【正文】 引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)的作用。有的班子成員當(dāng)看客、發(fā)空論、不當(dāng)主攻手，只當(dāng)二傳手，工作推進(jìn)緩慢。工作片面求穩(wěn)，為了不出事，寧愿不做事。比如：在 2021 年 10月份，我村在烤煙收購(gòu)過(guò)程中出現(xiàn)了群眾集體鬧矛盾事件，我村領(lǐng)導(dǎo)班子就存在怕處理，不愿跟擾亂秩序的人員針?shù)h相對(duì)，只求助于鎮(zhèn)政府及派出所，讓群眾覺(jué)得我們村班子軟弱無(wú)力。缺乏焦裕祿同志的公仆情懷、奮斗精神，缺乏文朝榮同志無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我們都知道，心系群眾魚得水、脫離群眾樹(shù)斷 根。在落實(shí)黨的惠民政策中，沒(méi)有從群眾最需要解決的 5 （一）狠抓思想根源，堅(jiān)定理想信念。一是解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。 （三）堅(jiān)持立行立改，治理“四風(fēng)”頑疾。建立追蹤督辦機(jī)制，建立辦結(jié)銷號(hào)機(jī)制，對(duì)查找出的作風(fēng)問(wèn)題實(shí)行辦結(jié)銷號(hào)，對(duì)已整改問(wèn)題行到群眾廣泛認(rèn)可的才可以“銷號(hào)”，確保真解決，不反彈。二 7 第四篇：機(jī)關(guān)支部班子對(duì)照檢查材料 班子對(duì)照檢查材料 （ 2021年 8 月 11 日） 機(jī)關(guān)黨支部 按照市委和局黨委統(tǒng)一部署，機(jī)關(guān)支部班子從 2021 年 3 月開(kāi)始，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真開(kāi)展了第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)黨委重要會(huì)議精神和工作部署，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨委要求上來(lái)。聽(tīng)取支部黨員干部職工的意見(jiàn)不及時(shí)、不全面，對(duì)黨員干部思想狀況和生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多，大而化之，沒(méi)有深入細(xì)致地去化解矛盾。在團(tuán)結(jié)方面，存在說(shuō)的多、做的少，言行不一的問(wèn)題，干部工作能力和水平不高，缺乏活力。比如黨委工作部署下來(lái)以后，作為機(jī)關(guān)支部應(yīng)該處處走在其他支部前列，但卻常常抱著觀望態(tài)度，沒(méi)起到帶頭引領(lǐng)作用。 3 講享受、講待遇、講面子和講排場(chǎng)的現(xiàn)象，把“吃苦在前，享受在后”的黨性原則拋在腦后。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué) 和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的制度，結(jié)合中心任務(wù)和重點(diǎn)工作確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，不定期開(kāi)展專家講座、廉政警示教育，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。 5 第五篇：初稿：支部班子對(duì)照檢查材料 馬軍營(yíng)聯(lián)校黨支部 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料 根據(jù)鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一部署和安排，今年我聯(lián)校在全體黨員干部中開(kāi)展了以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。 一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、六條意見(jiàn)基本情況聯(lián)校班子嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)的工作部署。理論學(xué)習(xí)重安排、輕落實(shí)，應(yīng)付上級(jí)要求多，學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研究不夠，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問(wèn)題、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力不夠強(qiáng)。 黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)格規(guī)范。政治敏感性不夠強(qiáng)，班子成員不批評(píng)、不反對(duì)、不抵制。工作中把布置當(dāng)落實(shí)，習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，往往把要求掛在嘴上，結(jié)果如何基本不問(wèn)，跟蹤問(wèn)效不夠，虎頭蛇尾“一陣風(fēng)”；有些重點(diǎn)工作任務(wù)停留在會(huì)議、部署層面，缺乏“釘釘子”精神和一抓到底的勁頭，最終在落實(shí)上打了折扣。 搞調(diào)研、走過(guò)場(chǎng)，不接地氣。對(duì)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)不深、理解不透、掌握不準(zhǔn)、執(zhí)行不力，部分學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格按照國(guó)家課程設(shè)置方案開(kāi)足開(kāi)全課程。受崗位、職數(shù)、編制、職稱等條件制約，教師調(diào)動(dòng)、交流渠道不暢。教育發(fā)展自信心不足，對(duì)改變?nèi)l(xiāng)教育發(fā)展現(xiàn)狀缺乏強(qiáng)有力的勇氣和決心，存在等待觀望思想，依賴上級(jí)部門出臺(tái)政策解決問(wèn)題。 。 ，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)；有的缺少上進(jìn)心，患得患失，大事干不了，小事不愿干，缺乏新動(dòng)力。主要表現(xiàn)在：有時(shí)不能把執(zhí)行黨的政策同堅(jiān)持黨的最高理想統(tǒng)一起來(lái)，不能把學(xué)校全面發(fā)展 同堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念結(jié)合起來(lái)，不能把堅(jiān)持群眾第 一、積極解決師生反映的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。理論聯(lián)系實(shí)際也不夠，沒(méi)有真正地學(xué)以致用，不能很好的運(yùn)用這些理論，有效地促進(jìn)和創(chuàng)新自身工作。 班子成員廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、要求不嚴(yán)?？傉J(rèn)為做得不錯(cuò)，不自覺(jué)地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒(méi)有提出更高的要求。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高履職能力。 通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高班子成員的履職能力和工作水平，增強(qiáng)發(fā)展信心，認(rèn)真研究解決教育發(fā)展難題。 二是狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三是完善和制定三年課改規(guī)劃，全面推進(jìn)課改工作。 加大工作力度，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)教育質(zhì)量均衡發(fā)展提供人才支持。 隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，在鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將緊緊圍繞活動(dòng)主題和目標(biāo)要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作 作風(fēng)，建立密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制，作出公開(kāi)承諾，認(rèn)真抓好整改，廣泛接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。不以任何方式剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，更不得體罰或變相體罰學(xué)生。進(jìn)一步實(shí)施校舍改造工程，使全聯(lián)校校舍的安全等級(jí)、生均校舍面積達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；在規(guī)模以上學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；建成與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專用教室；實(shí)施信息化工程， 實(shí)現(xiàn)校校通、班班通、人人通。 四是積極采取措施，保障優(yōu)質(zhì)教育資源傾向于偏遠(yuǎn)學(xué)校。要加大對(duì)教學(xué)工作的檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)力度，對(duì)學(xué)校教學(xué)的各個(gè)主要環(huán)節(jié)如上課、聽(tīng)課、評(píng)課、教案書寫、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、成績(jī)考核等要跟蹤問(wèn)效。 求真務(wù)實(shí)，推動(dòng)教育改革發(fā)展。采取五種形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)，即：靜下心來(lái)集中學(xué)；討論交流相互學(xué)；專家輔導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)；選樹(shù)典型對(duì)標(biāo)學(xué)；送教上門引導(dǎo)學(xué)。隨著整體經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高，產(chǎn)生了貪圖享受的欲望，公仆意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡薄了，奉獻(xiàn)精神衰退。對(duì)照檢查，主要有兩個(gè)方面的不足。 班子成員群眾觀點(diǎn)不牢、作風(fēng)不扎實(shí)，做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入基層群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識(shí)較弱，對(duì)基層的師生關(guān)心很少，沒(méi)有想辦法解決他們的實(shí)際困難。 班子成員理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入。 班子成員理想信念不堅(jiān)定、宗旨意識(shí)淡薄。 ，教風(fēng)不夠嚴(yán)。 。 安于現(xiàn)狀、缺乏危機(jī)意識(shí)。 師資建設(shè)傾力不夠。圍繞影響和制約全區(qū)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的深層次矛盾問(wèn)題調(diào)研不夠，拿不出推動(dòng)全面工作的有效對(duì)策措施?；旧鲜菍懺谖募?，掛在圖版上，存放于卷柜中，但落實(shí)不到位。批評(píng)與自我批評(píng)氛圍不濃。與學(xué)校之間互相交流、溝通不夠，接受群眾監(jiān)督渠道不暢通。 政治敏銳性不強(qiáng)。 理論武裝沒(méi)有形成自覺(jué)。起草了支部班子群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料，通過(guò)召開(kāi)黨支部會(huì)和專題會(huì)討論審議，反復(fù)修改完善，形成了聯(lián)校黨支部群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材 料。時(shí)刻把群眾疾苦放在心上，及時(shí)傾聽(tīng)民聲，了解民情。對(duì)執(zhí)行廉政紀(jì)律的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)黨的紀(jì)律執(zhí)行中存在畏難情緒，削弱了紀(jì)律制度的約束力和執(zhí)行力，致使四風(fēng)方面的出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。存在得過(guò)且過(guò)心理，對(duì)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)、新技能學(xué)習(xí)不夠，水平能力落后于時(shí)代科技的進(jìn)步。 （三）享樂(lè)主義方面 進(jìn)取意識(shí)差。 支部建設(shè)薄弱。經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真對(duì)照