【正文】 式中走向網絡平臺時，產生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。 2020國培教師心得篇 2 今年，我有幸參加了“國培計劃”。 首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。 以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。 同時，今后我將努力做到： 將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。 認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。 我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題 .但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。由此 可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。 充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向 ! 三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展 新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是最好的。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。還有 就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。 2020國培教師心得體會范文三篇 第五篇：教師國培心得體會 教師國培學習心得體會 蔣羽佳 國培已近尾聲，回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格 的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題?！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座，真是受益匪淺。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！ 作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。只有這樣才能用好教材、活用教材 。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。為此，教師必須轉變自己的角色地位， 順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。 教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。 (2)用自己的言行去感染學生 教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務?？赏ㄟ^這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新?！?，不應該把教書僅僅當成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精 神去感染學生，去改變山區(qū)農村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動，教師設問題，學生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課 堂教學活動充滿生機與活力。 四、拓 四、寬視野，提升理論素養(yǎng)。 五、感悟 提高，開創(chuàng)教學新局面。 一名優(yōu)秀的小學教師應該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。無論是從提高個人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀 書。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭?、由主宰者變?yōu)橐龑д?、由仲裁者變?yōu)榇龠M者、由教書匠變?yōu)檠芯空?。篇三：國培計劃教師培訓心得體會 國培計劃教師培訓心得體會 今年我非常幸運地參加了教育部、財政部“國培計劃” ,在培訓學習中，我聆聽了專家與名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了。 八、乘風破浪，落到實處。 雖然新課程改革以來，我們也進行了多次的培訓，也轉變了一些理念，也知道了教師角色的轉變，但聽了專家的報告，我的心靈還是得到了不少的震撼，我們做的還很不夠。教授說：把學習當做和吃飯穿衣一樣重要。在今后教學實踐中，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西，做出一些新的探索；二是加強對每一個細節(jié)的關注和研究，并將這些探索轉化成研究成果。在教學中，容易只關注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數學文化歷史和數學思想。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。 三、構建有效的課堂。有這樣一句話“不想當將軍的士兵，不是好士兵。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線！篇二： 2021 國培心得體會國培計劃（ 2021） 河北省農村中小學送培到縣 項目小 學數學培訓心得體會 東旺鄉(xiāng)高門屯小學李阿鳳 這次我有幸參加了 2021 年的國培，我們在忙碌中快樂著，在學習中收獲著，在交流中感動著，培訓不僅全面而且細致，形式多樣，感謝名師專家的講座，使我的頭腦增添了不少的教育理論，促進了我對教學的反思，回顧這幾天，感觸頗多，現把我的一些體會總結如下： 一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自 己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。把價值 引導和孩子的自由發(fā)展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。 努力轉變好角色 新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。 二、在反思中進步、成長 促進自己向專業(yè)化的發(fā)展 社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。學到了自信，學到了方法，感悟至深。下面將我的學習心得小結如下： 一、在學習中反思。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作 。 最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。 四、國培緣，網絡情 在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。 培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。 二、積極實踐，提高教育教學 實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學 工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。 總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很 多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。 最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。他們對小學音樂的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。 我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的 教學工作。一段時間的培 訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高 。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我，不斷進取，永不停息。要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。要以這次國培研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形 式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質，以勝任自己的教育教學工作。 使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升 ,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高。國培研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使將來有風有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。 一、服從管理，認真學習 在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。但是，相對的，我們在這里的收獲也是非常的豐盛 !即使現在還不行，但是我們也會慢慢的進步。在這里，我就差不多在思考之后該如何去做好自己第一堂課的教學。而且在真正的參觀了他們的課程之后，我才明白，就算是聽起來很完善的技巧，也必須要根據時宜的進行靈活的改變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中。并且在培訓老師的輔導下，學會如何去做好自己老師的職責。這些不明白需要太多的實戰(zhàn)經驗去解決。 總之，經過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，