【正文】 是很重要的。這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。 論文撰寫心得體會 2 在網(wǎng)站的制作過程中，我遇到了不少問題，有些是超出自己的能力范圍的，每當無法實現(xiàn)自己的想法或是運行出現(xiàn)問題時，情緒就會浮躁，但我沒有放棄，而是適時地調整自己的心態(tài)，在同學和老師的幫助下，經(jīng)過努力，終于完成了本次畢業(yè)設計。通過學習，你會發(fā)覺自己的知識儲備量在遞增，當達到一定量時，就會感覺頭腦很充實，在完成任務方面 也輕松多了。所有的工作都完成了就等著畢業(yè)答辯了。同學之間要互相幫助，幫助別人的同時自己也在加深記憶。 論文撰寫心得體會 3 記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當時我就問我旁邊的同學，你學到了什么 ?很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學到了什么。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新 鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。另外注重對自己的跨學科知識的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。 記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。 總之，在這門課里可以學到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學識淵博，但是老師 對學生不驕不縱，低調的為人處事和謙虛認真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。 經(jīng)過一段時 間的設計和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。 在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關系后，需要修改數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn)主外鍵的問題，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了。隨著畢業(yè)設計的完成，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學術修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。 最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高 ! 論文撰寫心得體會 5 說那么快，悄無聲息的，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結束了。在學術上， 懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態(tài)度的表現(xiàn)。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認真的態(tài)度拿回去吧。這是一個不爭的事實，現(xiàn)在大學生可是量多質差，真正好好學習自己本專業(yè)的同學很少。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯了。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關于大學的學習，你收獲的應該是學會學習 !”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。 課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有 意義而且深刻的 ?老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題 ?”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調的為人與謙虛認真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。 論文撰寫心得體會 6 畢業(yè)論文作為一種特殊的論文形式，其寫作也要進循特有的方法和 規(guī)范。 我個人曾經(jīng)寫過三篇畢業(yè)論文，分別是學士、碩士和博士學位論文。有時為找一個前人觀點的準確說法和出處，要在圖書館泡一整天 。我不知道現(xiàn)在的年輕朋友會不會有這種感覺，不過我想，人同此心，心同此理，凡是學習態(tài)度認真的、不糊弄自 己的學生都應該有這種感覺，無非是強弱多少而已。時于大多數(shù)普通學生，我體會，要寫出一篇好的畢業(yè)論文，非下笨功夫，一個字一個字地“爬格子”不可。 在這次為期 10 次大課時的愉快學習中，我對論文又有了新的認識，在前兩年所理解的寫論文的方式中，我從來都是先去網(wǎng)上直接找一篇寫好的論文，大概讀完一遍以后，整理一下自己的 想法，然后沒什么邏輯的寫出一些我的與網(wǎng)上文章相結合的觀點與想法，混過了一次又一次的論文考試，可是在這一學期系統(tǒng)的學習以后，我才知道原來真正的畢業(yè)論文并不是這樣，很多以前寫論文時根本不會想的事情在課堂上老師都盡數(shù)的教給了我們，尤其我對畢業(yè)論文的摘要部分有著很深的印象，在這一塊得到了很大的收獲，在課堂上老師重點強調了論文摘要的客觀性，論文的摘要本身是這篇論文的總體概述，需要用幾句話就總結出整篇論文想要研究的目的意義等等，既然是摘要這要求作者在概述的時候不得帶有個人偏見與主觀臆造，必須從客觀實際的角度出發(fā)，以第三 人稱的角度進行概述，所以在這個摘要中絕對不能出現(xiàn)我認為、我覺得等等這類的字眼。 二、定好題目與方向后怎樣開始寫論文的內(nèi)容 當我們確認了我們的論文題目以后如何開始寫呢，別慌，題目定好了以后我們緊接著要做的就是列出我們的論文目錄，沒錯，我們是先列目錄后寫論文，這是一項非常重要的寫論文的技巧，一定要記住，寫論文與寫小說不同，寫小說可能我想到哪就寫哪，至于目錄是完全按照我每一章寫的內(nèi)容來進行確定的，而論文是一種相對邏輯思維較密切的文章，我們要先定好我們要寫的方向才能開始下筆，所以我們要先把目 錄的大體制定好，詳細的確定好我的這一章的第幾個內(nèi)容寫的是關于什么的，寫完第一章以后我第二章應該寫什么，例如對策研究類的論文，第一章我要寫緒論，我的研究背景、相關理論以及研究的目的意義，第二章就主要針對我研究的對象的總體現(xiàn)狀環(huán)境進行分析，第三章對研究對象研究出的問題的成因進行分析，第四章就解決第三章研究出來的問題，提出建議與對策，如此一來我論文的大方向就已經(jīng)完全定好了，在接下來只需呀查閱相關資料結合我的認識進行填補就可以啦。除此之外我們的這節(jié)課程可以堪稱完美，希望老師在以后的教學中越來越好，讓更多的學生學到更多的知識。 在這學期的課程中我收獲了很多，對于寫論文的方法也是在十堂課中所學到的東西比自己原來三年所摸索的都要深刻，也很開心的度過了這大學中最后一次的論文指導課，盡管我有著對大學同學、老師、校園的不舍，可是我仍 舊要面對即將實習的所以在對這節(jié)課的回顧中，為了讓老師對下屆學生能夠給予更完美的教學方式，我回顧了一下這一學期的課程的不足就是：對于論文的講解課時較少，導致我們開始的時候完全不知道論文應該怎么寫，所以總有學生不斷地私下問老師，導致老師要回答很多遍也很累。 那么在這樣濃郁的學習環(huán)境里，除了收獲了論文中摘要寫作的答題角度以外，我還學到了很多關于寫論文的技巧。這樣的快手，我想就不是 什么天才，而是職業(yè)“文抄公”了。不到一周，就能整出一篇有形有款的數(shù)萬字錦繡文章。有時則峰回路轉，柳暗花明，豁然開朗，精神愉快得如飲甘露。前年極新家時， 我賣了很多舊書舊資料，但我沒有舍得賣摔這些原始材料和手稿，我總覺得那是我曾經(jīng)傾注的太多的心血。這就是本書要著力解決的問題。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。授之以漁，則一生受用。 季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學習資源。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。所以寫出一篇高質量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新， 建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。 記得季老師剛上這門課的 .時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來 ?上到大學，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。感謝我的母校“無錫職業(yè)技術學院”，美麗的校園、莊嚴的教學樓、干凈的教室，敬愛的老師，親愛的同學，是我心中最珍貴、最美