幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案(文件)
【正文】 ?我們都來想一想吧。鐘利英 活動目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在游戲中練習(xí)禮貌用語：你好、再見。小白兔、小貓、小狗圖片。 在音樂的伴奏下，一起快樂地游玩。 這是小狗的家嗎 ?為什么 ? (出示門后的小兔 )你們猜對了嗎 ? (引導(dǎo)幼兒向小兔有禮貌地打招呼，再見 ) (3)開著汽車再去找，來到了門上畫有肉骨頭的家門口。 小雞也想請小狗到他家去玩，應(yīng)該在門上畫些什么呢 ? 故事：門上的畫 小雞和小狗是好朋友。他就砰砰砰地敲門。門開了，原來這是小白兔的家。門開了，果然這是小狗的家，小狗說：“我等你好久了，快進屋吧 !” 這一天，小雞和小狗玩得真快活。 活動準(zhǔn)備： 小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干 活動過程： 歌表演《我愛我的小動物》 師：小朋友你們喜歡小動物嗎 ?喜歡 什么小動物 ?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎 ? 欣賞樂曲。 2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。 學(xué)習(xí)律動。 傾聽第二段： (教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動 ) 這段音樂聽起來怎樣 ?大家心里覺得怎樣 ?小熊高興了會做什么 ? 據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。 2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。鐘利英 活動目標(biāo) 能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。 打招呼，相互認識。 教師引導(dǎo)示范，進一步帶領(lǐng)幼兒進行音樂游戲的表演 (1)請幼兒做示范 (2)請幼兒相互交流：你用的是什么動作 ? (3)教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動作 (4)根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進指導(dǎo)。 三、結(jié)束 教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。 能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。 ①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺 ?聽著音樂想到了什么 ? ②再次欣賞，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰 ?他們在干什么呢 ?聽著音樂你想做什么 ?可隨音樂自由表現(xiàn)。 ③徒手做蝴蝶，跟著課件表現(xiàn)，教師小結(jié)提升。 ③小 朋友做花，老師做蝴蝶表演。 活動重點： 學(xué)畫大大小小的圓圈泡泡。 3．教師泛畫明確畫泡泡要注意的事項。 ? 同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。 ? 幼兒隨著《小魚游》音樂自由地畫泡泡，提示幼兒在繪畫過程中注意用不同的顏色。 活動過程： 1．幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。 第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案 幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的泡泡 活動目標(biāo)： 1．學(xué)畫大大小小的圓圈泡泡。 ①教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現(xiàn)樂句的開始 (飛 )、結(jié)束 (蹲 )。 ①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。 活動過程 情境引導(dǎo)，激發(fā)興趣。組織郊游，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識 。鐘如 活動目標(biāo) 欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。 ) 教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友。 教師：小朋友們看，這是誰 ?你們喜歡它嗎 ? 你想不想跟它做朋友啊 ?那怎樣做呢 ?能不能用一個動作來表示一下 ? 啟發(fā)幼兒自編動作 (引導(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。 體驗與同伴游戲地快樂。 隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動室。 傾聽第三段： 這段聽起來是怎樣的 ?(很快、很急 )這么快這么急小熊干什么呢 ?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車 )。 傾聽第一段： (教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作 ) 這段聽起來是怎樣的 ?(緩慢的、重重的、一下一下的 )小熊聽到這段音樂在干什么呢 ? 據(jù)幼兒回答出示熊走圖。 師：剛才小朋友在聽樂曲的時候，都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同。我們一起來聽聽這收曲子分幾段 ?是怎樣的 ?有什么不同 ?聽的時候還可以做做身體動作。鐘利英 活動目標(biāo)： 感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動作。 小雞又往前走，他看見一扇門上畫著肉骨頭，他想：這肯定是小狗的家了。 小雞繼續(xù)往前走，他看見一扇門上畫著大大的蘿卜，他想：這肯定是小狗的家了。” 第二天一大早，小雞就去找小狗的家。 故事的名字就叫做《門上的畫》。 這扇門上畫了什么 ?這是小狗的家嗎 ? (敲門 )(出示門后的小貓 ) 引導(dǎo)小朋友和小貓有禮貌地打招呼。歡快的音樂磁帶。 培養(yǎng)幼兒參與語言活動的興趣。 我們有了這么多方法，就可以認識越來越多的朋友。 五、用不同的方式學(xué)習(xí)問好，你好，我們一起玩吧?！? (1)想一想，小河馬在玩的時候，
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