化作鄉(xiāng)中心幼兒園幼兒園財務(wù)工作總結(jié)(文件)
【正文】 活動。充分利 用黑板報、告家長書等形式進行宣傳教育，使此項活動家長的知曉率要達到100％，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監(jiān)護責(zé)任。 為推動幼兒園的各項安全工作而努力。 三、活動時間： 2021 年 5 月 30 日 9： 00 四、活動地點：化作鄉(xiāng)中心幼兒園操場 五、活動準備： 全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項準備活動。 （ 3）各班教師和幼兒提前準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。 園內(nèi)準備“六一”橫幅及節(jié)慶標語。 幼兒園準備多個“親子”游戲。演出不得大聲喧嘩，不得隨意喊叫正在演出的幼兒，以免打擾孩子的情緒。 化作鄉(xiāng)中心幼兒園 2021年 5 月 22 日 。 事先提醒家長不亂扔垃圾，不準帶食物進入場地，活動結(jié)束請家長幫忙整理活動場地。 活動中家長攝像、攝影不得超越規(guī)定的安全線，以免影響效果。活動結(jié)束后，準備幼兒參與的禮物。保證節(jié)目有序的進行。每個家庭，要求至少 1 名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。 一、活動主題：“快樂六一，展現(xiàn)自我”文藝演出 二、活動目標： 通過開展慶?！傲弧蔽乃噮R演活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而渡過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié) ,也使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。 加強督查，認真總結(jié) 在園期間，幼兒園對各班開展情況進行督查和評比，通過這種方式督促主班教師加強管理，認真開展好活動，確保各項活動扎實有效。以提高幼兒 防溺水 意識。幼兒園從 安全第一，預(yù)防為主 的高度出發(fā)，高度重視幼兒預(yù)防溺水教育活動的組織實施工作，將其作為增強幼兒家長安全意識、提高幼兒自我保護能力、做好幼兒園安全管理工作的一項重要措施，切實抓緊抓好。 二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。寫一點教學(xué)反思，與心靈對話，做個主體的人，自己的經(jīng)歷是教師獲得專業(yè)發(fā)展的一種珍貴的教育資源，學(xué)會從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，只要長期堅持，必定能逐漸把我們的教學(xué)水平提升到一個新的境界。 總而言之，反思是強調(diào)教師從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，鼓勵教師敢于挑自己的“刺”，是跟自己“過不去”，是主動澄清和質(zhì)疑自己長期以來賴以生存的教 學(xué)觀念和教學(xué)信念；反思是一種探究過程，“實踐的反思把經(jīng)驗與理論的或哲學(xué)的探究結(jié)合起來了”，而這種探究是沒有終結(jié)的，反思者堅信：教學(xué)只有更好，沒有最好。 五、捕捉靈感寫遐想 常有這樣的感覺：上課時原本沒有涉及的內(nèi)容，因?qū)嶋H需要或隨機生成，出現(xiàn)意想不到的效果，給活動帶來勃勃生機。 四、找準要點寫特點 多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，上一節(jié)好課不容易，一節(jié)課要面面俱到更不可能。 三、綜合分析寫教、學(xué) 教學(xué)反思應(yīng)該是說課的外延，它與說課互補，形成一個完整的“說課備課上課寫教學(xué) 反思”的基本程序。相反，幼兒的注意情況、參與程度、疲勞狀態(tài)、個性特征和經(jīng)驗差異等也反作用于教師。再者，“因”與“果”是相互作用的，不管得失成敗，教師皆 應(yīng)實話實說，將其記錄在案，以期在往后的工作中考慮得更周到，操作更自如，少走彎路，不走彎路。 教學(xué)反思說到底是教師的一種自我意識、思維習(xí)慣、批評精神。園長是幼兒園 安全工作第一責(zé)任人，遇
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