【正文】 、真誠(chéng)和職責(zé)，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。從此，我將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè)。我十 年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。有一次，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時(shí)小了許多。他們畢業(yè)許久，我接到一個(gè)陌生號(hào)碼的來電，一聲老師，叫的我熱淚盈眶，是甘超打來的電話，他是我送走的畢業(yè)生中，第一個(gè)打來電話的孩子。我在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的師范課。 一、做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。 ?勤于學(xué)習(xí)、苦練內(nèi)功的結(jié)果，很快使 XX 的業(yè)務(wù)能力脫穎而出。她把全部的愛都投入到了學(xué)生身上。當(dāng)時(shí)她看在眼里，急在心里，為了挽救這個(gè)離群的孩子， XX 經(jīng)常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛意。在課堂上，她提問最多、輔導(dǎo)最多的就是這些學(xué)生，表揚(yáng)鼓勵(lì)更多的還是這些學(xué)生。 第三篇：優(yōu)秀教育工作者先 進(jìn)事跡 本人自參加工作以來，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了一定的成績(jī)。 第四篇：優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡 用青春譜寫奉 獻(xiàn)的詩(shī)篇 記優(yōu)秀教師王浩同志 王浩同志自參加工作至今在東坡中學(xué)任教。在注重學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，他絲毫沒有放松 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，他利用課余時(shí)間，閱讀了許多中外教育名家的教育理論著作，做了大量地筆記，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收，真正做到為我所用。他仔細(xì)鉆研教材，潛心研究教法，在教學(xué)中做到既備教材，又備學(xué)生。在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知 識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。與此同時(shí)，他還積極組織學(xué)生開展第二課堂和課外興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì)調(diào)查了解，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí) 際撰寫小論文，以達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的目的。王浩還特別關(guān)心學(xué)習(xí)和其他方面有困難的學(xué)生，他對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生愛之深，知之細(xì)，喻之理，導(dǎo)之微。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。正是他這種甘為人梯的精神，使他每年所帶班級(jí)的學(xué)生無論是思想品德，學(xué)業(yè)成績(jī)，還是其他方面都很優(yōu)秀。每帶一個(gè)班級(jí)，他不僅能 很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。 這就是王浩老師，一個(gè)默默無聞的人民教師，以自己的模范行為，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我始終懷著一顆“愛護(hù)每一位學(xué)生”的熱忱之心投入教育教學(xué)中。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。 二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。由于平時(shí)工作真抓實(shí)干， 2021 年 4 月被方官鎮(zhèn)總校授予“優(yōu)秀執(zhí)教者”稱號(hào)； 2021 年 2 月由于教學(xué)成績(jī)突出，被方官鎮(zhèn)總校聘為自然、科學(xué)學(xué)科指導(dǎo)教師；業(yè)余時(shí)間我還認(rèn)真鉆研英語教材， 2021年 3 月撰寫的論文《英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育》，在《中國(guó)教育改革的回顧與展望》一書中發(fā)表，并獲得一等獎(jiǎng)； 曾多次參加局組織的各種活動(dòng)，獲得一致好評(píng)。多年來，我嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。使學(xué)生真正從心理上接受你，做學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、誘導(dǎo)者。我一改以往談話中批評(píng)指責(zé)的口氣，用親切、充滿了關(guān)愛的眼神。我說：“我一定會(huì)幫助你的！”自談話后，我經(jīng)常利用下課的時(shí)間和他聊天，不斷開導(dǎo)他，同時(shí)還鼓勵(lì)班上的同學(xué)和他交朋友，多關(guān)心他、幫助他，使他多一份戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。 一分耕耘，一分收獲。 2021年 8 月 。我的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，曾多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰。上課也能積極發(fā)言，但愿他在愛的陽光下，幸福成長(zhǎng)。”他的眼圈紅了，傷心地告訴我，他父親病故 了，聽了他的敘述，我為不能及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況而自責(zé)。聽同學(xué)反映，他上其他課差不多都睡。通過科學(xué)教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。 熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，絕對(duì)聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。具體表現(xiàn)如下： 一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。 第五篇：優(yōu)秀教育 工作者先進(jìn)事跡 心系教育勤耕耘 教育的真諦在于教書育人，跨世紀(jì)對(duì)人才的需求呼喚學(xué)生要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。正如有的家長(zhǎng)所說，把孩子交給倪老師管理我們放心，他用科學(xué)民主的管理方法，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。他以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。在此基礎(chǔ)上，他 再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，他并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，首先是解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。王浩對(duì)學(xué)生嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)訂出具體的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求學(xué)生努力完成。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到升華和靈性的開發(fā)。為了不斷提高自己的教研水平，他廣泛學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生中開展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力等的教育教學(xué)研究，并取得了一定的成績(jī)。正是憑著這份執(zhí)著，才使得王浩同志不斷成熟起來，成為東坡中學(xué)教師中業(yè)務(wù)上拿得起放得下的同志。 作為老師，王浩同志深知打鐵還得自身硬，要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，從參加工作那天起，他就一天都沒有放松過學(xué)習(xí)。 2021 年本人繼續(xù)擔(dān)任英語教研組組長(zhǎng)及九年級(jí)英語教學(xué)工作，致力于教育教學(xué)改革，發(fā)揮自己的模范帶頭作用，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，正確傳授 知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，潛心于英語教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用。整個(gè)班級(jí)，人人以己為榮，人人以班為榮，一個(gè)團(tuán)結(jié)而有凝聚力的班級(jí)就是大家的“家”！ XX 始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。”教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。在實(shí)際工作中，她了解到很多學(xué)生來自父母離異的家庭，就特別注重感情投入，和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。她的工作也獲得了全校師生的一致好評(píng)，先后被評(píng)為市骨干教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)市級(jí)四有好老師。她深知沒有先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，淵博的知識(shí)，便難以為“師”。付出就有回報(bào) !沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，我將繼續(xù)用自我的愛鑄就永恒的師魂！ 【篇四】 1997 年 7 月， XX 成為了一名光榮的人民教師，已經(jīng)在教育教學(xué)崗位上工作了二十個(gè)春秋，送走了一屆又一屆學(xué)生。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。這 一句話和一個(gè)動(dòng)作，如一縷陽光照亮了他的心田。后來在一次家訪的時(shí)候，我從他姥爺口中得知，這個(gè)孩子，父母病重到無法正常照顧他的地步，平時(shí)都是姥姥姥爺照顧他 的生活，聽到這個(gè)消息，我的雙眼頓時(shí)一陣朦朧，原來是這么可憐的一個(gè)孩子，在以后的生活中，我更加關(guān)注他，每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)輕輕地幫他抹平書角，他不好意思地停止了自己的小動(dòng)作。一直以來，我覺得，只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。愛生如子送溫暖陽光雨露潤(rùn)心田。這要追溯到年初中的一篇作文，當(dāng)時(shí)老師讓我們寫一篇題為《我的理想》的作文，那時(shí)我感覺自己很幸福，從小學(xué)到初中，許多老師 對(duì)我都十分關(guān)心和愛護(hù)，所以我的理想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。在未來的教育道路上，她甘做人梯，始終以愛鋪就一條坦蕩的育人之路！ 【篇三】 XX，女，漢族、 1983 年出生，本科學(xué)歷， 2021 年參加工作，現(xiàn)任新泰市汶城實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師。她抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地向優(yōu)秀教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆 聽專家們的講座，然后回到自己的課堂去實(shí)踐，內(nèi)化為自己的東西，形成自己的特色。她深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的 、閃爍著斑斕色彩的溪流。課下，她經(jīng)常與學(xué)生聊天、談心，真正了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，并且把每一次的聊天、談心的感悟進(jìn)行整理和記錄，作為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的成長(zhǎng)檔案。既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對(duì)待個(gè)別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。她認(rèn)為“愛”是最美的語言。 “教書育人”、“立德樹人”、“傳道、授業(yè)、解惑”，她說，這是她需要用一生去解讀的職業(yè)追求。這些榮譽(yù)或者可以從某個(gè)角度說明她的為人處事，可面對(duì)榮譽(yù)，她一直心存感激，也更加自律。這幾年，借力于學(xué)校給予的各種培訓(xùn)的支持，她一直致力于教學(xué)與教育技術(shù)改革研究和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)、研討和推廣，并在學(xué)院和學(xué)校內(nèi)多次分享、示范新的教學(xué)方法在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，也利用休息時(shí)間為多名青年教師修改過教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，共同的進(jìn)步與成長(zhǎng)讓她收獲了最實(shí)在的成就感。 近五年來，四次作為指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加省級(jí)大學(xué)生各類實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)等可喜成績(jī)，并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 作為本科生導(dǎo)師制的推動(dòng)者和踐行者，她扎扎實(shí)實(shí)的帶著學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，練技能，做創(chuàng)新。 對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)她一直堅(jiān)守的教學(xué)和科研工作的熱愛，她也的確為這些傾注了全部的熱情。 十幾年，對(duì)于教師的職業(yè)生涯來說，還只是剛剛開始，十幾年里她為教學(xué)所做的努力，是近乎殘酷的自我修煉。 自 2021年從教以來， XX老師已經(jīng)在她熱愛的講臺(tái)上站滿了 16年。 最美教師先進(jìn)事跡四篇 【篇一】 XX，中共黨員，碩士，副教授，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)教研室，副教授，生命科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任。此外， 1 名學(xué)生榮獲 **年 **省大學(xué)生英語寫作大賽二等獎(jiǎng)， 1名學(xué)生獲得 **年校級(jí)本科生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。她先后擔(dān)任教研室主任、系副主任等行政工作，承擔(dān)了短學(xué)期、考級(jí)輔導(dǎo)、 實(shí)習(xí)、見習(xí)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、教師培訓(xùn)等大量繁重的組織工作。曾當(dāng)選為學(xué)院魅力班主任，多次榮獲?！皟?yōu)秀班主任”、“就業(yè)先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。她愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，出色完