20xx最美教師心得體會500字（最終5篇）(文件)
【正文】 在長期教學(xué)部休息的情況下，廖老師犯上了腰上的病，他忍著痛苦堅持上課。他在小時候聽說有一個人因不認識字，把“除草劑”當(dāng)成農(nóng)藥。他叫妻子扶著自己到學(xué)校，堅持上課，因此腳就留下后遺癥。校長知道后也來勸說，可李老師依然不同意。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們 身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。剛到頂端，旗桿突然攔腰折斷，郭老師被摔成了脊椎粉碎性骨折，下身癱瘓??但是郭老師并沒有放棄希望，而是懷揣未圓的夢想，積極治療，拼命鍛煉。所以，當(dāng)我想到這些時，我愧疚過；當(dāng)聽到有人說：找組織討個說法時，我糾結(jié)過；當(dāng)看到有人停薪留職，出外掙錢時，我心動過??可是，轉(zhuǎn)念又想：人不能太現(xiàn)實、太自私，應(yīng)該勇于奉獻，敢于擔(dān)當(dāng)！尤其是我們教師，更應(yīng)該沉心靜氣，抵得住誘惑、耐得住寂寞，用自己堅定的政治信仰，為學(xué)生樹立一生的榜樣！”這段話我會牢牢記在心上，在今后的生活工作中我覺得會受用終生！ 今天我要以最美教師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學(xué)生， 做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“愛人之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。 今后，我要以她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌?樣，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué) 生，為了學(xué)生的一切。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意 識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動？當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎？ 夢想 ，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。 總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。 眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動的流淚吧！為他們感動，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過問。特別佩服他 ，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂學(xué)孩子。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點累一點也要讓孩子們過得更好，多么感人至深。其實在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻， 像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻青春。他說；“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒有我不行”。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。 這讓我想到作為教師的我們。最美教師，美在團隊。最美教師，美在大愛。最美老師，美在責(zé)任。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事?！蔽?想，偉大也就是這樣詮釋的吧。那是 1998 年 12 月 21 日的清晨，準(zhǔn)備升旗儀式時，旗繩突然被拉斷了，幾個孩子正要上去更換。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認識?！? 后面有許多令我 感動的老師我不再一一描述了，這些教師用她 (他 )們的青春熱血無怨無悔的教育下一代，讓我們一起深情呼喚：“親愛的老師們 —— 節(jié)日快樂 !” 第三篇：最美教師心得體會 “河南省最美教師”心得體會魏技攀 隨著第 31 個教師節(jié)暨首屆“河南最美教師”頒獎典禮的圓滿結(jié)束，對于剛參加工作不到一個月的我來說更是澎湃難撫。自教初中部的
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