【正文】 從另一方面來講，音樂鑒賞對人的性情也有著極大的陶冶作用，它會使人成為一個感情豐富的人，一個有格調(diào)和品位的人，一個富有同情心的人，一個拒絕暴力的人。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。 時間過得很快，一個學(xué)期的選修課就要結(jié)束了。最后，我想說： 音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù)，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多、越廣，才會給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂。每天通過玩網(wǎng)絡(luò) 游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說等東西來緩解平日緊張的生活節(jié)奏，可惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事，而且這些玩完之后總給人一種空洞、貧乏、無聊、寂寞的感覺，總導(dǎo)致脾氣的輕易暴躁，心情極易被周圍環(huán)境惹起波瀾，又郁結(jié)于心。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。多多少少使我了解了一些音樂樂理的知識，也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂樂曲，我對音樂有了新的認(rèn)識使我從簡單的“聽歌”這樣的膚淺理解，到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變。音樂欣賞對不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個久遠(yuǎn)的名詞了。丫，生活中 又么夸張嗎 ?而且大多流行音樂的基調(diào)又都是為賦新詞強說愁的那種，少有激昂向上的曲、詞。 一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研 究之類的，這些東西一個學(xué)期也學(xué)不了。不同于越來越浮躁的現(xiàn)代音樂，無論是我們國家自己的民族音樂，如信天游、走西口、各種民族的特色音樂等 。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。古箏的《梅花三弄》、《平沙落雁》，鋼琴的《命運交響曲》。 四 .個人的興趣 要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。 如今，每次心煩意亂之時，或者無聊寂寞之時，又或者生活中壓力很大時，我都會找點曲調(diào)來輕松舒緩一下自身 ，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心。 五 .結(jié)束語 這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會完結(jié)。 第三篇：聲樂小組課 《聲樂小組課》教案 一、教學(xué)內(nèi)容： 呼吸練習(xí) 發(fā)聲練習(xí) 歌曲練習(xí) 復(fù)習(xí)歌曲 二、教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過不同的發(fā)聲練習(xí)，解決氣息不穩(wěn)聲音虛弱的問題，讓學(xué)生感受呼吸、喉頭、聲帶以及共鳴器官密切配合，提高聲音的表現(xiàn)力 。目前要解決的問題：喉頭過于緊張的問題，換聲區(qū)統(tǒng)一的問題，咽腔打開的問題， 頭腔共鳴的問題。 六、教學(xué)過程： （一） 呼吸訓(xùn)練（ 1） 慢吸慢呼 4/4xxxo||| 吸停 呼（ 2）慢吸快呼 2/4xx|xx|o 停呼 (3)快吸慢呼 4/4xo|| 吸停呼 訓(xùn)練目的：加強橫隔膜的支持、保持和控制的能力。 |1 （ 2）打開喉咽腔、口腔、鼻咽腔訓(xùn)練 2/450|30|10| aaa 訓(xùn)練目的：打開口腔、喉咽腔、鼻咽腔。一口氣唱完。此作品是一首屬于二段體歌曲。歌曲一開始以那獨特的節(jié)奏、簡潔、明快的旋律 ,深深地吸引著少年兒童們，象一股涓涓清泉 ,滋潤著孩子們的心田。通過在晚霞中看到的紅蜻蜓，親切而又深情地抒發(fā)了對童年時光的美好回憶。打開 喉咽腔、口腔、鼻咽腔。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)涵，恰如其分的表 達作品。 5． mima 練習(xí) 二、演唱實踐部分 《多情的土地》作曲：施光南作詞：任志平 施 光南 (1940— 1990），金華金東區(qū)源東鄉(xiāng)葉村人，系政治活動家施復(fù)亮之子。爾后他又創(chuàng)作了《潔白的羽毛寄深情》、《臺灣當(dāng)歸謠》、《假如你要認(rèn)識我》、《在希望的田野上》、《打起手鼓唱起歌》等一大批優(yōu)秀歌曲。河北張家口人。中國音樂文學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、主席助理、常務(wù)副主席。著有歌詞集《心愿》，歌曲《春滿京城》、《贊美你，駱駝》、《春天的腳步》、《紅星的故事》、《別情依依》、《駝鈴》、《如意在新春》、 《金色的田野》、《心愿》等。 第五篇：兒童聲樂課 兒童聲樂課 執(zhí)教者：白龍馬 少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時期，通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商，培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣，又能培養(yǎng)少兒的獨唱、合唱、舞臺表演能力。教師還會教孩子一些基本動作，使孩子能夠在歌曲中靈活運用。 。歌唱表演以及舞臺風(fēng)度等，讓孩子能夠 在舞臺上盡情表演。 二、 14 周教學(xué)內(nèi)容： 興趣是最好的老師，本教學(xué)法通過培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上，配合少兒聲樂考級教材練習(xí)氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠 正確發(fā)聲，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。 創(chuàng)作背景：當(dāng)初任志萍是懷著滿腔的熱忱寫下了《多情的土地》這首歌詞的說起來這歌詞的出爐還有著特殊的時代背景 .1982 年正值中國興起了第一次出國熱潮 .當(dāng)時中國正處于一個百廢待興的時期 .很多人因為看不出今后國家的發(fā)展到底會如何 .因此很多人都想到國外去有的人甚至覺得只要到國外就是掃大街也比在國內(nèi)呆著強 .任志萍家里有親戚在 日本他們回國探親看到中國當(dāng)時物質(zhì)還很匱乏人們的生活并不富裕于是親戚力勸他出國深造 .回日本后親戚多次寫信來告訴任志萍不是說日本現(xiàn)在怎么怎么發(fā)達就是說日本的電器如何如何好有多少人到日本大到電視機小到電熨斗都要從日本買回國。1963 年開始發(fā)表作品。 1958 年畢業(yè)于北京工業(yè)學(xué)校金屬切削加工專業(yè)。為紀(jì)念施光南，金東區(qū)建有 施光南音樂廣場。 他創(chuàng)作曲的《周總理你在哪里》和《祝酒歌》享有盛名。 教學(xué)方法：講解法、分析法、啟發(fā)法、示范法、個別小組指導(dǎo)法教 具：鋼琴曲譜課 時： 1 課時教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 二、發(fā)聲練習(xí) 母音練習(xí) 要求：正確的打開腔體，注意搭氣的感覺。教具：電子琴 第四篇：聲樂課教案 聲樂課教案 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《多情的土地》 教學(xué)目表： 《多情的土地》，靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息的知識，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣。 （五）課堂總結(jié)；通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會無聲呼吸訓(xùn)練橫隔膜的擴張力、控制力，以增強學(xué)生對聲音的控制能力。 （ 2）訓(xùn)練學(xué)生要在準(zhǔn)確、清晰的咬字、吐字中顯露出母音的流暢、圓潤與色彩的變化而達到“以字帶聲”，以聲傳情“的效果。整首歌曲歡快活潑。 (三 )歌曲練習(xí)：第一首《七色光之歌》 歌曲分析：這首歌曲是一首新時代的少年歌曲。（ 3）連音練習(xí) 2/41234|54|32|1|| mi ma（ 4）訓(xùn)練目的：使氣息均勻支持，聲音連慣流暢。 同打開喉嚨（打哈欠的狀態(tài)）的練習(xí)相結(jié)合。 （二）發(fā)聲練習(xí)： （ 1）打開喉嚨穩(wěn)定喉位訓(xùn)練 （ a） 2/45432|1234|5432|1－ || en........ (b)2/454（ 2）循序漸進擴展音域。 能力目標(biāo)：通過歌曲的輔導(dǎo)練習(xí)、演唱，提高學(xué)生的演唱能力和演唱技巧。 我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。有時，也在自己出門時早早準(zhǔn)備一點激昂的音樂來振奮自己，給自己一個好心情去面對門外的風(fēng)景。神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡 。在不同的樂器奏樂中我們在尋找著屬于它本身所具有的那份真諦。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。通過姚老師的講解，我們可以真正地體會到其中的精神，而不是以前的似懂非懂，甚至把這些音樂當(dāng)成噪音?！钡拇_，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞