優(yōu)選小學骨干教師網(wǎng)絡提升培訓心得體會范本(文件)
【正文】 專題的口號，充分開發(fā)教師的特長，承擔各項課題研究，調(diào)動一切有利因素，創(chuàng)造濃厚的科研氛圍，使教育科研活動蓬勃開展。沒有問題就沒有反思，當然就不可能有實質的研究。教師還應具備善于分析自己教育教學行為的能力，教師應在實踐教學中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思和研究，應善于發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并通過自身探索，專家解惑，教研討論等方式來解決。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。 三、提高課堂效率，減輕師生負擔 新課程改革是歷史的必然和時代的需要，但是課改進行的這幾年，有的只是是走走形式、應付了事。減負的最終目的是增效，我們只有切實提高自己的教育教學水平，多動腦筋、多想辦法提高課堂教學的實效，才能增效。王 *勤所長的講座，使我體會到，課改成功的學校也沒有擺脫教師和學生負擔重的壓力，在提高課堂教學的有效性的同時，如何減輕師生的負擔更是任重道遠。為更貼近自己的工作，時間過得真快，轉眼間的小學教師崗位素質能力提升培訓就要過去了。而網(wǎng)絡培訓為教師的終身學習提供了新的渠道。 三、重視交流與溝通 除了自己學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。 優(yōu)選小學骨干教師網(wǎng) 絡提升培訓心得體會范本【五】 作為一名人民教師，我有幸參加了 xx 師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。 一、開拓視野，充實自己 知識是要不斷的更新的。聽了 xxx 老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。對，比別人多一點，多一點思考，多一點 的行動，多一點的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好！ 三、激發(fā)信心和熱情 小學教師能做研究 ?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如 xxx 老師）對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。專家們又手把手地傳授地做研究的基本方法。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的 地方，很感激這些的老師的認真負責。這次的學習，xx 院安排的結合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。 四、這次培訓的實用性，也是最重要的 讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。通過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內(nèi)容。通過學習，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機意識。在今后的工作中，只有不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，以自己的努力為教育的發(fā)展、學生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。而作為初三教師，才能真正體會到中考對初中教師的重要性，它關乎我們的聲譽、待遇甚至是飯碗。因為課改不是一個教師，幾位教師所能完成的，因而要有一個敢于負責、銳意進取的強有力的領導，才能保證課程改革的順利進行。 教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。不成功的課改是因為教師理念沒有更新，沒得到徹底的改變，改的只是形式
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