20xx年教師個(gè)人研修計(jì)劃(文件)
【正文】 動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽評課活動(dòng)。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。 。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長 。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自 己的科研水平更上一個(gè)臺階。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。 注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的 一些問題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。 建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。 。 對“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。 二、示范引領(lǐng)，傳幫帶 為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。 主動(dòng)參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。 把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。主動(dòng)做好人人一節(jié)課活動(dòng)。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動(dòng)為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。 教育科研能力研修。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。主動(dòng)參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1