【正文】 。i（瓶塞） s224。n（任務(wù)） r227。 ：猶豫。 ：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。 ：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。 ：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。 “愚不可及”的蠢事，說(shuō)明同伴們后悔的心情。 ，黃河是中華民族的搖籃。 可是，后來(lái)黃河變了，它開(kāi)始變得兇猛暴烈起來(lái)，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。（保護(hù)森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程） 11.《蝙蝠和雷達(dá)》在漆黑的夜里，飛機(jī)怎 么能安全飛行呢 ?原來(lái)是人們從蝙身上得到了啟示。 。” — 這是全文的中心句，揭示了大自然萬(wàn)物之間存在 著必然的聯(lián)系。 ，曬谷不用翻。 第二篇：語(yǔ)文書(shū)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)歸納 語(yǔ)文書(shū)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)歸納 知識(shí)是外在的照明，智慧是內(nèi)在的照明。ng（涼亭、亭子、亭臺(tái)樓閣） 庭 t230。 n（諳熟、諳練、諳達(dá)） 瀾 l225。n（山巒、峰巒、層巒疊翠） 泰 t224。（羅漢、羅列、天羅地網(wǎng)） 障 zh224。（浙江、浙菜、浙商） 桐 t232。n（臀圍、臀部） 稍 sh252。n（蜿蜒） 蜒 y225。 【群鳥(niǎo)高飛遠(yuǎn)去直至無(wú)影無(wú)蹤；寂寥長(zhǎng)空中最后的一片白云也悠然飄走?！窟\(yùn)用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。 ?【反問(wèn)】流露出作者對(duì)江南美景強(qiáng)烈的贊嘆和眷戀之情。【排比、比喻】寫(xiě)出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的三個(gè)特點(diǎn)。【排比，比喻】描繪野花的艷和多的特點(diǎn)。 ，人在畫(huà)中游。n）馬溪邊縈（ y230。）駱駝（ tuo） 七、多音字 第二課：桂林山水 似： s229。n（試卷） juǎn（卷尺） 第三課：記金華的雙龍洞 朝： ch225。 相看兩不厭，只有敬亭山。 這首詩(shī)通過(guò)對(duì)敬亭山的描寫(xiě)，表達(dá)了自己因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞的感情。 遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。 ① 《憶江南》 唐 白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。 山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。 早晚復(fù)相逢。 游覽路線(xiàn)是：路上見(jiàn)聞 —— 洞口 —— 外洞 —— 孔隙（由外洞入內(nèi)洞） —— 內(nèi)洞 —— 出洞。課文是總分總的結(jié)構(gòu)。（王維） ，無(wú) 數(shù)夕陽(yáng)山。（張若虛） 語(yǔ)文書(shū)四年級(jí)上冊(cè) 2 第二單元知識(shí)要點(diǎn)歸納 一、會(huì)寫(xiě)字及組詞 維 w227。（奔馳、飛馳、 風(fēng)馳電掣、馳名中外） 贈(zèng) z226。（水庫(kù)、車(chē)庫(kù)、庫(kù)房、庫(kù)存） 捎 sh252。ng（呈現(xiàn)、呈交、呈報(bào)、呈獻(xiàn)） 憊 b226。（例如、例會(huì)、例題、例外、條例） 瘦 sh231。（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸頓足） 僵 ji252。ng（中獎(jiǎng)） zhōng（中間） 第六課：萬(wàn)年牢 把： b224。o（削鉛筆） xu253。ng（思量） li224。（包扎） 五、形近字 維（維持）屬（屬于）馳（奔馳）捎（捎信） 唯（唯一）囑（囑咐）駛（行駛）哨（口哨） 使（使用）憊（疲憊）堪（難堪）例（例外） 拔（拔河）備（準(zhǔn)備）湛（精湛）列（列車(chē)） 撥（撥動(dòng)）喉（喉結(jié)）僵（僵硬）捶（捶背） 弛（松弛）候（時(shí)候）疆（新疆）垂（垂直） 六、反義詞和近義詞 近義詞 精湛 — 精深器重 — 看重饋贈(zèng) — 贈(zèng)送 教誨 — 教導(dǎo)耽誤 — 延誤漂亮 — 美麗 思量 — 思考愜意 — 滿(mǎn)意樸實(shí) — 純樸 抱怨 — 埋怨鼓勵(lì) — 勉勵(lì)寬容 — 包容 反義詞 拮據(jù) — 富有嶄新 — 陳舊仔細(xì) — 馬虎 熟練 — 生疏灰暗 — 明亮贊賞 — 厭惡 七、詞語(yǔ)解釋 ：缺少錢(qián)，家庭條件貧困。 ：辨別不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。 ：形容瘦到了極點(diǎn)。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫(kù)伯的彩票，是否把車(chē)還給庫(kù)伯），父親的決定是（把車(chē)還給庫(kù)伯）。 3.《尊嚴(yán)》 通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)展現(xiàn)了哈默（用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)）的性格特點(diǎn)。子路》 ，言而有信。顏淵》） ，金石為開(kāi)。離婁下》） ，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。u（幼龜、幼小、幼稚、幼兒園） 灘 t252。（啄木鳥(niǎo)、啄食、啄米） 企 qǐ（企業(yè)、企圖、企鵝） 愚 y（徹底、徹夜難眠、響徹云霄、徹頭徹尾） 蝙 bi252。n（蚊子、蚊蠅、蚊香、蚊帳） 避 b229。ng（蒼蠅、蠅頭、蠅子、蠅頭小利） 揭 ji253。n（方便） pi225。（折騰） zh227。ng（蒙騙） m254。（阻塞） 第十二課：大自然的啟示 掃： s224。 ：爭(zhēng)著向前，唯恐落后，形容十分積極。 ：貫，連接、連續(xù)。 ：不迭，不停止。 ：形容事情容易做。 3.“向?qū)O不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去?！氨瘒@”突出了向?qū)碾y過(guò)的心 情。 2021 年的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。二、人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制地 開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴(yán)重的破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失。 ，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 14.《大自然的啟示》“原來(lái)，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。 九、日積月累：語(yǔ)文園地（三） 關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語(yǔ) ，種瓜點(diǎn)豆。 ，明日必有大雨到。 u 上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。 (能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個(gè)注音和組詞，以及形近字的辨別。 “地”后面跟動(dòng)詞，比如大聲地唱；“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆；“得”后面跟形容詞，比如跑得快。仿照所給例子，能寫(xiě)出相同形式的詞語(yǔ)。 (常用修辭手法有：比喻、擬人、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、排比、夸張、對(duì)比。c 陳述句與反問(wèn)句 。 五、標(biāo)點(diǎn) 11 種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。 人物描寫(xiě)的外貌描寫(xiě)中的肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)五種描寫(xiě)方法。 ①六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 ①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來(lái)寫(xiě)。 小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) —— 拼音 一、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 正確認(rèn)讀聲母、韻母，記住 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 讀準(zhǔn)聲調(diào)，按漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。 ②復(fù)韻母（ 9 個(gè)）： aieiuiaoouiuie （ 1）兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。ngb226。 pi224。nji252。如： b252。普通話(huà)只有四種聲調(diào)，分為陰平（ ），陽(yáng)平（ˊ），上聲（ˇ），下聲（ˋ），它們的讀法是：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。）。如： piǎo（漂） p230。 拼讀音節(jié)時(shí) ,以n），以d229。 “ er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，而是和前面一個(gè)音節(jié)連在一起，使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音，這叫兒化韻。r）。 掌握大寫(xiě)字母的用法。od224。ohǎidǐq249。ngqi225。sh229。ng.③國(guó)名、地名等專(zhuān)用名詞要連寫(xiě)，第一個(gè)字母要大寫(xiě)。如： M225。 辨析形近字、同音字、多音和多義字。 二、知識(shí)平臺(tái) 認(rèn)識(shí)漢字 3000 個(gè)左右，掌握常用漢字 2500個(gè)，每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義，并能準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是： 先橫后豎 十一十 先后捺 人丿人 從上到下 主亠 從左到右 川丿 先外后里再封口 田 先中間后兩邊 山 從外到里 向 此外，還要注意下列比較特殊的書(shū)寫(xiě)規(guī)則： 關(guān)于寫(xiě)點(diǎn)的順序，應(yīng)注意： 點(diǎn)在左上先寫(xiě)，如：斗、為、頭 點(diǎn)在右上后寫(xiě)，如：戈、發(fā)、我 點(diǎn)在里面后寫(xiě)，如：瓦、丹、叉 豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫(xiě)，如：戰(zhàn)、岡、圈。 一、辨析詞義辨析詞義的方法： １、要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。如：“愛(ài)戴”和“愛(ài)撫”，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。如：“喜愛(ài)”和“酷愛(ài)”，都有愛(ài)好某事某物之意，但“酷愛(ài)”比“喜愛(ài)”的程度重。 ２、把意思表達(dá)完整。漢語(yǔ)中的成語(yǔ)常常由四個(gè)字組成，一般都有出處。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話(huà)說(shuō)（寫(xiě)）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。例如：“春天來(lái)了。例如：“外賓們游覽。”這兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。 一、句子的構(gòu)成 句子是由詞構(gòu)成的?！境Ｒ?jiàn)的幾種關(guān)系】 并列關(guān)系：既??又??；不是??而是??；一方面??一方面?? 因果關(guān)系：因?yàn)??所以??； 既然??就??；因此??之所以；??是因?yàn)?? 條件關(guān)系：只要??就??；只有??才??；無(wú)論??都??；不管??總?? 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然??但是??；盡管??還是 假設(shè)關(guān)系：如果??就??；即使??也??；要是??就?? 選擇關(guān)系：不是??就是??；是??還是??；與其??不如??；寧可??也不?? 遞進(jìn)關(guān)系：不但??而且??；不僅??還?? 以上幾種常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)有一些是比較容易混淆的，如；盡管??還是、不管??總?與?即使??也??，教學(xué)時(shí)不 要僅從理性關(guān)系上讓學(xué)生分辨，甚至記憶，而應(yīng)著重通過(guò)具體的句例讓學(xué)生讀懂它們?cè)诰渥又斜磉_(dá)分句之間關(guān)系的作用。因此，學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅能積累詞匯，而且能增強(qiáng)閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識(shí)面，另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，?huì)使語(yǔ)言更精練，更形象生動(dòng)，提高我們的寫(xiě)作水平。 小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) —— 成語(yǔ) 為了突出成語(yǔ)的重要，特將成語(yǔ)單獨(dú)作為一部分。如“提高水平”，“改進(jìn)方法”，“改善生活”等。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大?！皥F(tuán)結(jié)”用于好的方面，而“勾結(jié)”用于壞的方面，指“進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合”。 四、漢字結(jié)構(gòu) 獨(dú)體字：天、木 左右結(jié)構(gòu)：說(shuō)、你 上下結(jié)構(gòu)：忠、秀 左中右結(jié)構(gòu)：謝、做 上中下結(jié)構(gòu)：意、喜 全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、園 半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇 品安結(jié)構(gòu)：森、晶 小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié) —— 詞語(yǔ) 詞語(yǔ)復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫(xiě)已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，理解學(xué)過(guò)的 詞語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。 注意把字寫(xiě)正確。 掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法三種查字典的方法。dōng.⑤圖書(shū)封面、宣傳標(biāo)語(yǔ)、商標(biāo)和商店名稱(chēng)等文字的拼寫(xiě)全用大寫(xiě)字母，這時(shí)可以不標(biāo)聲調(diào)，如： JINDASHANGSHANGSHA。nghǎiL225。sh224。gu252。②詩(shī)歌每一行開(kāi)頭的第一個(gè)字母要大寫(xiě)。y232。如： Y229。 z、 c、 s 與 zh、 ch、 sh 是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭（ e）前，因而叫翹舌音。如紅花兒（ h232。）。的兩點(diǎn)不能省寫(xiě)，因?yàn)槁暷?n、 l 還能與韻母 u 相拼。上的兩點(diǎn)要省去，如：巨人（ j249。 注意 在以“ a、 o、 e”開(kāi)頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就要用隔音符號(hào)（’）隔開(kāi)。聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上，可記口訣：看見(jiàn) a 母不放過(guò)，沒(méi)有 a 母找 o、 e、 i、 u 并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)； i 上標(biāo)調(diào)不寫(xiě)點(diǎn)，遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。o（雹 ） bǎo（飽）b224。 字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。oxiǎoji224。ngq230。uz224。nangengingong（ 3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying 熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并按順序背誦和默寫(xiě) 26 個(gè)大小寫(xiě)字母 。（ 1）聲母： bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（ 2）韻母：228。 熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)。 寫(xiě)景、狀物的記敘文 ①抓住特征，準(zhǔn)確描述。順敘：事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。 (二 )大作文。 體會(huì)文章詳略的方法及作用。 聯(lián)系上下文理解文中詞語(yǔ)的意思。 八種