1月國開（中央電大）?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案（五篇范文）(文件)
【正文】 的另一端。它是控制無關變量的理想方法和基本方法。它也是控制無關變量的基本方法。 第四篇： 1 月國開（中央電大）?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案 2021 年 1 月國開 (中央電大 )?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案 (馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號： 2044； 適用專業(yè)及層次：教育管理和小學教育、?？?； 資料整理于 2020 年 9 月 29 日。 n1＝ n (N1/N)專用于下列哪種取樣方法 (B)。 [答案 ]無錯，但不完備 、但無法度量的事物、事件、現(xiàn)象和方法對變量或指標做出具體的界定、說明。 [答案 ]完全正確 ，能用數(shù)量準確說明某一量比另一量大 (或小 )多少，但無絕對零點，像身高、攝氏溫度、體重、百分制計分等都是等距變量的例子。 [答案 ]完全正確三、簡答題 ？答：題目難度項目分析又稱題目分析，包括兩個方面，一個是質的分析，一個是量的分析。 (2)全面系統(tǒng)地觀察，把握事物的一切方面、一切聯(lián)系，不能只抓住一些孤立的個別的現(xiàn)象。若一位學生的平時作業(yè)成績?yōu)?X1＝ 80 分，期中測驗成績?yōu)閄2＝ 90 分，期末考試成績?yōu)?X3＝ 100 分，那么該學生的綜合考評成績是多少？答：用加權平均數(shù)公式進行計算： 將平時作業(yè)成績?yōu)?X1＝ 80 分，期中測驗成績?yōu)?X2＝ 90 分，期末考試成績?yōu)?X3＝ 100 分，代入上式，則該學生的綜合考評成績?yōu)椋? 80＋ 90＋ 100＝ 94(分 ) 第五篇： 7 月國開（中央電大）?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶} 及答案 [大全 ] 2021 年 7 月國開 (中央電大 )?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案 (馬全力整理的電大期末紙質考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號： 2044； 適用專業(yè)及層次：教育管理和小學教育、?？疲? 資料整理于 2020 年 9 月 29 日。 ：研究目標和理論框架，以往研究的考察，研究的設計與方法 ，正確的是 (B)。 [答案 ]對 ，測驗題目是具體體現(xiàn)測驗目的的重要內容，也是決定測驗好壞的重要方面。 [答案 ]對 (或，測驗量表 )法是教育與心理學研究中常用的一種研究方法，這種方法主要用于人的個性及其它個別心理差異的定量化研究。 [答案 ]對 ，即在研究者事先規(guī)定的各種答案中，填答者選擇認為符合自己當時意見、態(tài)度的一個或幾個答案。如教學實驗一般要求以班為單位進行研究，而不能打亂原有的教學單位。 [答案 ]完全錯誤 ，做出操作定義的過程就是將變量或指標的抽象陳述轉化為具體的操作陳述的過程。系統(tǒng)誤差又叫可變誤差，是由偶然、隨機的無關變量引起的。集體訪談，適合于了解某個群體 (比如男生、特殊家庭的學生、有某種共同愛好的學生等 )的情況和想法。假設這三部分成績一律采用百分制考評，同時三部分成績的權重分別是 ， 。 (2)麗個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)的獲得，主要依靠非測量方法進行粗略評估得到。隨機誤差又叫常定誤差，是由常定的、有規(guī)律的無關變量引起的。 [答案 ]完全正確 ：研究結果不準確、研究結果的不一致，二者稱為研究誤差。此外，在規(guī)模較大的調查研究中，整群隨機抽樣易于組織，可節(jié)省人力、物力和時間； 其缺點是樣本分布不均勻，代表性較差，抽樣誤差 (因各群闖差異較大 )也比較大。 [答案 ]無錯，但不完備 用的手段分為四種基本類型； 思辨、實證、數(shù)學方法、符號表述四類基本方法。 [答案 ]對 小概率事件。 [答案 ]對 ，同屬于非接觸性方法。因此，對實驗結果的解釋上，可靠性就要降低 ，正確的是 (A)。 、策略的編碼 調查訪問，下面哪種說法是正確的 (D)。 四、實踐題 (共 20 分 )，即平時練習成績 X期中檢測成績 X期末考試成績 X3。所謂量的分析就是指通過題目預測結果進 行統(tǒng)計分析，確定題目難度，區(qū)分度以及被試對各種答案的反應情況。 [答案 ]無錯誤，但不完備 ，指的是一批數(shù)據(jù)中各個不同數(shù)值所出現(xiàn)的次數(shù)情況，或者是指一 批數(shù)據(jù)在按等距劃分的各個區(qū)域 (組 )內出現(xiàn)的次數(shù)情況。當研究者對所研究總體中各類個體的比例不了解，或總體中的個體之間差異程度較小，或樣本數(shù)目較大等情況下，它是一種很好的取樣方法。 用于研究內容的分類整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣本推論總體等二、判斷題 多樣，按其的性質、內容加工方式、用途大致可分為四類，分別是零次文獻、一次文獻、二次文獻和三次文獻。 ，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對一定時期內某個學科或專題的研究成果和進展進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論 (D)。平衡法就是對某
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