加強學習依法執(zhí)教 首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。這樣的人生才會過的充實有意義。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。 教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?,教育教學效果還不夠理想。 二、整改措施： 針對以上存在的問題 ,我決心采取以下措施進行整改 : 進一步提高認識 ,加強學習 、 等條例。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生 做的，首先自己要做到。 調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。 加強業(yè)務學習培訓 ,提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。要關心愛護學生。 工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。因此，不論在什么時候、 什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。所以我不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民 。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自 己的政治素質(zhì)。 堅持做到不體罰或變相體罰學生。 對終身學習還認識 不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。 開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。 自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。 二、分析產(chǎn)生這些問題的原因： 是自己放松了學習及對自己的要求 。 在學生的管理方面，與任課老 師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。 做事缺乏預見性?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。 第四篇：師德師風自查報告及整改措施 2021—— 2021 學第一學期 師德師 風自查報告及整改措施 歇馬九年制學校王敏 我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。 在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。對于“后進生”我總是用發(fā)展 的眼光來看 ,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。我認真 按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。 堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。把自己所學積極運用到自己教育教學實際中去。 業(yè)務有待提高，本人一年從事化學教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只 是很膚淺地，不能動態(tài)地了解化學，不能與時俱進，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗教學。廉潔從教，樂于奉獻。以生為本，提高質(zhì)量為