幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《會(huì)跳舞的“小米?！薄穂大全](文件)
【正文】 一只手做鼓，一只手做米粒，邊唱邊表演。那敲的輕呢應(yīng)該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。 六、創(chuàng)編節(jié)奏型演唱。 師：“嗯唱的真好聽。 第四篇：幼兒園大班科學(xué)教案：會(huì)跳舞的烏龜 幼兒園大班科學(xué)教案：會(huì)跳舞的烏龜 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會(huì)跳舞的原因。 教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。 教師： 小烏龜跳得怎么樣？ 你們想不想也來試一試呢？ 二、探究質(zhì)疑 自主探究質(zhì)疑，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂趣。 討論： 小朋友，你們的小烏龜 39。的呢？為什么有的不會(huì)跳舞 展示 跳舞 與 不跳舞 的烏龜，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，尋找發(fā)現(xiàn)其中的秘密。 （二）第二次嘗試。 幼兒做好記錄后，與其他幼兒交流。 在敲一敲、玩一玩中發(fā)現(xiàn)因擊鼓輕、重而產(chǎn)生物體在鼓上跳躍不同的現(xiàn)象。 師：你們看，今天老師帶來了什么呀 ?邊說邊出示小鼓。 二、感受節(jié)奏，理解記憶歌詞。小鼓敲得輕，米粒跳得低。問：你聽到了什么 ?●師：我們再來聽一聽。師指導(dǎo)幼兒在歌聲的變化上歌唱。 幼兒分組實(shí)驗(yàn)。 。 五、延伸活動(dòng)。 四、創(chuàng)編歌曲。說：小朋友也來唱唱看。 ●師：老師把小米粒在鼓上跳舞的樣子編成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。 [page]2021 天津教師資格證考試輔導(dǎo)課程天津教師資格考試交流：346314683 ●師出示一杯小米粒說：它是什么 ?我們把小米粒放在鼓上再來敲鼓，看看會(huì)怎樣呢 ?(提醒幼兒說出“蹦蹦跳跳” )誰來把這句話完整地說一遍 ?●師：那我們再來看一看小米粒是怎樣在鼓上跳舞的 ?幼兒分組在鼓上做實(shí)驗(yàn)，師指導(dǎo) 幼兒隨節(jié)奏輕、重敲鼓，幼兒觀察兩種現(xiàn)象并回答。師再敲小鼓“咚咚︱咚 —︱” (輕的 )，再請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小鼓四個(gè)、米粒、蠶豆、黃豆等。 隨音樂表演，從玩法上進(jìn)行調(diào)整，體驗(yàn)探索的樂趣。 教師請(qǐng)小朋友看看手電筒朝哪個(gè)方向動(dòng)？，烏龜?shù)挠白訒?huì)在哪里動(dòng)。跳舞 39。了嗎？ 小烏龜為什么會(huì) 39。 教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)行大膽嘗試。 活動(dòng)過程： 一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探索興趣。 對(duì)科學(xué) 活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。我們把它的小鼓唱的編到歌里去好嗎？” 師：“你們的小鼓還會(huì)怎么唱呢？我們把它的小鼓唱到歌里去?！? 師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應(yīng)該怎樣來演唱呢？”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？” 師：“這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個(gè)名字吧?！? 五、分析、 處理歌曲?！保犚魳贩冻? 四、幼兒學(xué)唱歌曲?！? 三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強(qiáng)弱。 小結(jié)：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。 (2)聽小鼓又唱了什么？ 小鼓唱了什么？一起來說一說。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鼓、彩色米粒 活動(dòng)過程： 一、聽鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。 在反復(fù)聽
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