【正文】 數(shù)有兩個零點(diǎn) . (2)△ =0,方程 ax2+bx+c=0 有兩相 等實(shí)根 ,二次函二次函數(shù)有一個二重零點(diǎn)或二數(shù)的圖象與 x軸有一個交點(diǎn) ,階零點(diǎn) . (3)△ 0 時 ,λ a 的方向和 a 的方向相同 ,當(dāng)λ第四篇：寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 文章山課件 寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃寒假已經(jīng)臨近，為了在寒假中豐富自己的知識面 ,按時學(xué)習(xí)生活 ,做事有規(guī)律 ,更好地度過一個快樂 ,充實(shí) ,有意義的寒假 ,特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 4小時 ,內(nèi)容包括 :寒假作業(yè) \語文閱讀 \數(shù)學(xué)練習(xí) \英語聽力 \力 30 分鐘 ,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的 本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率本文摘℅自教育文摘 ，寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃《寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃》?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。文章山課件 第五篇：寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 07/1/ 4 班里有一個孩子小 D 很好動，但也很聽話，你無論怎么批評，他只對你的話持肯定態(tài)度。課 堂上也不怎么發(fā)言，一時間我也束手無策，只好靜觀其變。我決定從這兒開始來轉(zhuǎn)變他的學(xué)習(xí)。 有一次上課時，我便故意在班級里說，我的電腦有點(diǎn)小問題，想請一位同學(xué)幫我，看能不能解決。 [注 :你正瀏覽的文章由 ,版權(quán)歸原文作者所有 ] 后來，他認(rèn)真多了，但也有反復(fù)。 我允諾他的父親，幫他立一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，可我想了半天，也不知該怎樣，讓他能在極短的寒假小有進(jìn)步，我知道，一份計(jì)劃并不能讓一個孩子徹底地改變，但對他的心靈也許會有一點(diǎn)觸動作用。 中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！ 和早晨一樣，利用 3 節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。 晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。 孩子，加油！ 。 有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。 可以踢踢球、打打電腦了。 早晨合理安排 30 分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。 前些日子，因?yàn)樗母赣H出差，沒有時間問他。我請他說說看，按著他的方法，我操作了一會兒便弄好了，我對他說，真是好樣的，但為什么學(xué)其他功課時不多用點(diǎn)心呢？ 他定定地看了我一會兒，下課后他又找我談話。 一個月后，他的信息學(xué)習(xí)也告一段落，但孩子的興趣卻依然高漲?！边@時我才知道這個默不作聲的小男孩電腦是一級棒。有時這個孩子讓我看著很舒服，可有時，他又被組長或課代表向我匯報(bào)說，作業(yè)不交時，我心里那個氣呀，是無話可說。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要注意專心、用心、恒心等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。0)且 c且 y=x^a(a屬于 R) 1,冪函數(shù)定義 :一般地 ,形如 y=xα (a∈ R)的函數(shù)稱為冪函數(shù) ,其中α為常數(shù) .2,冪函數(shù)性質(zhì)歸納 . (1)所有的冪函數(shù)在 (0,+∞ )都有定義并且圖象都過點(diǎn) (1,1)。B 是同一集合 .反之 :集合 A不包含于集合 B,或集合 B不包含集合 A,記作 //AB 或 BA2.相等 關(guān)系 :A=B(5≥ 5,且 5≤ 5,則 5=5)實(shí)例 :設(shè)A={x|x21=0}B={1,1}元素相同則兩集合相等 即 :①任何一個集合是它本身的子集 .AA②真子集 :如果 AB,且 A≠ B 那就說集合 A 是集合 B的真子集 ,記作 AB(或 BA)③如果 AB,BC,那么 AC④如果 AB 同時 BA 那么A= ,記為Φ 規(guī)定 :空集是任何集合的子集 ,空集是任何非空集合的真子集 .二 ,函數(shù) 1,函數(shù)定義域 ,值域求法綜合 2.,函數(shù)奇偶性與單調(diào)性問題的解題策略 3,恒成立問題的求解策略 4,反函數(shù)的幾種題型及方法 5,二次函數(shù)根的問題 —— 一題多解 指數(shù)函數(shù) y=a^a*a^b=a^a+b(a0,a,b 屬于 Q) (a^a)^b=a^ab(a0,a,b 屬于 Q)(ab)^a=a^a*b^a(a0,a,b 屬于 Q)指數(shù)函數(shù)對稱規(guī)律 : 1,函數(shù) y=a^x與 y=a^x關(guān)于 y軸對稱 2,函數(shù) y=a^x與 y=a^x 關(guān)于 x軸對稱 3,函數(shù) y=a^x與 y=a^x關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對稱對數(shù)函數(shù) y=loga^x 如果 a0, 且 a ≠ 1,M0,N0, 那么 :(MN)=logaM+logaN。 5. 廣泛地閱讀并思考。（在安排自己的暑假生活時盡量避開返校時間） “我”的任務(wù)： 1. 制定詳盡的暑假計(jì)劃：計(jì)劃是活的，要隨時隨地地調(diào)整，計(jì)劃又是死的，要約束自己，恪守計(jì)劃。這并不是明智的選擇。 3. 英語：有相應(yīng)的暑假作業(yè)。（包括做題的速度與時間長度、接受知識的方式方法、理解知識的角度與渠道等） 學(xué)習(xí)計(jì)劃： 1. 語文：有相應(yīng)的暑假作業(yè)。一部分學(xué)生一如既往地對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在完成老師的復(fù)習(xí)要求的同時，為自己制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在高三的起跑線上就領(lǐng)先一步。讓自己對學(xué)習(xí)的熱情始終處于較高的狀態(tài)。 高二年級 各班會輪流主辦“學(xué)子論壇”，關(guān)心時事、關(guān)心生活、關(guān)心社會現(xiàn)象并對其有所感、有所思的同學(xué)可以參與其中，施展才華、培養(yǎng)能力。 每周各班都會有志愿者服務(wù)、愛心之旅、揚(yáng)帆之旅等社會實(shí)踐活動，每位同學(xué)分組輪流參加，一般會安排在周五下午或周末進(jìn)行，有學(xué)分考核要求。 其他學(xué)科如地理、生物、政治等會使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，要認(rèn)真對待每一門學(xué)科，不能忽視任何一門。 物理：接著上半學(xué)期的內(nèi)容繼續(xù)復(fù)習(xí)。 外語：以牛津英語書為主，一般一到兩周完成一章節(jié)。 學(xué)習(xí)計(jì)劃： 語文：完成部分的新課文教學(xué)，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。 階段目標(biāo)： 制定高二第二學(xué)期下半學(xué)期的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確短期目標(biāo)并有長期規(guī)劃。 二期工程（高二）第五階段 此階段是前兩年高中生活中至關(guān)重要的一段時間，主要問題集中在心里方面。學(xué)好每一門課也為以后諸如綜合考試及各高校的學(xué)業(yè)水平測試奠定知識基礎(chǔ)。 積極投入各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，保有持久的（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) 壓力面前及時調(diào)整心態(tài)，戒驕戒躁，不急功近利，扎扎實(shí)實(shí)地完成每一門課的學(xué)習(xí)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)為將來高三的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 各班團(tuán)支部開展“黨建帶團(tuán)建”相關(guān)活