【正文】 小學(xué)生的姿態(tài)虛心向鄉(xiāng)、村干部討教，主動融入村兩委班子，積極熱情、堅持走訪，深入到農(nóng)戶家中、田 ~26~ 間地頭，與他們促膝而談，努力了解涉及“三農(nóng)”的方針政策、法律法規(guī)，幫助村民解決實際困難，先當 村民，后當村官。 扎根基層，履職盡責，我自覺接受組織和人民的監(jiān)督。 二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學(xué)能力 從 2021 年在武當山溜西門小學(xué)任教， 2021 年在武當山中心幼兒園任教，到 2021 年在丹江口市均縣鎮(zhèn)任教。 三、優(yōu)異的工作成績 這幾年我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務(wù)，并且 取得較好的成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都能取得較大的進步 。此外我在丹江口市均縣鎮(zhèn)任教期間經(jīng)常在學(xué)校開公開課，認真吸取各位老師的寶貴意見，從公開課中認識到自己的不足，通過老師們的點評來改正錯誤，同時也積累的許多老師們的經(jīng)驗，讓我在之后的教學(xué)中游刃有余，同時也能更好的做好班主任工作，和學(xué)生們成為好朋友。 一分耕耘，一分收獲。 第四篇：履職盡責自查報告 關(guān)于履職盡責自查工作情況的報告 根據(jù)市 xxx 關(guān)于印發(fā)《 2021 年 xxx 履職盡責督促檢查工作實施方案》的通知文件精神， xx 在學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。按照權(quán)責對等 的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。 中層干部說職責 中層干部集中圍繞“帶好一個科室，”來談體會，談職責。 三、廣 泛宣傳，發(fā)動職工主動參與，消除職工疑慮。梳理內(nèi)容包括：下達給各經(jīng)營實體工作經(jīng)濟指標；各科室及經(jīng)營實體制定的崗位職責、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、作風建設(shè)、績效考 核、等一系列規(guī)章制度。通過自查，從而找準找出我院在權(quán)責設(shè)定、工作規(guī)范、辦事效率、責任機制、服務(wù)態(tài)度和技術(shù)服務(wù)等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。 7 月 1 日上午，在會議室召開了征求全體職工和部分業(yè)主意見會議，向職工、業(yè)主發(fā)放征求意見表，就作風建設(shè)、服務(wù)態(tài)度等方面對 xxx 進行評價，滿意率為 96%。 我們一直把師德師風建設(shè)放在德育工作的首位，抓師德，就是抓安全。每學(xué)期初學(xué)校都與教師簽訂《師德責任書》，以此來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。一是每期開學(xué)初 ，對學(xué)生進行一周的養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則；二是利用升旗儀式的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲慢步”等。所有學(xué)生不得佩戴首飾 ,不穿拖鞋 ,不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，全體學(xué)生保持少年的純真和朝氣。辦好家長學(xué)校，定期舉辦家長會，定期進行德育培訓(xùn)，教師主講內(nèi)容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導(dǎo)作用。組織并完成了師生法律法規(guī)知識競賽。為此我們大力加強安全教育，排除安全隱患，認真進行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內(nèi)學(xué)校無安全責任事故發(fā)生。一年來，我們做到了，安全工作時時講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。本學(xué)期進行了安全工作應(yīng)急演練。 存在問題： 在落實育人導(dǎo)師制方面，平時檢查不夠，導(dǎo)致部分教師對包聯(lián)學(xué)生關(guān)愛不到位，檔案資料不充實。 。 在門禁管理方面，存在制度不完善、出入登記不規(guī)范、不按照工作流程來操作等。 加強安全隱患排查和整改。通過主題班會、手抄報、征文、板報等多途徑開展安全教育活動。組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。 安全工作是學(xué)校一切工作能夠順利進行的重要保證。定期邀請法制副校長、消防大隊、檢察院舉行普法知識講座，用一個個活生生的例子，來教育學(xué)生知法、守法。 充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、 健全學(xué)校 — 家庭 — 社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。 設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗 學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，學(xué)生會干部對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。 學(xué)校堅持“和諧校園 ,文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。第 三、組織教師學(xué)習(xí)的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會。 并結(jié)合本校實際情況，制定了包括《門衛(wèi)管理制度》、《護校隊工作制度》、《防暴恐襲擊預(yù)案》等安全制度和各種安全預(yù)案，以及《班主任工作考評制度》、《班主任工作例會制度》、《檢查評比制度》、等一系列的規(guī)章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開展。 為了讓自查工作 取得更大成效，營造 xxxx 工作的良好氛圍。 xx 結(jié)合業(yè)主和建設(shè)單位反映的意見和建議，對照已梳理的責任制度和崗位職責，切實做到“五方面”，深入查找工作中存在的各種問題。 四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責、責任制度。 二、加強學(xué)習(xí)，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調(diào)整。 為了認真抓好此項工作，我 x 成立了由黨支部書記、 xx 為組長的履職盡責工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。認真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。認真工作同時積極參加教育教學(xué)研究活動。弘揚弟子規(guī)及國學(xué)精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。 本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。 四、端正作風，嚴以律己。我是帶著理想的種子來到這片土地，我必須用心澆灌、精心培育，讓我的理想在此開生根發(fā)芽。我經(jīng)常告誡提醒自己，“革命尚未成功，小饒仍需努力”?，F(xiàn)在每天都能以坦然積極的心態(tài)投入到當天的工作中去，感受自己從思想覺悟到業(yè)務(wù)能力的逐步提升。決心做到： 一、調(diào)整心態(tài)，扎根基層。奮斗在農(nóng)村這片廣袤的土地上，定會有所作為。通過落實崗責并嚴格考核，進一步理順了工作關(guān)系，暢通了履行崗責的渠道，在系統(tǒng)內(nèi)形成“有崗則有責，盡責則有位”和“盡責得褒獎，失職受懲處”的共識，國稅干部積極履職盡責，促進了各項工作的順暢開展。一個單位內(nèi)部崗位之間獎金差距達 x 元，徹底改變了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的局面，激發(fā)了工作動力，調(diào)動了工作積極性。 三、取得的初步成效 增強了崗責意識。二是分局考核人員結(jié)合縣局考核結(jié)果并根據(jù)分局崗位績效情況對分局人員進行綜合考核，及時統(tǒng)計匯總考核結(jié)果，上報縣局考核部門。四是崗位公示。在確定主崗的同時，國稅干部可根據(jù)個人素質(zhì)、工作能力等因素選擇若干輔崗。每名國稅干部原則上至少應(yīng)確認一個崗位作為主崗，在此基礎(chǔ)上根據(jù)工作能力選擇一 個輔崗作為兼崗。二是設(shè)置崗位績效獎金，按人均固定數(shù)額核定到各單位。一是明確崗位分值。其中工作任務(wù)繁重、人員較多的城區(qū)分局、孫溜分局設(shè)置主崗 6 個，輔崗 10 個；其它分局設(shè)置主崗 6 個，輔崗 6 個；稽查 局設(shè)置主 崗 14個，輔崗 12 個。二是制定崗位職責。該局從問題較為突出的基層分局抓起，梳理工作事 項，設(shè)立工作崗位，明確崗位職責，完善管理辦法，狠抓各項措施的落實，切實強化崗位責任的績效管理，促進工作積極性的提高。 一、實施崗責績效管理的背景 長期以來，職責不清、責任不明、管理不到位、工作積極性不高等問題一直是困擾基層管理的難題。個人也被評為優(yōu)秀政治思想工作者，信訪先進個人。 十一、完善學(xué)校德育網(wǎng)站，豐富班 級網(wǎng)頁，讓教師和學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)了解各種德育動態(tài)，使之更加有效的開展德育活動，豐富活動內(nèi)容。 九、做好藝術(shù)工作 依照縣