【正文】 守誠(chéng)信？我們的誠(chéng)信可以這樣建立：（供參考） 在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn)。在我們的周圍又有哪些不誠(chéng)信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？ 不信假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生” 王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。 （四）誠(chéng)信守則 《小學(xué)生守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說謊話 事例 1：小王和小杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。你拍四，我拍四，誠(chéng)信做事要求實(shí)。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任?！霸趺窗沿i殺了？”曾子說：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。 三、課前準(zhǔn)備 :多媒體課件 四、活動(dòng)過程 : （一）討論什么是誠(chéng)信誠(chéng) 忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是信 言而有信、信守承諾 （二）閱讀故事，感悟誠(chéng)信 《狼來了》 從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。 “學(xué)生為道德學(xué)習(xí)的主體”的教育理念，德育活動(dòng)的開展會(huì)充分注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，使學(xué)生們實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)知到道德行動(dòng)的轉(zhuǎn)化、由品德心理建構(gòu)的偶然實(shí)現(xiàn)到道德品質(zhì)的個(gè)性化。 ：“教育的主要目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有能力、關(guān)懷的、充滿愛心并且受人喜愛的人。 讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。 二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。 讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。前一段 時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。 3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全 ,必須按各自方向上樓。 ③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣，一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。 (四 )小結(jié)： 剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。 (二 )看圖 ,說一說，議一議： 1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。（播放歌曲） 甲：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)??這個(gè)人叫“母親“，這種愛叫“母愛”。 主持人出場(chǎng) （輕聲播放背景音樂《母親》）。 準(zhǔn)備相關(guān)課件。因?yàn)?，只有感恩的?才能更好地認(rèn)識(shí)生活、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛，這是德育的根本。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。今天我們的“好習(xí)慣從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束。同學(xué)們都長(zhǎng)大了，都能明辨是非了，認(rèn)識(shí)問題有深度了。 么？ ？ 、殘疾人、弱小者？ 10 元錢，路上又沒有其他人，你會(huì)怎么做？班主任：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀? 說一說，議一議 1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課） 2 上課可以 隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言） 3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)） （組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣??） 班主任：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。 通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生的重要性，告別不良陋習(xí)，“從我做起”、“從小事做起”、“從我們的班級(jí)做起”，為了我們美麗的校園，你我共同行動(dòng)起來，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。祝賀你們，同學(xué)們！讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它需要我們從小養(yǎng)成，這才是我們今天開展養(yǎng)成教育的真正用意！讓我們拍起手來唱《行為習(xí)慣拍手歌》： 你拍一，我拍一，小孩少打游戲機(jī)； 你拍二，我拍二，垃圾裝進(jìn)塑料袋；你拍三，我拍三，進(jìn)了教室要坐端； 你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；你拍五，我拍五，有益書籍天天讀； 你拍六，我拍六，上下樓道請(qǐng)靠右；你拍七，我拍七，放學(xué)路隊(duì)要整齊； 你拍八，我拍八，誠(chéng)實(shí)守信人人夸； 班主任：同學(xué)們，讓我們通過這次班會(huì)，對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，來養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，讓文明新風(fēng)吹遍我們的校園。這里有幾道搶答題，請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)學(xué)期我們開展了“尚美”教育，經(jīng)過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織 這個(gè)活動(dòng)。同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。“好習(xí)慣從我做起”主題班會(huì) 第一篇：“好習(xí)慣從我做起”主題班會(huì) “好習(xí)慣從我做起”主題班會(huì) 一年級(jí) 張鵬 【活動(dòng)目標(biāo)】選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀? 說一說，議一議 1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課） 2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言） 3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)） （組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間 不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣??） 班主任：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。 ？ ？ 、殘疾人、弱小者？ 10 元錢，路上又沒有其他人，你會(huì)怎么做？班主任：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為” 。同學(xué)們都長(zhǎng)大了，都能明辨是非了，認(rèn)識(shí)問題有深度了。今天我們的“好習(xí)慣從我做起”