【正文】 感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。中小學教學質(zhì)量均有歷史性突破。為了使更多的教師受到激勵，每年履職考核我都把該得的“優(yōu)秀”讓給一線的教師。 走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力 量。在過去的一個學年中 ,有過辛酸 ,也有歡樂 。同時面向全體學生 ,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生 ,不歧視、挖苦他們 ,循循善誘 ,誨人不倦 。 同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論 ,探索適合班級的教育方法、教育模式 ,進行教學改革 ,充分發(fā)揮學生的主體作用 ,讓學生更多地參與到教學中來 ,不再是被動的聽、被動的學與此同時 ,向身邊的有經(jīng)驗的教師學習 ,積極參加聽課、評課活動 ,努力提高自己的教育理論水平 。社會在發(fā)展 ,時代在前進 ,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 中學高級教師履職總結(jié)范文二 本 學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一 (3)班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下 ,我即將順利地完成了本的工作任務 ,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。回想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理 。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高 教學水平。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。 其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。 第四，糾正錯誤務必落實。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進 。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞 5 個，成語 1 個 。 一、政治思想及師德 自 2021 年 4 月履行小學高級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項 基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。遵紀守法、教書育人、為人師表。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，且能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 課堂語言簡潔明了，提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。對后進生做到關愛、友善 ，從贊美著手。 三、工作量和工作實績 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。一分耕耘，一分收獲。 2021年撰寫教學論文《淺談拼音教學》在文昌市 2021 年小學語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級一等獎。履行小學高級教師以來，每年考核為稱職。 用自己 。只有不斷探索、大膽創(chuàng)新，才能使我們的教育教學工作躍上一個新的臺階，回顧走過的路，唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。學生的鞏固率明顯提高，教學質(zhì)量有 了較大突破，各方面的工作成效明顯，得到領導和同事的認同。 2021 年積極參與教研課題研究，撰寫教學論文，《淺談低年級識字教學》在文昌市 2021 年小學語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級三等獎。承擔學校的文體工作任務，與年輕教師共同排練節(jié)目，參加文昌市文娛調(diào)演。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。一年級學生愛動、好玩缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，做好學生學習的輔導工作。 考慮教法，把自已掌握的教材傳授給學生，如何安排 每節(jié)課的活動。認真學習新的教育理論，更新教育理念。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學生而言，要求答錯的 學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力 (即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞 )?? 第三、講清解題規(guī)律或方法。講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性 。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。 二、營造民主課堂。盡管如此，我對學生依然是不拋棄、不放棄，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。本學期要進行的是第二階段和第三階段。特別是為了完成本校本的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束，回顧 以往，先將本學期的工作做如下總結(jié)。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。抓住每一個有利的教育時機，正確引導。 一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。 作為一個入黨積極分子，