【正文】 不聞不問、不夠關心的現(xiàn)象。 （）班是進修班，學生素質(zhì)普遍不高，因此不宜采取“輪流執(zhí)政”的辦法。對于后進生，要由學習成績較好的同學給予幫教，甚至形成一個比較固定的幫教關系，由某個班團干部負責幫教某個（或某幾個）后進生。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。 二、教學教研工作方面 我對待教學工作認真負責，教齡已達年。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和教學大綱，教案詳細。能認真做好監(jiān)考、評卷等考試的各項工作，認真做好試教、見習和實習的指導工作。我國歷史悠久，是世界四大文明古國之一。 第五篇：教師述職報告（二） [大全 ] 教師述職報告 我 19**年 7 月畢業(yè)于江蘇省揚州大學，取得現(xiàn)當代文學碩士學位，同年 8 月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師。 教學單元 大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把 教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。 二曰，減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。 從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學生的思考。 管理話題 我是 00 年 8 月接手美術班的。 軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現(xiàn)是過高估計自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的 建議，缺乏自我反省力。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中，我深深感到，適 當?shù)目滟?，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵。 總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發(fā)，講究剛柔相濟。 二、教育教學方面： 20**07 年，我在高一擔任教學工作，擔任一個實驗班班主任及四個班的物理（必修 I、 II）、一個班物理解題能力訓練（選修 II）共5 個班的教學工作。 學習課程包括：《校園維權你我他》、《計算機系統(tǒng)維護》、《普通物理實驗和現(xiàn)代物理重大發(fā)現(xiàn) 》、《新課改 初中科學》共 62 學時，并以高分通過測試。及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，將不良風氣消滅在萌芽狀態(tài)。按照學校的安排，積極參加高三物理培優(yōu)工作，雖然沒有拿到一分錢補助，但毫無怨言，高質(zhì)量的完成了此項工作。我于 20**年從江西省 **中學調(diào)入 **區(qū)第一中學， 20**至 20**年在 江西省 **中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報《 **崗上》的編輯，為 **中學? **?文學社的創(chuàng)始人之一，幾年里工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作出色，碩果累累， 20**年參加 **縣?學習 **代表 ?演講比賽榮獲一等獎，論文《走進英語世界 — 背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎， 20**年論文《做人與成才》獲 **縣?學習 **理論研討會 ?三等獎，并授 予尋烏縣工委?優(yōu)秀黨員 ?稱號，多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語能力競賽獲獎，所任教班級成績優(yōu)異。 我在 20**年 8 月 擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了《英語周報》組織的英語競賽及?思中杯 ?原文翻譯大賽并獲獎，在 20**年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽， 獲得了十一個二等獎，三個 三等獎的好成績。 我于 20**年 6 月參加?全國十五規(guī)劃重點課題 — 網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式與評價 ?的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了?網(wǎng)絡教學設計與評價專題研究網(wǎng)站 ?，在網(wǎng)絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡課件。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。 9 年來，我一直從事初中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。工作中，我能從 大局出發(fā)，不計較個人得失，服從領導安排，工作細致踏實。期間，我個人的教育教學能力也得以穩(wěn)步提升。我還編寫了校本教材《中考語文解題指津》。同時，我?guī)ьI本教研組成員，在教研內(nèi)容上下 功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現(xiàn) 以科研促進教育教學的實效性 的目標開展了一系列形式多樣內(nèi)容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。 。 此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本著?以人為本、服務即管理 ?的理念，盡心盡職地協(xié)助相關領導開展工作。學生的成績、領導同事的贊譽印證了我的努力。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。 我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量 04—— **： 04 級初中⑶⑷語文任科教師； 04—— **： 04 級初中副年級組長，主要分管教學工作； 04—— **：校初中語文教研組長； 04—— **：校團委副書記，兼任 01－ **校少先隊總輔導員。 ?志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外 ?，能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業(yè)是我的幸運。 以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。我潛心學習電腦技術，并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個人主頁，并在 20**年在 **市教育信息化工作會議上評為 **市優(yōu)秀教師個人主頁。并在在 20**20**學，被評為?優(yōu)秀班主任 ?和?優(yōu)秀教師 ?。努力培養(yǎng)一個積極向上，富有朝氣的班集體。 三、班級管理方面： 在擔任班主任過程中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想狀態(tài)。 在教學過程中，積極學習新課程理論，積極參加本組的集體備課，認真專研教學教法，認真聽取學生的意見，爭取上好每一節(jié)課。 一、思想政治方面： 堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的教育事業(yè)。每次活動都是以 6 個人一組，團團圍坐的`方式展開的，?戴高帽子 ?，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點；?我是誰 ?，每個人在紙條上寫一句關于自己的話，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的；?自畫像 ?，每個人給自己畫一幅像，可以是抽象的、寫實的、動物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了，你有機會沖進去取一樣東西，你會拿什么呢？讓學生談談他們的意見。所謂?該出手時要出手 ?，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜