【正文】 闖敢試，敢為人先；在矛盾面前敢抓敢管，敢于碰硬；在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為，敢擔(dān)職責(zé)。應(yīng)對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新形勢(shì)、新要求，我必須樹(shù)立開(kāi)放思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、肯抓實(shí)干，唯有如此才能更好更快的融入國(guó)家開(kāi)放戰(zhàn)略，并在其中發(fā)揮更大作用、在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中有所作為和貢獻(xiàn)。 （四）破除狹隘封閉思想、強(qiáng)化沿海開(kāi)放意識(shí)。深刻地認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、提升自我的活動(dòng)，解決黨員干部在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高自己、提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。存在片面地自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒(méi)有違反任何條令條例，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。 （三）在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠認(rèn)真、缺乏自覺(jué)性和積極性，不善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)抓的不緊，積極性不高，存在著被動(dòng)、應(yīng)付思想。工作中時(shí)有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠。 （七）業(yè)余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他同事相比還存在一定的差距。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針、政策，加強(qiáng) 對(duì)政策理論水平的提高。同時(shí)，為提高工作能力，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，并結(jié)合單位實(shí)際，努力拓寬工作范圍，提高工作能力。虛心向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、借鑒好的工作方式方法，提高自己的水平和能力 。增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，敢于負(fù)責(zé) 。狠抓工作落實(shí)，努力改進(jìn)思想作風(fēng)，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，認(rèn)真解決作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，努力在創(chuàng)新中出特色，在落實(shí)中出成績(jī)。 （二）堅(jiān)持正確的祖國(guó)觀，作“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”的表率。在師生中開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”聯(lián)誼活動(dòng)，浮于表面、流于形式。 沒(méi)有主動(dòng)在師生中宣傳推廣中華文化，對(duì)學(xué)生在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的活動(dòng)教育沒(méi)有落到實(shí)處，流于 形式。 平時(shí)放松了理論政策的學(xué)習(xí)，主觀上認(rèn)為學(xué)習(xí)理論政策對(duì)提升業(yè)務(wù)能力沒(méi)有多大幫助，對(duì)理論的學(xué)習(xí)抓得不緊、學(xué)得不透、悟得不深。 在開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)時(shí)，當(dāng)自己的教學(xué)工作同學(xué)校安排的任務(wù)交織在一起時(shí)，深感任務(wù)重、頭緒多，不能做到嚴(yán)格要求自己，有圖“完成任務(wù)”盡快“交差”的 觀念。 推廣中華文化，感覺(jué)困難重重，回避矛盾。 三、努力方向及改進(jìn)措施 （一）加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。 每周認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新疆“三史”一次，深刻認(rèn)識(shí)新疆處于“三期疊加”的嚴(yán)重態(tài)勢(shì)。 每月入戶走訪民族家庭一次，輔導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，重視思想上的交流與溝通，切實(shí)增進(jìn)與民族群眾的感情。 （五）宣傳好中華文化， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的教育。 （六）牢固樹(shù)立守土有責(zé)、守土盡責(zé)的意識(shí)。 2021年 10 月 10日 第五篇：“六個(gè)堅(jiān)持、六個(gè)表率”個(gè)人對(duì)照檢查材 料 “六個(gè)堅(jiān)持、六個(gè)表率”個(gè)人對(duì)照檢查材料 烏魯木齊市第八中學(xué)李偉 一、“六個(gè)堅(jiān)持、六個(gè)表率”方面存在的問(wèn)題 一是在堅(jiān)持正確的政治方向，作“四個(gè)意識(shí)”強(qiáng)的表率方面存在的問(wèn)題。每次學(xué)校召開(kāi)政治學(xué)習(xí)總覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，動(dòng)不動(dòng)就玩起手機(jī)，一點(diǎn)都不認(rèn)真。但反思自己，我很慚愧，在有些觀念方面還必須要加強(qiáng)。對(duì)馬克思主義“五觀”、“五個(gè)認(rèn)同”以及黨的民族政策學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)得還不夠深刻。 四是在堅(jiān)持正確的宗教觀，作推動(dòng)宗教和諧的表率方面存在的問(wèn)題。對(duì)身邊的少數(shù)民族學(xué)生和少數(shù)民族同事沒(méi)有進(jìn)行過(guò)黨的民族宗教政策的宣傳。 六是堅(jiān)持正確的政績(jī)觀，作聚焦總目標(biāo)的表率方面存在的問(wèn)題。在錯(cuò)誤的事情上存在大事化小、小事化了傾向，一團(tuán)和氣。往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推?，F(xiàn)在的 學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。 三、整改措施 一是加強(qiáng)理論武裝，提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。每年至少讀 2 本原著。保持對(duì)黨的高度忠誠(chéng)，自覺(jué)遵守黨章、自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事，在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，嚴(yán)守紀(jì)律、令行禁止。深入學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)黨委《關(guān)于嚴(yán)肅反分裂斗爭(zhēng)紀(jì)律的規(guī)定》和《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》，以《通報(bào)》為鏡鑒，始終堅(jiān)持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，始終把總目標(biāo)內(nèi)化于心、外化于行，作 為一種政治擔(dān)當(dāng)、政治責(zé)任、政治要求，始終保持政治敏銳性。加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)認(rèn)親戶的交流交融，每月走訪 1 次結(jié)對(duì)認(rèn)親戶。 。全面貫徹落實(shí)黨的民族政策，認(rèn)真開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)”，主動(dòng)融入到群眾中，把發(fā)聲亮劍和自 己的本職工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)踐自己的莊嚴(yán)承諾，積極傳遞正能量。 四是切實(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。 三是嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 二是堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化政治紀(jì)律。沙吾提等違紀(jì)違法案件為鏡鑒，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)及自治州黨委的決策部署，主動(dòng)發(fā)聲亮劍，堅(jiān)決不做“兩面派”、不做“兩面人”，與“三股勢(shì)力”勢(shì)不兩立，堅(jiān)決斗爭(zhēng)到底。對(duì)工作中問(wèn)題避重就輕，面對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，能用舊辦法、舊套路解決的就解決，不能解決的，也不愿意尋找新路子、新辦法解決，遇到無(wú)法解決的就直接推給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。對(duì)重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，不夠深入，對(duì)未理解的重要講話、重要精神沒(méi)有窮原竟委。對(duì)身邊的 一些膚淺片面的認(rèn)識(shí)沒(méi)有能夠及時(shí)批評(píng)糾正。有時(shí)也一定程度上存在老好人思想，存在大事化小，小事化了的想法。對(duì)宣傳“新疆各民族文化是中華文化的組成部分”，使學(xué)生增強(qiáng)中華文化認(rèn)同力度不夠，態(tài)度不積極主動(dòng)。 具體體現(xiàn)為：平時(shí)很少主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策和開(kāi)展“去極端化”工作學(xué)習(xí)，只是寄希望于全校的集中政治學(xué)習(xí)。具體體現(xiàn)為：在工作中的民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)僅限于表面，沒(méi)有經(jīng)常去與結(jié)親對(duì)象溝通和交流，幫助較少，對(duì)他們的物質(zhì)和精神方面的需求關(guān)注不夠。尤其是在組織學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言時(shí)，并沒(méi)有做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、每天學(xué)習(xí)、下功夫?qū)W習(xí)，只是寄希望于每周學(xué)校組織的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，平時(shí)自己根本沒(méi)有自學(xué)，學(xué)過(guò)就忘。 二是在堅(jiān)持正確的祖國(guó)觀，作鞏固祖國(guó)統(tǒng)一的表率方面存在的問(wèn)題。在對(duì)照檢查中，我發(fā)現(xiàn)自己主要存在兩個(gè)問(wèn)題：第一是學(xué)習(xí)不到位，第二是行動(dòng)有缺陷。每月一次家校聯(lián)系，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)參與到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的行動(dòng)中來(lái)。每?jī)芍荛_(kāi)展一次愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題教育班會(huì)，不斷增強(qiáng)各族學(xué)生對(duì)中華文化的理解與認(rèn)同。 （四）增強(qiáng)在黨言黨、為黨分憂的自覺(jué)性。此項(xiàng)立即整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持。此項(xiàng)立即整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持。 （六）在堅(jiān)持正確的政績(jī)觀，作聚焦總目標(biāo)的表率上，政治 敏銳性不高。 自身的黨性意識(shí)不強(qiáng)，只認(rèn)識(shí)到提升業(yè)務(wù)的重要性，把學(xué)習(xí)宣傳黨的民族宗教政策，普及宗教知識(shí)，聯(lián)系服務(wù)信教群眾當(dāng)成工作以外的事，更沒(méi)有上升到民族團(tuán)結(jié)的高度去看待。 沒(méi)有深刻到新疆反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性，對(duì)發(fā)聲亮劍活動(dòng)缺少重視，行動(dòng)上敷衍應(yīng)付，致使自己沒(méi)有帶領(lǐng)家人、親屬主動(dòng)向“三股勢(shì)力”發(fā)聲亮劍。在思想和行動(dòng)上沒(méi)有聚焦總目標(biāo)，沒(méi)有把學(xué)校的維穩(wěn)值班工作放到維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的大局中去思考和認(rèn)識(shí)。存在對(duì)黨的宗教政策、工作基本方針沒(méi)有深入學(xué)習(xí)和思考，沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系服務(wù)信教群眾，宣傳好黨的宗教政策。 （三）堅(jiān)持正確的民族觀，作“鞏固民族團(tuán)結(jié)”的表率。 第四篇：“六個(gè)堅(jiān)持”“六個(gè)表率”對(duì)照檢查材料 “六個(gè)堅(jiān)持”“六個(gè)表率”對(duì)照檢查材料 烏魯木齊市第 127 中學(xué)