【正文】 !” )大量的實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì)，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩 紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。 總之，在學(xué)校的教育改革中，我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于新課標(biāo)的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。通過(guò)培訓(xùn)，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并逐步適應(yīng)了教師這一角色。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著孩子的未來(lái)。 教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，欣賞學(xué)生，就是要欣賞學(xué)生的進(jìn)步，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性，欣賞學(xué)生的個(gè)性差異，欣賞學(xué)生的意見(jiàn)和見(jiàn)解。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會(huì)激發(fā)學(xué)生熱情，并提高學(xué)習(xí)的興趣及積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。教學(xué)反思，包括以下幾點(diǎn)： 反思自己成功的做法。任何人的教學(xué)總會(huì)有不足之處，教師應(yīng)該把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué) 反思中，然后進(jìn)行分析、思考。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的接受狀況，包括所授知識(shí)的接受程度，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，這是班級(jí)管理的重要要求。 與此同時(shí)，還應(yīng)注意與學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊(duì)伍。 在日常的教學(xué)和工作中，新教師應(yīng)多聽(tīng)多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，隨后與其他教師相互交換意見(jiàn)，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。 第五，要有創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。時(shí)代 呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。通過(guò)培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ)。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢(shì)在必行?？偨Y(jié)這次培訓(xùn)工作，我們覺(jué)得成功的經(jīng)驗(yàn)是： 一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是做好培訓(xùn)工作的前提 教育局和教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作高度重視。分管教學(xué)的吳錫斌副局長(zhǎng)也多次在各教育會(huì)議上強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)培訓(xùn)工作。因此，我們培訓(xùn)工作人員反復(fù)討論，結(jié)合宜昌市開(kāi)展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動(dòng)，我們將目標(biāo)定位于解決教育教學(xué)問(wèn)題，確定以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題的培訓(xùn)內(nèi)容。 三、教師的主觀能動(dòng)性是做好培訓(xùn)工作的根本 內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù) ,外因是變化發(fā)展的條件 ,外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。在這次培訓(xùn)中學(xué)到的有效課堂理論和方法，重要的是觸動(dòng)了不少老師的思想，洗滌了心靈，更新了觀念，這才是最主要的。如付家堰中學(xué)將具體培訓(xùn)時(shí)間安排表下發(fā)給每位老師，要求老師帖在學(xué)習(xí)筆記的首頁(yè)，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師個(gè)個(gè)心中有數(shù)。 為了很好地保證培訓(xùn)效果。 新教師培訓(xùn)心得 第三篇：新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 18 年新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 2021年新教師 培訓(xùn)心 得體會(huì) 2021年新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 2021 年 XX 月 XX 日至 XX 月 XX 日，我參加了 XX 市新任教師崗位培訓(xùn)。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)要以自身的行為去影響學(xué)生，真 正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科 學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大、最好有效的提高教學(xué)效果，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)，通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí) 模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，也找到了理論支持，更為重要的是我深深體會(huì)到教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。 一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功 =艱苦的勞動(dòng) +正確的方法，要明確責(zé)任，樹(shù)立良好的師德形象，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷完善自我，遵紀(jì)守法， 1 要做到“給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”。本次培訓(xùn)中，幾位老師他們精心準(zhǔn)備，以實(shí)際的案例和淵博的知識(shí)，為我們帶來(lái)了豐富而又生動(dòng)的培訓(xùn)內(nèi)容，特別是楊娟主任的說(shuō)課、備課、上課，讓我認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀教師，必須要做到“六認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)，備課是一項(xiàng)重要的部分，備課中要準(zhǔn)備三方面教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了什么，不僅要 2 求教師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積極，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應(yīng)該懂得教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心 理引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)，自主的學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂課教學(xué)。 學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符 ，教師就是音樂(lè)家，只有用心血去認(rèn)真譜寫(xiě)，才能把他們演奏成歡快的樂(lè)章，雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我投入到工作中的第一次學(xué)習(xí)，也是一次難忘的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。培訓(xùn)已劃上了句號(hào)，成績(jī)只屬于過(guò)去，在我們前面的將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。這兩天的培訓(xùn)，也讓我意識(shí)到不同地區(qū)教育水平的差距，讓我為能到這樣 一個(gè)充滿(mǎn)活力的地方任教而感到自豪，同時(shí)也深感壓力巨大。但是，同他們相比，自己的愛(ài)簡(jiǎn)直是微乎其微。 在兩天的培訓(xùn)中，給我印象最深刻，觸動(dòng)最深的是梁艷老師和姜肖老師。梁老師做到了，她和學(xué)生讀同一本書(shū)，分享讀書(shū)的心得。 。 姜老師更我們分享了一個(gè)故事，這個(gè)故事解答了我現(xiàn)在的疑惑，我現(xiàn)在任教一年級(jí)，在沒(méi)有聽(tīng)姜老師的報(bào)告時(shí)，我一直在痛苦，為什么我說(shuō)什么孩子們都聽(tīng)不進(jìn)去，我不準(zhǔn)他們做的他們偏要去做，我要他們做的他們?cè)趺蠢鲜亲霾缓?？?tīng)了那個(gè)故事，我一下釋然了很多，是啊，我們是牽著一只蝸牛在散步的?。∥覀? 為什么就不能慢下來(lái)，以蝸牛的速度來(lái)陪著那些小蝸牛呢？我們?cè)跉鈵朗裁窗?？蝸牛慢慢爬，總?huì)爬到的，駱駝滿(mǎn)滿(mǎn)吃，總會(huì)吃飽的，不要著急，慢下腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美好的東西。我很驚訝，她的學(xué)生怎么會(huì)有那么大地閱讀量，怎么會(huì)有那么多的體會(huì)，怎么會(huì)有那么多的成就？有句話(huà)說(shuō)得好：教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要有一桶水。他們扮演者多重的角色，其實(shí)是源自他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。教書(shū)育人不僅是我們謀生的手段，更是我們終生的事業(yè)。 幼兒教師：馬勛攘 2021年 8月 28 日 第五篇：新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 濱河學(xué)校李紅梅 2021年 9月 13日，我有幸地參加了高新區(qū)舉辦的新進(jìn)教師培訓(xùn)，雖然只有短短的兩天時(shí)間，但是，交流的幾位教師和領(lǐng)導(dǎo)卻讓我們享受了一場(chǎng)真正的精神盛宴。 3 新的起點(diǎn)，需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn) 就是引導(dǎo)我最好的一面旗幟。使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力的備課，努力鍛煉自己，努力的學(xué)習(xí)?? 培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)我們的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等。 我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，要愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，要把學(xué)生看作天使，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健康的心理素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫以及業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召能力，對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導(dǎo)的話(huà)，實(shí)在的話(huà)，少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)，這些都是作為一名好老師，合格老師應(yīng)具備的素質(zhì)。但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了我們的認(rèn)識(shí)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)塑造自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。”是的，要想成為一名 合格的教師只有具備了這樣堅(jiān)實(shí)的步伐，才能在學(xué)生中乃至社會(huì)上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的教師。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富，包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)、教師如何樹(shù)立好職業(yè)觀、教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學(xué)智慧等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作人員每檢查完一所學(xué)校，都及時(shí)將情況予以反饋。灣潭中心校校長(zhǎng)要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙，統(tǒng)一手寫(xiě)，不準(zhǔn)打印，同時(shí)要求各教研組對(duì)組內(nèi)教師的筆記進(jìn)行檢查，確定 A、 B、 C 不同等次。 四、狠抓落實(shí)、提高執(zhí)行力是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵 為了很好地 保證培訓(xùn)效果。從培訓(xùn)工作情況 看，老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加研討，反思自己的教學(xué)行為。六個(gè)專(zhuān)題被參訓(xùn) 教師稱(chēng)贊為既有理論支撐，又有案例推介，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)材料，真正為教師們進(jìn)行有效教學(xué)提供了理論和方法，受到了許多教師的肯定，有位老師在體會(huì)文章中寫(xiě)到：這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈，讓人真正了解到課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握，的確受益匪淺。這是做好 這次培訓(xùn)工作的前提和首要條件。 8 月，在秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，研訓(xùn)中心向士清主任在發(fā)言中，又一次針對(duì)教師全員培訓(xùn)工作做具體要求，要求各中小學(xué)校長(zhǎng)務(wù)必抓好今年的全員培訓(xùn)工作。只有這樣，我們才無(wú)愧于我們這一神圣的職業(yè) ! 新教師培訓(xùn)心得 5 今年，縣研訓(xùn)中心在全縣中小學(xué)教師中組織開(kāi)展了以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體、以教師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和校本研修為主要方式的教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。作為一種新 的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。我更深刻地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過(guò)對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)教育。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育，細(xì)節(jié)無(wú)小事，處處皆習(xí)慣。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教 學(xué)水平。相信每一位學(xué)生都有無(wú)限發(fā)展的潛力 。教師做的工作不只是教書(shū)，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理。 第一，要有愛(ài)心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開(kāi)了眼前的一層一層的迷霧，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，而且獲得了更專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，使我從思想上，業(yè)務(wù)水平上，都有一定的提高。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生在充滿(mǎn)愛(ài)心和智慧的評(píng)價(jià)中健康成長(zhǎng)，我們還要“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)和自己的勞動(dòng)而感到自豪。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。 那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢 ?專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上