【正文】 去，接著他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。接著，老師將三瓶水放到講臺(tái)上。頓時(shí)，嘴巴有股酸味，油然而生。 這真是一節(jié)與眾不同的作文課呀！ 和水做游戲作文 5 同學(xué)們，大家和水做過(guò)游戲嗎？我們今天 就和水做游戲了，想不想聽(tīng)聽(tīng)呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說(shuō)：今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。 雪碧 —— 張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲，還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗Γ谀敲乐?！同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師面帶笑容地宣布：今天是游戲課。只見(jiàn)他剛喝下去就吐了出來(lái)，吐得滿地都是。 和 水做游戲作文 8 同學(xué)們 ,大家和水做過(guò)游戲嗎 ?我們今天就和水做游戲了 ,想不想聽(tīng)聽(tīng)呢 !早上 ,老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子 ,和大家說(shuō) :“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲 ,請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。這三杯看是一樣的液體 ,讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表 ,要深入觀察用心思考才能揭穿真相 第四篇：和紙杯做游戲 《和紙杯做游戲》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 探究一次性紙杯的多種玩法。寶寶們，看！老師手中拿的是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯？它是用來(lái)干什么的？ 教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里，用紙杯喝可樂(lè)、喝果汁。 小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒？ 帶領(lǐng)幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。“紙杯舉上肩，用力向前投?！笨?！老師的手里拿了一個(gè)什么？現(xiàn)在，我們就用紙杯來(lái)傳球?！靶〖埍瓟[一排，變出一列火車(chē)來(lái)。”我們有點(diǎn)累了，我們坐下來(lái)休息休息 ?！薄拔覀兇畹恼婧茫积R給自己加加油！” “來(lái)，我們挨著的兩個(gè)小朋友一起試一試，用更多的紙杯，能不能搭 一座更大更高的寶塔！”“下面放 4 個(gè)或 5 個(gè)試一試。 老師這兒也有許多紙杯做成的東西呢，我們一起看一看。游戲的 規(guī)則是老師先請(qǐng)一位同學(xué)表演一種笑，讓其他同學(xué)猜他 (她 )表演的是哪種笑。最后，歐麗曳公布了答案，原來(lái)是樂(lè)開(kāi)懷。她的左腿微微彎曲，雙手向下垂直，嘴角向上翹了翹，便走下了講臺(tái)。通過(guò)這個(gè)游戲，我們記住了很多關(guān)于笑的詞語(yǔ)，大家都覺(jué)得意猶未盡，都希望再玩一次這個(gè)有趣的游戲。正確 答案就是微笑。老師接著請(qǐng)了趙竹軒。歐麗曳剛走下講臺(tái)，同學(xué)們便開(kāi)始猜測(cè)起來(lái)。以后，小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉，我們可以再來(lái)制作玩具，來(lái)美化我們的環(huán)境！ 第五篇：小學(xué)作文：老師和我們一起做游戲 老師和我們一起做游戲 “哈哈哈哈”從教室里傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲，這是什么聲音 ?哦，原來(lái)是我們正在和老師一起玩游戲?！? 三、除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處 呢！以后，小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉，我們可以再來(lái)制作玩具。 “看，我們還可以用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢？” “紙杯口，向下擺， 3 個(gè)一齊排起來(lái)；上面兩個(gè)放中間；最后一個(gè)再上來(lái)。“小紙杯兩排擺，變出兩條小河來(lái)。如果掉下去了，拿起來(lái)，繼續(xù)傳。分兩組進(jìn)行比賽。 “小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來(lái)。 幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 一次性紙杯每人 6 個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤(pán)、紙杯玩具圖片、小球。水 ——嚴(yán) ?燦嚴(yán) ?燦喝了一口 ,馬上伸出舌頭 ,用手不停地扇著 ,一邊還說(shuō) :“辣死人了 ,辣死人了 !”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍 ,狡猾呀 ,又喝了一口 ,又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子 ,把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向 ,猜不出她喝的是什么。但當(dāng)老師把一杯雪碧交到他手里之后，他又笑開(kāi)了懷。 老師先把規(guī)則說(shuō)了一下，規(guī)則是：有三個(gè)杯子放在桌子上，第一個(gè)水杯裝的是白醋，第二個(gè)杯子里面是白開(kāi)水，第三個(gè)杯子里面是雪碧，老師會(huì)輪流叫同學(xué)上去選擇，如果喝到白醋的人，可以喝一杯雪碧。 和水做游戲作文 7 今天的小桔燈作文課堂有些不一樣，想知道是為什么嗎？就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！ 我一來(lái)到作文課堂，我就看見(jiàn)了三個(gè)杯子放在了講桌上。 ”我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說(shuō)：“這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！” 醋 —— 我我小心翼翼的拿起前面的 .杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開(kāi)了花似的。水 —— 嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說(shuō)：辣死人了，辣死人了！她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀 ，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。這時(shí)，我后悔莫及：我不該喝白醋的，原來(lái)這么難喝，我再也不喝白醋了！我在心里嘀咕道。老師講完規(guī)則，我恍然大悟，心想：原來(lái)這三杯水分別是白醋、 雪碧和白開(kāi)水，但只有喝到醋的人才能喝到雪碧，我想我一定要喝到白醋。同學(xué)們聽(tīng)后恍然大悟，這三同學(xué)個(gè)個(gè)都是“表情帝”?。? 和水做游戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬(wàn)不能被他人的外表所迷惑，而是“走進(jìn)”他們的心里，去“探索”真正的答案。難道這是一節(jié)游戲課 ? 游戲開(kāi)始了，老師分別請(qǐng)上了三位同學(xué)，分別給三位同學(xué)一人一杯。同學(xué)們都很佩服三位同學(xué)的表演能力。我立馬斷定齊全喝的是白醋您。小陳不動(dòng)聲色地喝了一小口，放下杯子，有點(diǎn)眉飛色舞的表情。接著，老師請(qǐng)三位同學(xué)上講臺(tái)喝三杯水，讓臺(tái)下的同學(xué)觀察他們的樣子、神態(tài)來(lái)判斷他們喝的是什么！ 第一位上臺(tái)的同學(xué)是小凌。 游戲開(kāi)始了，