【正文】 學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。 (1)課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習 。 (2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。 課堂上，我們應該怎樣做 ?讓學生討論、發(fā)言。 (2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。 下面我們再看看這些同學做得好不好 ?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。 (3)課堂上， A 同學認真寫字，紙面清潔 。 (2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。 小結：通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。 主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？ 主持甲：這次的主題班會是一個有關行為習慣的班會。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。（） 我們可以不洗臉去上學。 三、自由發(fā)言請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。 排演小品《愛買零食的他》。 班主任：同學們 !今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。 小學生食品安全教育班會教 案：學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎 ?下面我們來看小品《愛吃零食的他》。 全班討論：①這位男生得的是什么病 ?②他為什么會生病 ? 主持人歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢 ?請 A 同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。④用清水將手上的泡泡洗干凈。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。 結合學校以及班的實際，提出各項要求。 (二 )看圖 ,說一說，議一議： 1 上課鈴響了，我們應該怎么做。 (三 )結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生 .。 (六 )表演： ①幾個同學擠入教室。 1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。 午餐拿飯時要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。 。前一段 時間里，有做 得不好的地方，迅速地改正過來。 3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全 ,必須按各自方向上樓。 ③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。 要發(fā)言，先舉手，專心聽課，不做小動作。 (做好課前準備，安靜等老師來上課 ) 2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？ (先舉手，再發(fā)言 ) 3 課堂上可以做小動作嗎？ (不可以，這會影響學習，影響別人學習 )。二 ,教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。 班主任小結 剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。②用洗手液將手心和手背都擦遍。 學生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。 準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。（） 參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（） 我們上學要帶零花錢。 主持甲：那么我相信你對”校園十不“一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對”校園十不“知道得最多。 二、活動簡介抓住學生行為習慣為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。 仔細審題，認真答卷 。 同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有 ?你認為自己在課堂上做得怎么樣 ?還有哪些方面需要改 進 ? 課后，我們又該怎樣做 ?讓學生討論、發(fā)言。 (2)課堂上，老師在提問問題， A 同學積極舉手，回答問題聲音響亮 。 )?當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握?；卮饐栴}要起立，聲音響亮 。她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。 下面我們看看這些同學做得好不好 ?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。我們通過四個方面來進行學習。 班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式?；顒舆^程： 一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義 二、答題 （一）必答題： 《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？ 2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？ 3．對未成年人教育的范圍是什么？ 4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？ （二）搶答題： 什么是未成年人？ 《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定？ 《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定？ 《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？ 《教育法》共有多少條多少章？ 義條教育法是何時分布和施行的？ 對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？ 主持人：（先總結比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？ 主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來。 二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少？ 說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。 通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。 主題班會正式結束 ! 三、教育小結： 真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學生感動。請同學起來談感受。是的，使他們 —— 我們可敬的老師。 二、教育過程： 主持人：班長 開場白：人要學會感恩。承諾一定講原則，害人害已不去做。 平安離不開誠信，生命離不開誠信，教育離不開誠信 列舉出自己有哪些誠信的事，哪些不誠信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？ （七）如何堅守誠信 那么我們該怎樣 做才能堅