【正文】 服務(wù)好幼兒，服務(wù)好家 長。 把一日生活看作是一個(gè)教育整體，關(guān)注幼兒一日生活中的各類 活動(dòng)，并注意各類活動(dòng)之 間的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活，利用生活，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。計(jì)劃的活動(dòng)和非計(jì)劃的活動(dòng)才能整合，幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)才能與新的經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)整合。 將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動(dòng)中。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)實(shí)施幼兒園內(nèi)部管理改革。 (1)教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才 能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。 幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長。（九月） 參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。（十二月） 舉行元旦慶祝系列活動(dòng)。 ，各班進(jìn)步很大，但是下午活動(dòng)有所忽略，需要提高，并要與上午活動(dòng)有效連接。 三、工作重點(diǎn)及目標(biāo) “省二級(jí)評(píng)定工作”及“學(xué)校目標(biāo)管理考核”，制定針對(duì)性的目標(biāo)與計(jì)劃。 ，深入小組活動(dòng)內(nèi)容。 ，做到責(zé)任到人。日常，行政班子推門聽課，通過常規(guī)檢查，規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為，提高幼兒園教師 的專業(yè)水平。 ，并針對(duì)一日活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)不斷研討與整改，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，讓老師在不斷磨合中規(guī)范班級(jí)的一日活動(dòng)組織。 強(qiáng)教師日?？己耍栽u(píng)比為手段，提升區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量?；诔Ｒ?guī)保教活動(dòng)中問題與困惑，把一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑拿出來實(shí)實(shí)在在研討 ，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性，達(dá)到一日活動(dòng)實(shí)施的最優(yōu)化。開展課題教研專項(xiàng)活動(dòng)，把課題落實(shí)到日常教研中。 四、本學(xué)期主要活動(dòng)安排 二月份 。 “竹趣”節(jié)活動(dòng) 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 5.“以省二級(jí)評(píng)定為基點(diǎn)，規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)組織”研討活動(dòng)五月份 、大班畢業(yè)活動(dòng)研討 、大班畢業(yè)活動(dòng) 5.“幼兒園節(jié)日活動(dòng)的開展”研討活動(dòng)六月份 教師基本功比賽。 ：做好省二級(jí)評(píng)定的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 。 繼續(xù)堅(jiān)持以“竹文化”建設(shè)研究為突破口，引領(lǐng)全體教師利用自然鄉(xiāng)土材料“竹”結(jié)合各年齡段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)竹的文化學(xué)習(xí)，竹的園本課程以及竹特色環(huán)境。(二 )優(yōu)化教研，讓活動(dòng)更接地氣。本學(xué)年，將把各班區(qū)域目標(biāo)的制定及區(qū)域材料的投放工作幼兒園工作督查的重點(diǎn)項(xiàng)目。公共區(qū)域分配了總負(fù)責(zé)人，由行政班子隨機(jī)檢查，負(fù)責(zé)人監(jiān)督，提高公共區(qū)域的使用率。 （二）緊抓常規(guī)，讓活動(dòng)更加有序。 。 ，組織有效實(shí)用的教研活動(dòng)，提高幼兒園保育質(zhì)量。 。（一月） 第五篇：幼兒園園務(wù)計(jì)劃 象山縣下沈幼兒園 2021 學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)習(xí)理解并實(shí)踐《指南》為要點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，繼續(xù)圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)內(nèi) 涵”為中心，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。（十一月） 進(jìn)行家長半日開放活動(dòng)。因此，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神，提倡團(tuán)隊(duì)力量，切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上，為教師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動(dòng)的更大空間，激勵(lì)教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。與各部門員工協(xié)調(diào)互動(dòng)，合理有序地提供服務(wù)。爭取家長的支持，讓社會(huì)認(rèn)可，不斷提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。 創(chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境。 在現(xiàn)實(shí)的、多樣化的活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)整合，繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué)，要營造一個(gè)有利于生成的氛圍。 三、貫徹落實(shí)《綱要》，深化教育改革 6《綱要》明確指出，幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)該注重綜合性、生活性和趣味性。 進(jìn)行家長學(xué)校授課活動(dòng)。幼兒園要與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。 培養(yǎng)終身受益的品質(zhì)。 二、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展 《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。 (1)繼續(xù)開展各類競賽，分層進(jìn)行評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動(dòng)，舉行教師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動(dòng)。 C：反饋評(píng)價(jià)。 微格教學(xué)的核心就是運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，即利用錄像攝取受訓(xùn)者的教學(xué)實(shí)況，隨后放像，使受訓(xùn)者直接地、具體地觀察，并從各種不同的視覺進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，以達(dá)到最后的培訓(xùn)效果。 C：教師共同關(guān)注的問題的研討。 研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有： A：分課題組研討。一要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學(xué)習(xí)，每學(xué)期課程考試必須合格二門，已取得大專學(xué)歷的教師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)。 1 具體措施： 一、優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師素質(zhì)提高 《綱要》的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)兒童的健康成長。工作目標(biāo)： 以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際，分步實(shí)施，本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。 第三篇： 2021 幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃（ 2） 2021幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 (2) 不論是什么工作，在開展之前都是要先制定工作計(jì)劃的，關(guān)于幼兒園園務(wù)教育也是一樣 .__年，根據(jù)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和幼兒園多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，特制訂了幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃 .具體內(nèi)容如下： 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理 論和“ __”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展 .圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長 . 二、工作思路 201４年幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù) .努力“營造一個(gè)家的氛圍 ,讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長” . 三、主要工作目標(biāo) (一 )規(guī)范管理 .增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心 .創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理 . (二 )強(qiáng)化隊(duì)伍 .完善師資隊(duì) 伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng) ,全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研 .加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn) .并進(jìn)行考核 (三 )突出特色 .以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語教學(xué)、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破 . (四 )優(yōu)質(zhì)服務(wù) .進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施 . (五 )家園共育 .召開期初和期末家長會(huì)，繼續(xù)家訪和家長開放日活動(dòng)的開展 . 四、主要工作及措施 規(guī)范管理，重視有效的過程管理 .制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考 評(píng)制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度 .保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施 . 以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園 . 營造良好的人文環(huán)境 . (1)強(qiáng)化隊(duì)伍 .加強(qiáng) 骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng) .提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力 . (2)根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn) . (3)加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng) . (4)加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)， (5)加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng) .多開展相互觀摩活動(dòng) . (6)教師一周一例會(huì)，保育員雙周一例會(huì)制度 . 4..組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn) 突出特色，配合幼兒園的特色課程“海爾英語”， 本學(xué)期各個(gè)班級(jí)重點(diǎn)抓常規(guī)管理 .強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù) . 五、明確理念，突出特色 加強(qiáng)教研，促進(jìn)教師的專業(yè)提升 . 加強(qiáng)金蒙早教課程的推廣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力 . 加強(qiáng)園本教研，進(jìn)行半月一次公開課，教師進(jìn)行說課，評(píng)課和反思 .半月寫一次教學(xué)筆記 . 六、保教工作 加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī) .根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法 .班級(jí)開展常規(guī)競賽評(píng)比， 進(jìn)行每周一次的流動(dòng)紅旗的評(píng)比 . 打造金蒙早教和英語教學(xué)特色 .立足幼兒園實(shí)際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程 .探索英語教學(xué)、金蒙早教如何融合課改背景下教育課程的新模式 。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： （ 1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會(huì)，介紹 班級(jí)情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 樂意用多種感官感知周圍的物