幼兒園大班語言教案《勇氣》及教學反思（精選多篇）(文件)
【正文】 t 課件。 欣賞自己畫的愿望，并表達出來。 出示圖片，這個小男孩的愿望是什么？你能幫助許愿仙女想一想怎樣讓這些小朋友快樂起來呢？根據課件繼續(xù)講述故事。幼兒再次許愿，用“我希望??”的句型。她能夠幫助別人實現愿望?！痹S愿仙女笑了笑說：“放心吧，我一定會幫你實現愿望的。放心吧，我一定會幫你實現愿望的。這，是莉莉媽媽的愿望。從中也看出，老師的引導到位的話，能不斷提高孩子的表現欲望。活動重點：了解“勇氣”的品質，表達對勇氣的理解。 過度：（用 PPT 出示“勇氣”二字）：聽說過“勇氣”這個詞嗎？有一本書也是叫《勇氣》，我們可以試試用里面的方法解決擔心哦。 追問：你們有沒有和她一樣騎自行車？你第一次騎這樣不用安全輪的自行車，你覺得怎么樣？（經常的摔倒） 小結：勇氣是勇敢，是你第一次嘗試做一件你從來沒做過的事。一次次失敗后，仍然堅持到成功。（ 2）游戲 過度：接下來，一起來做一個游戲吧，這個是需要勇氣才能完成的游戲。（出示繪本《勇氣》） 附：從繪本《勇氣》中選取的內容 勇氣有很多種，有的令人敬佩，有的平平常常。 勇氣，是剛搬到新地方，你大方地說：“嗨，我的名字叫偉利。 勇氣，是不開燈就上床睡覺。 勇氣，是 堅持自己的夢想。 “葉子鳥”。 活動過程： 1，帶幼兒到有落葉的地方，找個地方坐下來，靜靜聆聽風吹葉子的聲音，看看葉片被風卷起、帶起，在地上滾動的樣子。 問幼兒： 他們在干什么？ 幼兒：“胖胖的葉子鳥說對瘦瘦的葉子鳥說，你真瘦呀！我太胖了，我要減肥了?！薄叭~子鳥飛到我們這里來了，小朋友想不想也來做葉子鳥呢？”幼兒聽音樂做各種各樣的葉子鳥。” 幼兒：“我們用樹葉做一些樹葉鳥送給樹媽媽。 活動結束： 幼兒圍著樹葉媽媽跳舞。這些都為下面的創(chuàng)作奠定了良好的基礎，幼兒充分展開了想象的翅膀，作品效果較好。 。 本文擴展閱讀：鳥，又稱作鳥兒。在第一遍聆聽故事后，幼兒表現的不是很起勁，只是初淺的覺得葉子變成了鳥，有些好玩。” 幼兒操作。 幼兒：“我做的是火箭葉子鳥？” 幼兒：“我做的是高高的葉子鳥？” 幼兒：“我做的是長長的葉子鳥？” 幼兒：“我做的是蝴蝶一樣的 葉子鳥？” 幼兒：“我做的是胖胖的火箭葉子鳥？” 幼兒：“我做的是飛機一樣的葉子鳥？” 幼兒：“我做的是小星星葉子鳥？” 幼兒：“我做的是愛心葉子鳥？” 葉子鳥離開了樹媽媽可傷心啦！我們小朋友能為樹媽媽做點什么呢？ 幼兒：“我們畫一些樹葉鳥送給樹媽媽?！? 他們要去干什么？原來是去參加舞會?！扒锾靵淼搅耍淙~，離開了樹媽媽，飄到很遠很遠的地方，變成了一只只可愛的葉子鳥。 。 勇氣，是必要時說聲再見 第五篇：幼兒園大班語言公開課教案《葉子鳥》及教學反思 大班語言公開課教案《葉子鳥》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)作“葉子鳥”，專心聆聽故事，理解故事里的意境，幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情，快來看看幼兒園大班語言公開課《葉子鳥》含反思教案吧。 勇氣，是上探太空，下探深海。 勇氣，是和別人吵架后你先去講和。 勇氣，是你第一次騎車不用安全輪。（ a）開始游戲 提問：誰愿意先來挑戰(zhàn)？（男孩子） 關鍵提問（上邊的孩子）：你現在感覺怎么樣？（有點害怕） 追問：孩子 們他還有些害怕，怎么辦？（給他一點勇氣，鼓勵一下他吧）開始游戲：收到了那么多的勇氣，準備好了嗎，下面的小朋友抓緊咯，現在開始倒數 5 個數（ b）游戲后 關鍵提問（上邊的孩子）：好，我們來問一問這位勇敢的伙伴，開始的時候你的感覺是害怕的，在聽到朋友對你說的話后，你感覺怎么樣？關鍵提問（拿網的孩子）：你們害怕嗎？說說理由追問：那你有沒有放開床鋪？為什么？ 小結：你們說到堅持，保護同伴，這都是一種勇氣，通過剛才的游戲，老師發(fā)現你們都是有勇氣的孩子。 小結：你看，勇氣可以代表勇敢、控制、主動、堅持。（ 3）出示圖片（勇氣，是愛它，卻不摘它） 提問：他的
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