【正文】 事情變得越來越復(fù)雜。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠(yuǎn)不會變質(zhì) ! 第三部分：“下午茶時的討論”，說了老同學(xué)聚會時對這個故事的啟發(fā)。我們正經(jīng)歷一個多變的社會，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對待變化、適應(yīng)變化。然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。我們中的一部分人平時象哼哼一樣，面對失去的那份安天天叫嚷著：“誰動了我的奶酪 ?”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。 只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對發(fā)生的 變化。 第三篇：《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字（通用） 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字（通用 10 篇） 品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。我們每個人的生活都有艱難，家家都有一本難念的經(jīng)，許多人歷盡艱險(xiǎn)，找到了“奶酪”，可又因?yàn)榉N種原因丟失了。 各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問 ——— 到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。改變隨時有可能降臨，積極地面對改變，就會讓你更好地發(fā)現(xiàn)到屬于自己努力所得到的“奶酪”。 這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。要知道，事物的變化是客觀的、絕對的，而不變是主觀的、相對的。 當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。在這個多變的時代，如果你不改變，你就會被淘汰。一本好的書就是能讀自己。 故事主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里尋找奶酪，他們找到了一座巨大的奶酪堆，開心極了，然而有一天所有奶酪都消失了。我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸溫暖的環(huán)境里，沒有風(fēng)吹草動的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會少些感受世事無常、生離死別的折磨和困苦，但問題是，世間萬事萬物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有時 為了適應(yīng)改變放棄一些東西是為了更好地?fù)碛校撵`坦然和安樂。朝新的方向前進(jìn)，你會發(fā)現(xiàn)新的好事物。 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 4 人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的“奶酪” —— 穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)聯(lián)、甜蜜美滿的感情，或者是令人充滿想象的財(cái)富?? 暑假的一天，我的姐姐為我在網(wǎng)上訂購了《誰動了我的奶酪 ?》。約翰遜的杰作，這本 書曾被翻譯成多種語言，銷量超過 2600 萬冊 !榮登《紐約時報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》、《今日美國》暢銷書排行榜榜首 ! 《誰動了我的奶酪 ?》一書，透過主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬險(xiǎn)。 第二部分：本書的核心 —— “誰動了我的奶酪 ?” 在尋找奶酪的過程中，你會發(fā)現(xiàn)：應(yīng)對生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個小矮人更加出色，正因他們的頭腦十分簡單，做事只會一個勁兒的往前沖。你就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時，或許簡單行事能比瞻前顧后帶來的快樂和收益更多。”看看你正在享用的奶酪變質(zhì)了沒有，如果沒有，那請記住這句話 ! 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 5 星期天在《新華書店》發(fā)現(xiàn)了一本書 —— 《誰動了我的奶酪》，覺得很有趣，便趕緊買回家讀了起來。很久之后的某天，奶酪突然 不見了！ 這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，?會帶給我們幸福和快樂?！痹凇墩l動了我的奶酪》這本書中我也看到了自己，就像書中的小矮人唧唧一樣。事實(shí)上，當(dāng)你沒有最好的解決方案時，最好的方案恰恰就是去做、去嘗試。如果恐懼已經(jīng)束縛了你的手腳，以至于你什么都做不成就應(yīng)該及時止損，停止胡思亂想，并 朝著新的方向前進(jìn)，來消除恐懼。簡單的看待問題，靈活、迅速的行動，不要用可怕的固有觀念把事情復(fù)雜化，讓恐懼的念頭把自己搞得心煩意亂。 每一本書都是作者精心繪制出來的，《誰動了我的奶酪》也同樣如此，作者斯賓塞 ?約翰遜用他的文字大廈，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個滑稽可愛卻處處充滿人生哲理的童話世界，讓我們認(rèn)識了“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”這四位有趣的小伙伴。日子一天天地過去，“嗅嗅”和“匆匆”好像預(yù)感到一個厄運(yùn)：奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)地減少，奶酪的氣味正在一點(diǎn)點(diǎn)地消失。然而，奶酪吃完后，“哼哼”和“唧唧”面對空空如也的奶酪Ｃ站，接受不了奶酪已經(jīng)沒有的事實(shí)，面對變化，卻要逃避變化。 《誰動了我的奶酪》，這個書名或許很有趣，我第一眼看到這書名的時候也笑了。小矮人的行為和我們今天的人類差不多，小老鼠頭腦簡單。而小老鼠嗅嗅和匆匆則不同，他們每天到奶酪 C 站后四處抓一抓、聞一聞，看看有沒有發(fā)生什么變化，確定沒有什么異常后，才坐下來 ，好好享受一番。結(jié)果，立即行動的嗅嗅、匆匆和經(jīng)歷重重困難的嗅嗅找到了品種更豐富、更新鮮的奶酪。而有些人就像唧唧，一開始也接受不了變化，但是最后覺得自己還是需要做一些改變。特別是我們信息技術(shù)教師，更加要不斷地給自己充電，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上信息技術(shù)發(fā)展的步伐；要適應(yīng)變化，才不會被淘汰；要明白只有自己發(fā)生了改變，事情才會開始好轉(zhuǎn)；積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪。 “初生牛犢不怕虎”。 我想如果不再恐懼，我們會更加容易接受一切，就像書中唧唧對因恐懼改變而不敢面對現(xiàn)實(shí)的哼哼所說：“有時候事情變化了就再也回不到原來的模樣了，現(xiàn)在就是如此。 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 10 最近一段時間閱讀了斯賓塞約翰遜 的作品 —— 《誰動了我的奶酪》。 有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了奶酪 C 站，于是開始了各種狂歡。慢慢地，唧唧開始分析問題，同時，他又想到了老鼠朋友，他忽然有了一種想到迷宮中冒險(xiǎn)對尋找新奶酪的沖動，他穿上了運(yùn)動裝，進(jìn)入了迷宮中，而哼哼還留在了奶酪 c 站。 在現(xiàn)實(shí)社會中，奶酪就象征著自己所想要的東 西，比如權(quán)利，金錢等等，而迷宮就像在現(xiàn)實(shí)生活打拼中所遇到的各種各樣的困難，每當(dāng)我們經(jīng)歷了無數(shù)的迷宮獲取到奶酪時，有的人邊享用邊觀察周圍環(huán)境發(fā)生的變化，因?yàn)檫@種變化指不定哪一天就都偷走了他們的奶酪。當(dāng)你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時，恐懼心反而會激起你采取行動?！墩l動了我的奶酪》一書，故事簡單易懂，但蘊(yùn)含的真知灼見卻發(fā)人深省。那么，自怨自艾又有何用？這時候，能否 柳暗花明又一村 就取決于我們對生活的態(tài)度，取決于我們的毅力和信念。 人生如此，對于我們的教育事業(yè)來說亦如此。而與這個城市密不可分的教育來說，同樣要有居安思危，敢于變革的信心。通過產(chǎn)業(yè)對接，及時調(diào) 整專業(yè)結(jié)構(gòu)；通過高技能人才培養(yǎng)模式的改革，適應(yīng)職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展要求；通過師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批又一批專業(yè)技能強(qiáng)、素質(zhì)水平高的高技能人才，等等。我們應(yīng)該像寓言故事中的小老鼠一樣永遠(yuǎn)把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，居安思危，不斷改進(jìn)自我，為 **教育事業(yè)發(fā)展注入正能量。世間的一切都處在變化之中。 。 對于任何一個人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪” —— 無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛情、金錢?? 我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意，而沒有“奶酪”時，便不知所措，這都是無意義的舉動。 實(shí)踐告訴我們，思變以創(chuàng)新，求變以圖強(qiáng)。 職業(yè)教育不同于普通教育，必須明確定位，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)的人才能為社會所用。雞毛換糖 39。 然而，我們是否就是被動地接受改變，既然我們是有思想的人，當(dāng)然會比那兩只老鼠更明白居安思危，防患于未然的道理。很多人都會像哼哼一樣，以為生活已然美好，當(dāng)變革到來時，便會被突如其來的變化打得措 手不及，甚至不愿接受事實(shí)。 在如今這個時代，變革才是惟一的不變。到后來，一種人最終醒悟并重新投入到獲取奶酪的奮斗當(dāng)中，另一種自甘墮落，最終走入失敗的深淵。 在這篇小故事中，蘊(yùn)含著深刻的道理 ，小老鼠嗅嗅和匆匆能夠?qū)ξ粗奈ｋU(xiǎn)進(jìn)行預(yù)警，哼哼因?yàn)閷ξ磥砜謶侄裾J(rèn)和拒絕變化，從而使自己的生活變得更糟，唧唧認(rèn)識到在某些條件下可以使事情變得更好時，也能夠及時的調(diào)整自己適應(yīng)變化。 終于， c 奶酪站的奶酪吃完了，小老鼠們開始繼續(xù)尋找新的奶酪站，而哼哼唧唧面對新的情況，毫無準(zhǔn)備。小老鼠們憑借著自己的嗅覺和直覺尋找奶酪，因此經(jīng)常碰壁，而哼哼唧唧憑借過去的經(jīng)驗(yàn)，搞出了一套復(fù)雜尋找奶酪的方法，因此，他們的方法比小老鼠們的方法高效得多?！比绻淖?不了生活，那我們就欣然接受，因?yàn)榭謶?、抱怨、逃避除了浪費(fèi)我們寶貴時間和有限的精力以外，總歸是毫無用處的。失敗開始敲打我們的房門，我們開始慌亂開始失措開始畏首畏尾開始猶豫不決，恐懼帶來了逃避，而逃避又引發(fā)了惰性，繼而固步自封，開始怨天尤人，而不懂去想如果沒有恐懼我們會不會更好 ? 我想如果不再恐懼，我們會變得更加適應(yīng)現(xiàn)在的生活，正像書中說的一樣：“變化無處不在，迅速適應(yīng)可以讓我們占得先機(jī)”。 —— 題記 《誰動了我的奶酪》我 印象最深刻是這樣一句話“如果不再恐懼，你會做什么 ?”學(xué)生時代我們生活很安逸，生活根本不存在什么恐懼，我們可以做任何事情，因?yàn)闆]有恐懼，所以天不怕地不怕。另外一些人就像嗅嗅和匆匆，能及早發(fā)現(xiàn)變化，預(yù)見變化，當(dāng)變化突然來臨，及時調(diào)整好自己，并馬上取下掛在脖子上的運(yùn)動服和跑鞋跑鞋，立即行動。當(dāng)我們得到了自己想要的“奶酪”時，有些人就像哼哼，坐享其成，懶得再去努力。面對失去奶酪后，嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化。小矮人和小老鼠都欣喜不已。 《誰動了我的奶酪》讀后感 900 字 8 《誰動了我的奶酪》，生動的闡述了“變是唯 一的不變”這一生活真諦。于是，他和“嗅嗅”“匆匆”一起找到了新的奶酪Ｎ站。 “哼哼”和“唧唧”則沒有感受到，他們繼續(xù)在那里不停地吃奶酪。刻苦的尋找總是有收獲的，不管怎樣，他們在奶 酪 C 站找到了他們想要的奶酪。其次要密切關(guān)注微小的變化并對變化做好準(zhǔn)備，做到這一切的前提是你自己想要變成更好的自己。 其實(shí)，我們都知道這個世界上唯一不變的事情就是變化。悅己的第一步是接納現(xiàn)有的不完美的自己，繼而向好的方向完善自我，當(dāng)然在改變的過程中我們會遇到很多困難，有時我們甚至不清楚自己在害怕什么。相反，在面對變化時小老鼠嗅嗅和匆匆并沒有過多的情緒變化，穿上鞋子，向更深的迷宮走去，他們本能的會繼續(xù)嘗試、繼續(xù)尋找，而哼哼和唧唧卻放棄了自己的好習(xí)慣，對奶酪的消失表現(xiàn)的手足無措、驚訝、憤怒甚至逃避現(xiàn)實(shí)。 讀完這本書，我知道每個人在必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時，必須充分地?zé)釔圩约合矚g干的事，熱愛才會努力去鉆研，努力鉆研必會有作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要鍥而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個過程中增長才干，樹立信心。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。那里同樣運(yùn)用了一個“舉例子”的說明方法，因而總結(jié)全文，作者真是用心良苦呀 ! 無論如何，我都衷心地期望各位像我一樣，每一次閱讀這個故事都會讓你發(fā)現(xiàn)新鮮的、有用的東西，期望能幫忙你妥善地應(yīng)對變化。這并不是說兩只小老鼠更聰明，正因我們大家都知道人類的智商要比老鼠的智商和思考潛質(zhì)要高得許多。 當(dāng)然，這只是我的一部分見解，更加詳細(xì)的感覺，還在后面 ! 打