【正文】 記信息尋找“語(yǔ)伴”。 ②雙方舉辦活動(dòng)時(shí)互相參與度有待提高。（圖：對(duì)留學(xué)生舉辦活動(dòng)比賽的了解情況）這表明我校中國(guó)學(xué)生對(duì)外國(guó)留學(xué)生的了解非常缺乏，中外學(xué)生的互動(dòng)也非常有限。其次，華師的中國(guó)學(xué)生也應(yīng)積極地了解外國(guó)留學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，參與到其舉辦的活動(dòng)中去。但是從現(xiàn)狀分析中中國(guó)學(xué)生結(jié)識(shí)留學(xué)生朋友的意愿中超過(guò)半數(shù)人持希望態(tài)度，我們可分析，由于我國(guó)不少人交友屬于慢熱型，主動(dòng)性不高，再加之語(yǔ)言等條件所限，以及對(duì)有關(guān)情況及交友渠道了解不足，因此勢(shì)必在親近和接納外國(guó)留學(xué)生方面會(huì)有種種顧慮或限制，造成了與外國(guó)留學(xué)生的期望存在巨大差距，使他們?cè)谶@方面的適應(yīng)產(chǎn)生問(wèn)題。 【圖：華師學(xué)生國(guó)際交流協(xié)會(huì)成立緣由】 三、 結(jié)論與建議 （一）總結(jié) 通過(guò)一系列調(diào)查及數(shù)據(jù)結(jié)果分析，本小組已針對(duì)影響華師外國(guó)留學(xué)生生活適應(yīng)狀況的各華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 《思想理論與社會(huì)實(shí)踐》第 28 小組 32 個(gè)方面做了詳盡的現(xiàn)狀分析及存在問(wèn)題分析。宿舍附近有保安定時(shí)巡邏，安全方面有保障，暫無(wú)出現(xiàn)治安或安全問(wèn)題。 ②飲食適應(yīng)情況一般，用餐地 點(diǎn)傾向于校外?？梢酝茰y(cè) 學(xué)校食堂的飯菜或者不合乎留學(xué)生的飲食習(xí)慣，或者留學(xué)生自身?yè)?dān)心在不好識(shí)別的情況下違背宗教信仰。這些活動(dòng) 都 取得了一定的效果， 有效促進(jìn)了雙方的交流了解 。又如相關(guān)場(chǎng)所設(shè)施沒(méi)有及時(shí)告知或宣傳不到位，導(dǎo)致許多學(xué)生來(lái)校很久都不知道哪里可以進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。 調(diào)查結(jié)果表明，幾乎所有留學(xué)生都希望結(jié)交到更多的華師中國(guó)朋友。（圖：調(diào)查對(duì)象認(rèn)識(shí)留學(xué)生意愿情況） 一定程度上說(shuō)明了促進(jìn)雙方交流的迫切性與重要性。（圖：社團(tuán)招新是否向留學(xué)生宣傳） 因此，幾乎所有外國(guó)留學(xué)生在校期間都沒(méi)有加入任何社團(tuán)組織，也較少參與學(xué)校非留學(xué)生組織舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)或比賽。因此很多情況下不是留學(xué)生不想?yún)⒓?，而是不知道有這樣的活動(dòng)或比賽，也間接導(dǎo)致了留學(xué)生在與中國(guó)學(xué)生交流方面的適應(yīng)不足。就目前而言，留學(xué)生呆在校園的時(shí)間較少，這與他們不熟悉不了解校園，歸屬感不強(qiáng)，且了解的欲望 也不強(qiáng)烈有關(guān)。 例如有接近半數(shù)的被調(diào)查中國(guó)學(xué)生不知道留學(xué)生的上課地點(diǎn)（圖：是否知道留學(xué)生上課地。而我們?cè)诠膭?lì)留學(xué)生游玩感受中國(guó)文化的同時(shí)，也應(yīng)不忘學(xué)校本身及校園文化對(duì)其適應(yīng)中國(guó)生活的重要性。 通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，許多外國(guó)留學(xué)生對(duì)學(xué)校仍然相當(dāng)陌生，了解嚴(yán)重不足。 即便是以服務(wù)留學(xué)生、促進(jìn)中外學(xué)生交流為主旨的華師學(xué)生國(guó)際交流協(xié)會(huì)，也只對(duì)中國(guó)學(xué)生納新。 【圖：調(diào)查對(duì)象認(rèn)識(shí)留學(xué)生意愿情況】 ⑤各社團(tuán)招新、活動(dòng)、比賽宣傳忽視留學(xué)生。 結(jié)交中國(guó)朋友也是這些留學(xué)生了解接觸本地文化，更快更好適應(yīng)生活，輕松融入社會(huì) 及校園的絕佳途徑。 ④ 多數(shù) 留學(xué)生 及 中國(guó)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)方朋友很少或沒(méi)有， 結(jié)識(shí) 意愿存在差異。調(diào)查分析可知，大部分留學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)興趣較高，但對(duì)相關(guān)場(chǎng)所設(shè)施滿意度一般。 ③文體活動(dòng)持續(xù) 開(kāi)展 ，場(chǎng)所設(shè)施滿意度一般。但由于不少留學(xué)生居住在校外，且考慮到交通便利，出行方便等原因，多數(shù)留學(xué)生較少在學(xué)校食堂用餐，會(huì)選擇經(jīng)常到校外如華師西門(mén)用餐。但由于交通便利，注重個(gè)人空間等原因，相當(dāng)一部分留學(xué)生選擇在校外租住，地點(diǎn)多選擇在離學(xué)校較近、出入較方便的西門(mén)地段，校外租房現(xiàn)象明顯。 ①校內(nèi)宿舍基本情況良好，校外租房現(xiàn)象明顯。（圖：華師學(xué)生國(guó)際交流協(xié)會(huì)成立緣由） 但是由于宣傳力度不夠、協(xié)會(huì)內(nèi)部成 員宣傳及參與優(yōu)先等原因，導(dǎo)致該社團(tuán)雖為促進(jìn)雙方交流多次開(kāi)展各類(lèi)有趣的活動(dòng)，如茶話會(huì)、漢語(yǔ)角等，但參與的中國(guó)學(xué)生群體主要以該社團(tuán)成員為主，消息較少傳播到其他中國(guó)學(xué)生中，使得多數(shù)中國(guó)學(xué)生仍然對(duì)許多活動(dòng)一無(wú)所知，更談不上參與其中。 ③雙方互動(dòng)缺乏，關(guān)系 急需進(jìn)一步發(fā)展 。另一方面， 我校中國(guó) 學(xué)對(duì)外國(guó)留學(xué)生舉辦的活動(dòng)或比賽的了解情況 ，沒(méi)聽(tīng) 說(shuō)， 45% 加， 47% ，并且有 參與過(guò)， 8% 華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 《思想理論與社會(huì)實(shí)踐》第 28 小組 31 生也很希望有外國(guó)朋友參加活 動(dòng)，但在不了解管理流程的情況下，自然難免有顧慮、有避諱。同樣地，由于渠道不足，宣傳不夠等原因，留學(xué)生 自發(fā) 舉辦的活動(dòng)也很少有中國(guó)學(xué)生得知或參與，導(dǎo)致了雙方互相參與度都不高。數(shù)據(jù)還顯示通過(guò)朋友介 紹的占一部分，人際關(guān)系資源的分享也是結(jié)交朋友的一種有效方法，學(xué)?；驀?guó)際文化交流協(xié)會(huì) 應(yīng)發(fā)揮“語(yǔ)伴”的作用， 擴(kuò)大宣傳， 爭(zhēng)取形成“語(yǔ)伴結(jié)識(shí)朋友 — 彼此介紹新朋友”的鏈條來(lái)擴(kuò)大交友圈。 在有交到外國(guó)留學(xué)生朋友的 15%中國(guó)學(xué)生群體中，通過(guò)參加活動(dòng)或比賽認(rèn)識(shí)的占大多數(shù)，占 44%，其次是通過(guò)朋友介紹認(rèn)識(shí)，占 20%，除此之外，還發(fā)現(xiàn)通過(guò)“語(yǔ)伴 ” 形式認(rèn)識(shí)及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)所占比例很小，只有 12%與 8%。（圖： 對(duì)留學(xué)生舉辦的活動(dòng)或比賽了解是否知道華師外國(guó)留學(xué)生上課地點(diǎn) 知道 23% 不確定 30% 不知道 47% , 13 , 130 團(tuán) , 33 0 20 40 60 80 100 120 140 社團(tuán)招新 時(shí) 是否向外國(guó)留學(xué)生宣傳 華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 《思想理論與社會(huì)實(shí)踐》第 28 小組 29 情況） 數(shù)據(jù)表明 ，我校中國(guó)學(xué)生對(duì)外國(guó)留學(xué)生的了解 仍然 非常缺乏，中外學(xué)生的互動(dòng)也非常有限。 在接受調(diào)查的華師非留學(xué)生中，有 47%的同學(xué)不知道留學(xué)生的上課地點(diǎn)，接近半數(shù)。 即便是以服務(wù)留學(xué)生、促進(jìn)中外學(xué)生交流為主旨的華師學(xué)生國(guó)際交流協(xié)會(huì)，也只對(duì)中國(guó)學(xué)生納新。由此可見(jiàn)，促進(jìn)華師中國(guó)學(xué)生與留學(xué)生的進(jìn)一步了解與交流，同時(shí)也使華師外國(guó)留學(xué)生更好地在各方面適應(yīng)華師生活迫在眉睫。但從對(duì)華師留學(xué)生的訪談及對(duì)華師非留學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，華師中國(guó)學(xué)生對(duì)留學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等情況知之甚少，雙方的交流更是少之又少。 在接受調(diào)查的華師非留學(xué)生即中國(guó)學(xué)生中，有認(rèn)識(shí)華師外國(guó)留學(xué)生朋友的為 26 人，占15%，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)外國(guó)留學(xué)生朋友的有 150人，占 85%，兩者比例 3:17。我們發(fā)現(xiàn)這兩種現(xiàn)象之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系關(guān)系，就目前而言，留學(xué)生呆在校園的時(shí)間較少，這與他們不熟悉不了解校園，歸屬感不強(qiáng)， 且 了解的欲望也不強(qiáng)烈有關(guān)。 ，課余時(shí)間多遠(yuǎn)離校園。當(dāng)問(wèn)到學(xué)校社團(tuán)招新時(shí)是否向留學(xué)生進(jìn)行宣傳時(shí)，得到的是一致的搖頭，有一 名韓國(guó)留學(xué)生略帶疑惑且期待地問(wèn)到：“留學(xué)生也可以加入嗎？”這一現(xiàn)象也體現(xiàn)了學(xué)校各個(gè)社團(tuán)組織都不約而同地忽略了留學(xué)生這一群體，沒(méi)有意識(shí)到其實(shí)社團(tuán) （尤其是語(yǔ)言類(lèi)、文體類(lèi)社團(tuán)等） 正是促進(jìn)雙方了解溝通的好 渠道。外國(guó)留學(xué)生遠(yuǎn)離 家鄉(xiāng)來(lái)華求學(xué)，身處陌生的社會(huì)環(huán)境使得他們的心理孤獨(dú)感與常人相比較為突出，這時(shí)候就迫切需要結(jié)交新的當(dāng)?shù)嘏笥褋?lái)幫助他們擺脫或減輕這種孤獨(dú)感。 ①留學(xué)生角度 ，渴望結(jié)交華師中國(guó)朋友。 多舉辦中外傳統(tǒng)節(jié)日晚會(huì)有助于增進(jìn)雙方的了解與交流，是雙方進(jìn)一步溝通的絕佳渠道，同時(shí)也可以吸引大部分的中國(guó)學(xué)生參與其中。由此可見(jiàn)，促進(jìn)華師中國(guó)學(xué)生與留學(xué)生的進(jìn)一步了解與交流，同時(shí)也使華師外國(guó)留學(xué)生更好地在各方面適應(yīng)華師生活迫在眉睫。華師招收外國(guó)留學(xué)生的政策已實(shí)行多年，并創(chuàng)辦 有國(guó)際文化學(xué)院。 因此，首先外國(guó)留學(xué)生應(yīng)該加大力度、多渠道地對(duì)其舉辦的活動(dòng)或比賽進(jìn)行宣傳，讓更多的華師學(xué)生了解到他們的活動(dòng)，參與到活動(dòng)中去。因此，我們應(yīng)該大力呼吁各社團(tuán)向外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行宣傳，多招收外國(guó)留學(xué)生。 7. 請(qǐng)問(wèn)你所在或加入過(guò)的社團(tuán)招新時(shí)有向華師外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行宣傳嗎？（如掃樓等） 是否知道華師外國(guó) 留學(xué)生上課地點(diǎn) 知道 23% 不確定 30% 不知道 47% 華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 《思想理論與社會(huì)實(shí)踐》第 28 小組 21 在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在有參加社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查對(duì)象中，有 91%的人表示他所參加的社團(tuán)招新時(shí)沒(méi)有向華師外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行宣傳，只有 9%的人表示他所參加的社團(tuán)招新時(shí)有向華師外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行宣傳。而田家炳樓地處華師中區(qū)，遠(yuǎn)離華師非留學(xué)生的上課地點(diǎn)及生活區(qū)，且由于課程設(shè)置及安排不同，留學(xué)生的上課時(shí)間與中國(guó)學(xué)生也不同，因此除非有認(rèn)識(shí)的留學(xué)生朋友，一般情況下中國(guó)學(xué)生較難了解到留學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況如上課地點(diǎn)、課程設(shè)置等等，從而導(dǎo)致高達(dá) 47%的同學(xué)不知道留學(xué)生上課地點(diǎn)。 共同的活動(dòng)場(chǎng)所容易產(chǎn)生交集，再加上該地段經(jīng)常會(huì)有留學(xué)生出現(xiàn)或經(jīng)過(guò)，因此有超過(guò)一半的非留學(xué)生知道留學(xué)生宿舍所在地這一數(shù)據(jù)結(jié)果符合實(shí)際情況。校方要形成“語(yǔ)伴結(jié)識(shí)朋友 — 彼此介紹新朋友”的鏈條，首先就必須加大“語(yǔ)伴 ”形式的宣傳力度，讓中國(guó)學(xué)生了解并且激發(fā)結(jié)交新朋友的興趣；除此之外還可以通過(guò)中西方文化的差異宣傳，讓中國(guó)學(xué)生了解外國(guó)留學(xué)生的華師生活，吸引他們關(guān)注外國(guó)留學(xué)生這一群體，而不是只心動(dòng)不行動(dòng)。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)又何談以“語(yǔ)伴”形式結(jié)交朋友，兩題的調(diào)查結(jié)果相吻合，符合實(shí)際情況。除此之外，這也反映了我校中國(guó)學(xué) 生與外國(guó)留學(xué)生之間缺乏溝通和了解。而網(wǎng)絡(luò)交友平臺(tái)的建設(shè)與宣傳也有待加強(qiáng)。 華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 《思想理論與社會(huì)實(shí)踐》第 28 小組 17 通過(guò)以上圖表可以知道，在有交到外國(guó)留學(xué)生朋友的中國(guó)學(xué)生群體中，通過(guò)參加活動(dòng)或比賽認(rèn)識(shí)的占大多數(shù)，占 44%，其次是通過(guò)朋友介紹認(rèn)識(shí)，占 20%，除此之外，還發(fā)現(xiàn)通過(guò)“語(yǔ)伴 ” 形式認(rèn)識(shí)及通 過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)所占比例很小，只有 12%與 8%，還有通過(guò)其他形式認(rèn)識(shí)，包括偶遇、紫荊書(shū)屋兼職時(shí)認(rèn)識(shí)、同班同學(xué)、社團(tuán)里認(rèn)識(shí)。數(shù)據(jù)表明，在華師，沒(méi)交外國(guó)留學(xué)生朋友的中國(guó)學(xué)生占大多數(shù)，兩種學(xué)生群體交往較少。 【基本信息】 性別 _______ 學(xué)院 _______ 年級(jí) _______ 華師非留學(xué)生調(diào)查對(duì)象年級(jí)比例1% 6%86%6%1%13級(jí)12級(jí)11級(jí)10級(jí)研究生 在接受調(diào)查的年級(jí)比例中， 11級(jí)即大三學(xué)生所占比例最大，為 86%，其次為 10級(jí)與 12級(jí)即大四與大二學(xué)生。 （四）交流情況分析 為 調(diào)查華師中國(guó)學(xué)生與留學(xué)生的交流了解情況，進(jìn)一步探索留學(xué)生生活適應(yīng)狀況尤其是與中國(guó)學(xué)生交流方面 的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，本小組設(shè)計(jì)并發(fā)放了 以華師非留學(xué)生 即中國(guó)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象 的調(diào)查問(wèn)卷。但是，我們僅僅關(guān)注到了 文體活動(dòng)應(yīng)有作用的一個(gè)方面。因此，留學(xué)生只有參與到華師中國(guó)學(xué)生的文體活動(dòng)中，才能真正滿足他們不同層次的需求，但是由于華師中外學(xué)生交流、互動(dòng)得比較少，所以在中國(guó)學(xué)生組織的文體活動(dòng)中還是很少能夠看到外國(guó)留學(xué)生的身影。但從全面提高留學(xué)生素質(zhì)、豐富留學(xué)生生活的要求出發(fā) ， 體育活動(dòng)并不能取代文娛活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的作用，我們必須重視加強(qiáng)藝術(shù)教育工作，促進(jìn)文娛活 動(dòng)的開(kāi)展。但文娛活動(dòng)卻不同，它對(duì)場(chǎng)地、設(shè)施、道具都有一定的要求，組織者需要投入充足的資源，才能取得一定的效果，比如樂(lè)器、音響設(shè)備，都需要大筆資金投入，而一臺(tái)晚會(huì)、一 次比賽，往往還需要多次的彩排，多方面的配合，投入的精力很大。傳統(tǒng)的球賽、歌舞晚會(huì)已經(jīng)難以滿足他們的追求新鮮、渴望挑戰(zhàn)的新需求。我 們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及其運(yùn)動(dòng)設(shè)備有部分由于長(zhǎng)期使用而出現(xiàn)了損壞，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對(duì)校內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及其設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，以保證其有用和安全，還可以適當(dāng)?shù)卦谟鹈蝠^等室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)安裝空調(diào)等硬件設(shè)備以滿足學(xué)生們的需求。因此，學(xué)校不僅應(yīng)該多為外國(guó)留學(xué)生舉辦各類(lèi)體育活動(dòng)，而且應(yīng)該加 大宣傳力度，讓更多的留學(xué)生了解到這些活動(dòng)，參與到豐富多彩的體育活動(dòng)中來(lái)。除此之外，我們也應(yīng)該根據(jù)留學(xué)生的實(shí)際需求，多為他們舉辦一些旅游等新鮮有趣的活動(dòng)，提高他們參與的積極性，增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)文化和中國(guó)社會(huì)的了解。 但是，華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 《思想理論與社會(huì)實(shí)踐》第 28 小組 12 許多留學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)并不太了解，參加過(guò)的人較少，參與的積極性也不高，有部分留學(xué)生甚至不知道學(xué)校有為他們舉辦過(guò)這些活動(dòng)，更不用說(shuō)參與了。文體活動(dòng)既是作為同學(xué)們?cè)谡n余放松解壓的一種休閑形式，又能為忙于各自學(xué)習(xí)的同學(xué)們提供人際交往、接觸社會(huì)的實(shí)踐平臺(tái)，還是學(xué)生們展現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái) ， 同時(shí)更是培養(yǎng)學(xué)生審美修養(yǎng)和文明素質(zhì)的課堂 ， 有利于提高學(xué)生的意志力、進(jìn)取心、榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此我們建議，學(xué)校在 有條件有基礎(chǔ)的情況 下，盡量 不影響 留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生 交流 的前提下，能夠考慮為我校外國(guó)留學(xué)生 設(shè)置專(zhuān)門(mén)的食堂 ，讓他們能從基本的溫飽問(wèn)題上更快更好地適應(yīng)華師生活。但據(jù)我們調(diào)查得知，許多留學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的無(wú)論是住宿還是飲食等其他方面的滿意度都不是太高，他們認(rèn)為 付出的與得到的服務(wù)不成正比 。 華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 《思想理論與社會(huì)實(shí)踐》第 28 小組 11 特色食物， 盡量平衡調(diào)和各國(guó)學(xué)生的口味偏好， 最大化 地 滿足 他們的需求， 使得留學(xué)生能 較快適應(yīng) 華師生活尤其是每日必須的 飲食 。雖然華師飯?zhí)玫氖澄镔|(zhì)量與數(shù)量在各大高校中早已遠(yuǎn)赴盛名， 但是作為 擁有龐