【正文】 什么顏色的太陽(yáng)？請(qǐng)你涂一涂吧！春夏秋冬參考答案一、道 d224。n 暖 nuǎn二、。 例：花瓶里插著一枝花。 。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。 6 樹(shù)和喜鵲課時(shí)練 j236。 例：樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。讓學(xué)生知道，只有保護(hù)，多，才能改善我們?nèi)祟?lèi)生存的環(huán)境。 ，為什么樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單？ 樹(shù)不孤單，喜鵲也不孤單？六、猜一猜。 四、快樂(lè)鳥(niǎo)類(lèi)種樹(shù)五、這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。nli225。 玩打聽(tīng)講踢跳繩籃球足球故事音樂(lè)游戲三、重點(diǎn)段落品析。 □年□載 +□日□秋□通□達(dá)□面□方 □頭□臂□清□楚參考答案一、獨(dú) dn怎 zěn二、跳打踢講聽(tīng)玩三、好靜悄悄飛行旗、搭積木、超級(jí)拼裝四、三年五載一日三秋四通八達(dá)四面八方三頭六臂一清二楚 8 靜夜思課時(shí)練一、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的心理活動(dòng)過(guò)程，一幅鮮明的月夜圖生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前。 。 野火 /燒不盡 ,春風(fēng) /吹又生。 9 夜色課時(shí)練 w224。njianxi224。 很小很?。? 、。 一就。 在月光下睡覺(jué)在月光下（）在月光下（） ，幫助我晚上出門(mén)再也不害怕了？ ，我看到了什么？五、夏季的夜空，星星開(kāi)心地眨著眼睛??你還看到了什么？請(qǐng)你畫(huà)下來(lái)吧。 duzzmji端粽總米間 uiī249。 ，里面裹著糯米，中間有一顆棗。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。d224。 zhjiāo224。虹提澆鏡照真真好認(rèn)真成興高二、組詞開(kāi)火車(chē)，看看誰(shuí)的火車(chē)快。 四、重點(diǎn)段落品析。澆 jiāo鏡 j236。 首采自菜無(wú)角天用三、課文整體梳理。 小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上頭。 不解∕藏蹤跡，浮萍∕一道開(kāi)。ngli224。xiǎoy 小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。 說(shuō)：“荷葉是我的。zh237。 小燕子忙著搬東西要下雨了小魚(yú)忙著捉蟲(chóng)子小螞蟻到水面上透氣三、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。 是要下雨了嗎？嗎？ ？五、查一查。（用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音）檢．查 jiǎnjǎn 仔．細(xì) zhǐzǐ所．以 suǒshuǒ丟．掉 dūdiū二、比一比，看誰(shuí)的雪球滾得大。 認(rèn)真 —— ，貝貝要做哪些工作？四、口語(yǔ)交際。g238。nsh237。 要是能趕上綠燈，就。 丁零零，鬧鐘響了。 我一分鐘能寫(xiě)（）個(gè)字。xi239。 小學(xué)政教處 2021年 12 月 1日時(shí)間： 地點(diǎn)： 參加人： 事情： 通知人： 通知時(shí)間： 四、重點(diǎn)段落品析。 想一想，通知主要有哪幾部分組成？參考答案一、物 w249。 18 小猴子下山課時(shí)練常塊瓜空非往一、誰(shuí)寫(xiě)的漂亮可以得到禮物喲?。ㄓ盟o生字組詞）二、選字組詞語(yǔ)。他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。 小兔子跑進(jìn)樹(shù)林里。ng）去捕捉空．（ kōngk238。ngān）一場(chǎng)。 二、想一想，組成新字，再組詞。她裂開(kāi)嘴笑啦！ 。nk224。狐貍呀，山啊，小鹿哇，一個(gè)著一個(gè)??大一邊跑一邊叫：“好害啊，咕咚來(lái)啦！”二、我是小小魔術(shù)師。 小猴子一聽(tīng)，就跟著跑起來(lái)。 五、略 21 小壁虎借尾巴課時(shí)練一、投籃比賽，給字寶寶找朋友。n壁墻蚊咬傻二、好朋友拉拉手。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。 為什么小壁虎的尾巴斷了，還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)啊？壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。ng 蚊 w227。 3， C4。表現(xiàn)了“我”非常歡喜、舒暢的心情。表現(xiàn)了“我”興奮愉悅、急切，期待的心情“我”望見(jiàn)的是正對(duì)船頭的一叢松柏林。 (1)運(yùn)用比喻修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和“我”聽(tīng)雨時(shí)的沉醉。示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的 愛(ài)，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心，示例二：《名人傳》貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦和不幸，用創(chuàng)作音樂(lè)來(lái)為自己打開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè)大師。 loumeidumopankuang2。 (4)這里指窯洞的頂上。是以“母親”的形象出現(xiàn)在詩(shī)人心中的，詩(shī)句：“母親延安就在這里！” 母親打發(fā)我們過(guò)黃河，”“母親延安換新衣。 7。 (3)豪邁。(1)無(wú)限熱愛(ài) (2)歷史今天未來(lái) (3)比喻擬人夸張 10。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)”，示例二：“道首要的，是邁開(kāi)腳去走“道”字是由一個(gè)走之旁和一個(gè)“首”字組成。 ,“似乎”表示猜測(cè) ,刪掉后就成了肯定沒(méi)響過(guò)的意思這與實(shí)際情況不相符 ,所以不能刪掉。 :A“賣(mài)”是賣(mài)弄 ,“逞”是炫耀 ,“不可一世”是形容極其狂妄自大 ,這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義 ,這里貶詞褒用 ,表現(xiàn)出漢子們打鼓時(shí)的精神抖撒、氣勢(shì)非凡。二是“神”在精神 :“鼓神”身上蘊(yùn)藏著的黃土高原的豪氣 ,隨鼓聲而進(jìn)發(fā) ,展示著人類(lèi)進(jìn)取的力量和立地頂天的精神 ,震人魂魄 ,使人受到極大的鼓舞表達(dá)應(yīng)用 :(1)中國(guó)的“老玩意兒”文化內(nèi)涵豐富 ,具有極高的藝術(shù)價(jià)值。 5。因此要從整體把握文章的思路來(lái)解答。主要描寫(xiě)了“中秋晚餐、小孩趣事，飯后閑情、 同品月餅”四個(gè)場(chǎng)景表達(dá)了作者對(duì)養(yǎng)育了他的鄉(xiāng)土的熱愛(ài)和對(duì)勤勞樸實(shí)的莊稼人的崇敬之情。這“希望”是豐收，是快樂(lè)，是幸福，是小。點(diǎn)題及引出下文對(duì)中秋月夜的描寫(xiě) ,10。從課文后面的閱讀提示可知，本文寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，故作者在文章最后說(shuō)“我愿就是那燈籠下的馬前卒”。文中“朱門(mén)”色則是說(shuō)原為京官的族姊之家如今成了“破落戶(hù)”，衰落了， (2)作者寫(xiě)“雪夜入察”與“胡人不敢南下牧馬”如同“日月”一樣“亮起了人的耳目”，是指受到典故中愛(ài)國(guó)精神的感召與激勵(lì) ,6。 (或 :中國(guó)的“老玩意幾”是吉樣象征物積累運(yùn)用 4 燈籠 .(1)調(diào)停 ,調(diào)解 (2)懸掛、裝飾有連串珠玉寶石 ,形容宅第的奢華 (3)幽深寂靜 ,(4)為人處世的道理 閱讀理解 (一 )4。又借助比喻和對(duì)比 ,表現(xiàn)出鼓聲的變化多端使讀者如臨其境、 如聞其聲。 (二 )12.“我”事業(yè)無(wú)成 ,境況甚是凄惶可憐 ,自以為無(wú)臉回家見(jiàn)父老鄉(xiāng)親 ,但看了“鼓神”的精彩表演“我” ,的心靈受到震撼 ,感悟到“生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐” ,因此決定回家過(guò)年 , :(1)張伯開(kāi)始給人的感覺(jué)是一個(gè)很不起眼的“既瘦弱又遞遢”的意耷漢 ,神情羞惑 ,衣著破舊 ,像個(gè)“落魄人” ,可一握起鼓他就成了“鼓神” ,這是先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法 ,(2)文章前面對(duì)中青年漢子們威風(fēng)的表演的描寫(xiě) ,從正面襯托了“鼓神” ,(3)姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推操?gòu)埐?,打鼓漢子“一臉皮誠(chéng)”送鼓 槌給張伯 ,后生們“滿(mǎn)臉殷殷”望著張伯 ,這是用眾人近平拜的舉動(dòng)正面襯托“鼓神”。 :(1)寫(xiě)腰鼓擇響時(shí)給冰冷、寧?kù)o、圖傳的世界帶來(lái)了光 ,熱和色彩的力量 ,展示了生命的活力。理想國(guó)要、結(jié)重要、力很重要 ,堅(jiān)待重要 ,機(jī)會(huì)根重要但如果你不邊 大、不去行動(dòng) ,這一都將等于零 ,示例自大的人 ,最要吃號(hào)” F 的 1上面是一個(gè)“大” ,下面是一個(gè)”虧個(gè)自大的人 ,最穿是要吃的 ,一個(gè)自大的人 ,常常 高估自己的才能 ,活在“高人一等”的認(rèn)識(shí)中 ,長(zhǎng)此以、必然會(huì)在不斷地自我張中吃大虧 示例四 ,“?！币淮?,來(lái)自每一滿(mǎn)水”來(lái)自“每”一滿(mǎn)“水” ,是一滿(mǎn)又一滴的水 ,匯聚成了一片大為 ,只有做好“一水”義一滿(mǎn)水”朝的小事 ,方能成就人生的偉大 ,反過(guò)來(lái)說(shuō) ,大海之所以博大是丙為可包容含藏“每”一滿(mǎn)“水”“有容乃大“ ,懂得謙虛包容才能大成 3 安塞腰鼓 積累運(yùn)用 :9 練給束博 heng靜股 cheriap獰 pon河畔 bon絆 倒輻射給條幅 戰(zhàn)要 s 菜米 cho背 chui邊陣 3.(1)昏暗 ,這里是迷惘 ,涂的意思 2)住不能酸身 ,來(lái)傅。略 12。 8。 (2)熱烈。 以回延安的過(guò)程為行文線(xiàn)索。賀敬之信天游 4。 (2)一種粘附有雞 毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。示例： (1)欄目三：①追尋歷史淵源②探尋歷史源流③探訪(fǎng)名勝古跡 欄目四：①浸潤(rùn)民俗風(fēng)情②品味民俗風(fēng)情③欣賞地方藝術(shù) (2)王羲之，字逸少，東晉時(shí)期著名書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱(chēng)，其書(shū)法兼善隸、草、楷，行各體，風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄、連美健秀。以 《天窗》為題，交代了寫(xiě)作對(duì)象，以“天窗”為線(xiàn)索貫串全文：天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味， (意思對(duì)即可 )14。母親陪“我”看星月；為“我”扇扇子；給“我”猜謎語(yǔ)，講故事；為“我”縫制衣服。既說(shuō)明 少年們駕船技術(shù)的高超，又體現(xiàn)了大家急于出發(fā)的心情 ,9。周樹(shù)人像才文學(xué)思想革命吶喊彷徨閱讀理解 ()6。 第三篇：部編版八下語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案 第一單元 積累運(yùn)用 。 參考答案一、壁 b236。 掙： zhēng()zh226。 ！啦！ 尾巴借給我行嗎？ ?巴多難看呀?。∷?、重點(diǎn)段落品析。shǎyǎoqi225。一邊??一邊??： ，‘咕咚’是什么？五、想想，你最喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？參考答案一、嚇都跟羊跟家怕二、下面嚇到古代咕咚白天害怕小羊豐收三、童話(huà)別人四、奶奶一邊叮囑我 ,一邊給我穿衣服。 《咕咚》是一篇有趣的故事，告訴我們這樣一個(gè)深刻的道理：聽(tīng)到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨。 怕嚇都羊跟家跟有一個(gè)木瓜掉進(jìn)湖里，“咕咚”！兔子了一跳，撒腿就跑。 她裂開(kāi)嘴笑啦！啦！五、想一想，誰(shuí)把棉花姑娘的病治好了？怎么治的？參考答案一、 k238。 捉空中的害蟲(chóng)捉樹(shù)干上的害蟲(chóng)捉田里的害蟲(chóng)捉棉花葉子上的害蟲(chóng)四、重點(diǎn)段落品析。n）見(jiàn)了，原來(lái)小白兔在看．（ kānk224。 ．（ g224。 五、略 19 棉花姑娘課時(shí)練一、讀句子，把帶點(diǎn)字的正確讀音用“”畫(huà)出來(lái)。 看： kān（） k224。 只好小猴子回家去空著手跑進(jìn)小兔子樹(shù)林里四、重點(diǎn)段落品析。ng通 tōng 遍 bi224?！币贿B說(shuō)了十遍。 舌 ()百 ()點(diǎn) ()連 ()古 ()白 ()占 ()還 ()三、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。 物通遍準(zhǔn)臉 liǎnzhǔn熊 bi224。 。 要是能趕上公共汽車(chē)，就不會(huì)遲到了。 已 ()元（）坐（）己（）無(wú)（）座（）三、根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。xiay236。 16 一分鐘課時(shí)練一、我的書(shū)寫(xiě)最漂亮。 從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 參考答案一、一直加上一邊好嗎對(duì)吧哎呀二、要下雨了小燕子忙著捉蟲(chóng)子小魚(yú)到水面上透氣小螞蟻忙著搬東西三、??？，！四、是要打雷嗎？小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。 是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。biānhǎomadu236?！蔽?、略 14要下雨了課時(shí)練一、我的書(shū)寫(xiě)最漂亮。 。 一（）青蛙一（）搖籃一（）水花一（）荷葉一（）眼睛一（）翅膀三、詞語(yǔ)搭配并連線(xiàn)。ihǎof224。 13 荷葉圓圓課時(shí)練一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： ，這一句的意思是： 五、讀一讀，注意畫(huà)出停頓。 四、重點(diǎn)段落品析。o二、真實(shí)高興興趣大興成了成就成為高 興很高高大三、在玩游戲我看書(shū)四、挫折不是高不可攀的高山 ,而是我們前進(jìn)的動(dòng)力 !不是的，而是我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去五、略 12 古詩(shī)二首課時(shí)練一、認(rèn)真讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。 天上不是多了一個(gè)月亮嗎？不是 亮嗎？五、大雨過(guò)后，一道道彩虹掛在天空多漂亮??！你能畫(huà)出來(lái)嗎？參考答案一、虹 h239。 。ngh239。 五、有些地方在端午節(jié)有作“咸茶”的習(xí)俗吃粽子 ,懸掛菖蒲、艾草 ,喝雄黃酒 ,制蛤蟆墨 ,拴五彩縷、戴香荷包、五毒兜肚 ,龍舟競(jìng)渡等。十分好吃十分十分 ，外婆包的粽子有哪些花樣？五、課外拓展。 四、重點(diǎn)段落品析。n肉帶知據(jù)念二、比一比，再組詞。 四、說(shuō)話(huà)談心爸爸晚上偏要拉我去散步花草都像白天一樣 微笑。 爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。 三、句子總動(dòng)員。iji224。nb224。例：曲項(xiàng) /向 /天歌。 ，唐詩(shī)五言一般都為 XX/XXX格式。 明月，疑是霜，舉頭望，低頭。 擺擺手?jǐn)[開(kāi)擺弄故夜三、課文整體梳理。連 li225。 壞 —— 鬧哄哄 —— ？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。jiǎngqi 六、水 7 怎么都快樂(lè)課時(shí)練一、我會(huì)讀，我會(huì)連。n招 zhāo靜 j236。 從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。 四、課文整體梳理。nzhāo窩鄰招靜二、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。 五、大哥是鋼筆 ,二哥是毛筆 ,三哥是鉛筆 ,四哥是粉筆。 四、重點(diǎn)段落品析。 ，也下了水。 他地河也說(shuō)聽(tīng)二、雙胞胎組詞。ng 嘗 ch225。 。ng 二、送標(biāo)點(diǎn)小星星回家。 道忙嘗甜暖 nuǎnti225。