【正文】 個(gè)大壞蛋的當(dāng)，被騙去了一萬(wàn)元，精神完全垮了。在故事情節(jié)中，“郝老師 ”再和宋小雪對(duì)話(huà)的時(shí)候，“郝老師”不知怎么的，只聽(tīng)“啪”的一聲，沒(méi)了聲響。孫老師教過(guò)的學(xué)生們、與“郝老師”秘密通話(huà)過(guò)的學(xué)生們更是悲痛萬(wàn)分。不被一時(shí)的勝利沖昏頭腦，也不被一時(shí)的失敗而失去信心。在課堂上，發(fā)言不積極，聲音不響亮，所以經(jīng)常被老師批評(píng)。到了南郊糧庫(kù)，大家穿上勞動(dòng)布的圍裙，手套著一副套袖，來(lái)到了一個(gè)很大的車(chē)間里。今天，華曉和劉天人擔(dān)任“阿姨”，駱強(qiáng)、常振家、陸文虎和魯湘舟擔(dān)任“搬運(yùn)工”。只見(jiàn)谷皮從半腰的吹風(fēng)口中飛出。雖然我住在冠冕堂皇的城市里，卻還不知足。 這本書(shū)里的主人公是幾個(gè)壯志豪情、血?dú)夥絼偟母咧猩汗卵怨颜Z(yǔ)的駱強(qiáng)，知恩圖報(bào)的陸文虎，嫉惡如仇的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛(ài)憎分明的劉天人。他們總是站在正義的一方，總是與民眾的利益著想。警察的工作是維護(hù)國(guó)家安全，維護(hù)社會(huì)治安秩序，保護(hù)人民人身安全。 第三軍團(tuán)讀后感 9 《第三軍團(tuán)》是張之路寫(xiě)的。華曉其實(shí)本來(lái)普明中學(xué)當(dāng)老師的。就說(shuō)楊正家吧，他是一位小醫(yī)生，雖說(shuō)不是太好。非常值得去讀。當(dāng)公交車(chē)上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時(shí)，他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼?！? 第三軍團(tuán)讀后感 11 我們讀過(guò)的書(shū)有很多，大家都有一本令自己難忘的書(shū)吧！我也有一本令我難忘的書(shū)，就讓我來(lái)為大家介紹“他” —— 《第三軍團(tuán)》。臨走之際，華曉告訴了他們真相，并說(shuō)了幾句真心話(huà)讓他們不要管太多的事。他們使壞人聞風(fēng)喪膽 。只有姥姥和宋小雪繼續(xù)來(lái)維持生計(jì)，宋小雪的爸爸無(wú)情的離開(kāi)了她們。當(dāng)宋小雪、于大爺、顧校長(zhǎng)和救護(hù)車(chē)到了“郝老師”的宿舍時(shí)， “郝老師”已經(jīng)逝世了。當(dāng)師生們望著孫老師面帶微笑的照片，忽然意識(shí)到孫老師的價(jià)值，突然看到了孫老師的光彩，他們悲痛萬(wàn)分，也感慨萬(wàn)分，讀后感《第三軍團(tuán)讀后感》。就像這故事情節(jié)中的孫秀敏老師一樣，寧可付出生命也不希望孩子們尋短見(jiàn)、學(xué)壞。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明事理了，道理也懂得多了，雖然大大小小的錯(cuò)誤還在犯，但也少了。車(chē)間里的傳送帶在緩緩運(yùn)行，上面都是白花花的大米。劉天人將機(jī)器旁的一個(gè)綠色按鍵往下一按，這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。白花花的米從傳送帶上出現(xiàn)了?？偸侵甘之?huà)腳，嫌這不好、嫌那沒(méi)意思，十分挑剔。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱(chēng)快！所到之處，都會(huì)留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉第三軍團(tuán)”。 在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。 歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，年輕人相信許多虛假的東西 ，而老年人懷疑很多真實(shí)的東西，可有的時(shí)候，事實(shí)卻恰恰相反。）的文件讓校長(zhǎng)不得不把目光移到學(xué)生的思想問(wèn)題上，雖然“第三軍團(tuán)”所做之事使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱(chēng)快！ 所以校長(zhǎng)首先找來(lái)教導(dǎo)主任虛心聽(tīng)取他的匯報(bào)，教導(dǎo)主任主管學(xué)生的德育，所以對(duì)學(xué)生了解甚多，滔滔不絕地談到：考試中作弊，作弊顯得光明正大，不作弊反倒虛偽；學(xué)生倒賣(mài)東西；喝酒抽煙到打架斗毆；傳看壞書(shū)而且好象有不成文的保密體例，學(xué)生誰(shuí)也不瞞誰(shuí)，就是老師一無(wú)所知??，校長(zhǎng)聽(tīng)了一驚，這么多問(wèn)題學(xué)校豈不成了黑社會(huì)？其實(shí)學(xué)校中學(xué)生群體就 是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生也有大人般的喜怒哀樂(lè)！ 校長(zhǎng)以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師華曉裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（ 5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。 多年的教學(xué)越來(lái)越讓我覺(jué)得我們教師 與學(xué)生的距離是越來(lái)越遠(yuǎn)，我們只看到孩子的學(xué)習(xí)，盯著他們的作業(yè)練習(xí)，學(xué)習(xí)之外他們干什么？遇到他們走神不寫(xiě)作業(yè)我們一味地批評(píng)講大道理，他們的內(nèi)心到底在想什么？其實(shí)我們都無(wú)從可知，即使知道他們的苦惱，父母離異家庭困難父母教育方式不對(duì)，我們又能幫助他們多少？ 輔民學(xué)校開(kāi)通了“知心姐姐”電話(huà)，解決了那些不愿意向父母同學(xué)說(shuō)心理話(huà)卻愛(ài)向陌生人求助的學(xué)生們的難題。 。 我常常想：孩子，我們能為你做些什么呢？其實(shí)我們做不到什么，就象書(shū)中的知心姐姐孫秀敏老師，班主任可子晏老師一樣，面對(duì)有問(wèn)題的犯錯(cuò)誤的學(xué)生多一份寬容，當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者，讓煩躁的孩子一吐為快，讓他們知道有我們理解他們。他們五個(gè)信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟，他們立志伸張正義，打抱不平，以駱強(qiáng)的爸爸瘸子鞋匠所提供的仇人蒲樂(lè)章為主要目標(biāo)，他們揭發(fā)他正當(dāng)生意背后掩藏的罪惡 ，最終為民除害，但文章并沒(méi)有完全脫離現(xiàn)實(shí)，很多事情不是正義就能壓倒了，與蒲樂(lè)章一伙的甄宏進(jìn)去后還是被放了出來(lái)，逍遙法外?！?推薦語(yǔ) 故事由輔民中學(xué)新任校長(zhǎng)到任后的兩把火（整治教師隊(duì)伍）講起，從而讓人讀出校長(zhǎng)的專(zhuān)橫。 信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事情 細(xì)細(xì)地品味了這本書(shū)后，我受益匪淺。 細(xì)細(xì)地品味了這本書(shū)后，我受益匪淺。這里讓我感受到了這六名中學(xué)生不怕吃苦、勤工儉學(xué)，十分愛(ài)自己的家庭，艱難掙錢(qián)的精神。華曉和劉天人解開(kāi)袋子上的麻繩， 一起抬著倒進(jìn)了碾米機(jī)。從碩大的屋頂縫隙里射進(jìn)的陽(yáng)光照在白色的粉灰上，形成一道道耀眼的光柱。 令我印象深刻的是：星期 天，劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎、駱強(qiáng)和華曉去南郊糧庫(kù)參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。我就是一個(gè)很好的例子：我以前是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子，總是闖禍。是啊 !老師們都是希望自己的學(xué)生們能夠頑強(qiáng)的在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中活下去，不知難而退、半途而廢，要勇 敢的與困難作斗爭(zhēng)。全校師生聽(tīng)到了“郝老師”就是孫秀敏老師時(shí)，都失聲痛哭。我一想到這里，心中的一股憤怒和同情油然而生?？奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二 (5)班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。 這本書(shū)告訴我們：不管是什么社會(huì)，它都 會(huì)有正義的存在！ 第三篇：第三軍團(tuán)讀后感 第三軍團(tuán)讀后感 小說(shuō)里的故事情節(jié)生動(dòng)形象，就好像是自己親身經(jīng)歷過(guò)的一樣讓我十分感動(dòng)，第三軍團(tuán)讀后感。在兩個(gè)月中，他受盡了磨難，還曾替人挨打，但他也結(jié)識(shí)了 班中的五位“英雄” —— 駱強(qiáng)，魯湘州，常振家，陸飛虎，劉天人等伙伴。第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民， 愧對(duì)父母枉為人。 正在這時(shí)，第三軍的一員猛地躍起來(lái)，兩只手像長(zhǎng)臂猿一樣，分別抓住車(chē)廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來(lái)，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過(guò)來(lái)，打跑了小流氓。寫(xiě)的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(zhǎng)顧永泰委以“重任” —— 去高二（ 5）班當(dāng)一名學(xué)生，目的是調(diào)查一下社會(huì)團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué) ，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡，他明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)為民著想、路見(jiàn)不平，拔刀相助的“團(tuán)伙”，當(dāng)校長(zhǎng)也知道這一切時(shí)，他也明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)見(jiàn)義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”，這位保守而自信的校長(zhǎng)也對(duì)自己的學(xué)生由衷的敬佩。第三軍團(tuán)識(shí)破了華曉的身份，但是和華曉依然是要好的朋友。 第三軍團(tuán)，在別人的眼里是一個(gè)不堪的團(tuán)伙，但是他們是一個(gè)專(zhuān)門(mén)懲治壞人的小團(tuán)隊(duì)一個(gè)為名除害的小團(tuán)隊(duì)，里面的第 三軍團(tuán)是由五個(gè)普明中學(xué)的學(xué)生組成的，他們分別是劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)。 《第三軍團(tuán)》主要是圍繞著這本書(shū)的名字轉(zhuǎn)的，里面的人物有劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎等他們幾個(gè)都是在普明中學(xué)的上學(xué)的學(xué)生。 也因勢(shì)單力薄，而反遭其害，這時(shí)候就是警察們出動(dòng)的時(shí)刻。警察叔叔們解救了蕓蕓眾生。他們每次行動(dòng)，都會(huì)留一張卡片，署名；第三軍團(tuán)；，上面寫(xiě)著；七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人?？晌铱赐赀@本書(shū)后，心里暗暗下決心：不能嫌這嫌 那的，要節(jié)約、收斂一點(diǎn)了。最后，這六個(gè)人在糧庫(kù)的浴室里痛痛快快地洗了個(gè)澡，又在職工食堂里吃了紅燒肉，拿了 5 元的勞動(dòng)費(fèi)，就打道回府了。駱強(qiáng)用他那瘦小的身軀將百十來(lái)斤的麻袋從跳板上扛上來(lái)。車(chē)間里到處飛揚(yáng)著白色的糧食粉末。自從老師找我談話(huà)后、家訪(fǎng)后，我覺(jué)得，我要為父母爭(zhēng)氣，也要為老師爭(zhēng)氣。世界上的所有老師都是無(wú)私的，他們可能會(huì)批評(píng)你，也可能會(huì)處罰你，但他們都是為你好。她還用自己的生命燃起的火焰告訴一個(gè)豆蔻年華的少女，這世界 還有光明和溫暖。宋小雪一看，那個(gè)所謂的“郝老師”就是自己以前的班主任 —— 孫秀敏老師。宋小雪為了這個(gè)家，每天幫別人剝蝦，想放棄學(xué)業(yè)的，甚至有了自殺的念頭。可輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（ 5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。風(fēng)一度一度想侵蝕著我，我已經(jīng)除去煩燥完全沉醉在其中，內(nèi)心得到極大的升華，無(wú)比的滿(mǎn)足，與輕