班主任個人述職報告★(文件)
【正文】 副班主任的不利條件下，也能高標準地完成學校布置的各項任務。 采用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。 輔導學生習作在市級以上獲獎共計 50 余人次。 努力學習先進的教學手段，搞好個人主頁建設的學習準備階段工作。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。本我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方 法。 繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學”模式深入課堂，是學生真正喜歡數(shù)學，學好數(shù)學。 細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。 加強和其他學科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學習成效。 第五篇：班主任個人述職報告 班主任個人述職報告 五年級孫慶珍 一年來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央保持一致；熱愛教育事業(yè)，遵紀守法。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到?？匆娡瑢W的成長我從心里感到無比的欣慰，因此，我們班在各項活動中均獲得較好的成績。 一年來，我遵守校紀，不曠教，服從安排，出全勤，埋頭苦干，任勞任怨，要求學生做到的自己首先做到，開學初廁所的衛(wèi)生很不好做，自己就和學生一起抬腳踏板掃蛐蛹，說實在的做完衛(wèi)生后回家都吃不下飯，由于自己的工作精神深深影響到了學生，致使我班在參加各項活動的評比中均取取得了可喜的成績。 。 金無足赤，人無完人 ，在教育教學工作中難免有缺陷，例 如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。一年來，認真學習有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；經(jīng)常與同伴研究教學方法，取別人之長，補自己之短。 （ 4）通過開展一系列的活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建 了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過 失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。 作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！ （ 1）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。 積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。 采用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。樂于接受班主任工作，能高標準地完成學校布置的各項任務。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)。 二、業(yè)務知識能力 在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。 積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。 加強和其他學科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學習成效。 細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。 鼓勵學生多讀多寫，進一步強化作文教學，全面提高學生讀寫能力。 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。繼續(xù)主動、認真地參加浙江大學大專自考學習，盡力做到學以致用，并于今年順利畢業(yè)。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。 積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課難題。學生： 輔導學生習作在市級以上發(fā)表共計 30 余篇。 加強和其他學科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學習成效。我在班主任工作中，主要做到了“愛”和“嚴”，具體表現(xiàn)在： 有一顆愛心，這是做好工作的前提。 繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學”模式深入課堂，是學生真正喜歡語文，學好語文。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 二、業(yè)務知識能力 在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè) 務知識。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。暑假里的“大家訪”活動，讓
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1