幼兒園大班語言教案《聰明的烏龜》含反思（合集）(文件)
【正文】 叫，就連蹦帶跳地跑到池塘邊，“撲通”一聲跳到水里去了。狐貍沒咬著他的腿，一看，還有條小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，烏龜再把小尾巴一縮，也縮到小硬殼里去了?！睘觚斦f :“謝謝你， 謝謝你，你扔吧，我身上發(fā)冷，正想找個(gè)火盆來烤烤火呢 !”狐貍說 :“烏龜，烏龜，我要把你扔到池塘里去，‘撲通’一下淹死你。青蛙和烏龜看見水面上冒了一陣子氣泡，再?zèng)]看見狐貍露出水面來。出示圖片烏龜或?qū)嵨?，“小朋友們這是什么啊”“烏龜” “對，而且啊這還是一只聰明的烏龜”，可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐貍，會(huì)發(fā)生什么事呢？（讓幼兒簡單說說可能發(fā)生的 事）小烏龜是怎樣來戰(zhàn)勝這只狡猾的狐貍呢？接下來啊我們一起來聽故事《聰明的烏龜》。（重點(diǎn)） ，邊講述故事邊提問，了解烏龜是怎樣機(jī)智地對付狐貍的。 ，幼兒做烏龜，練習(xí)故事中的對話。 ，一個(gè)小朋友做狐貍再次進(jìn)行表演。過程 。 ――故事里有誰 ?烏龜對付狐貍的辦法聰明嗎 ?。 白。幫助幼兒理解烏龜?shù)穆斆鳈C(jī)智。角色對白可集中在“狐貍實(shí)在餓，慌了”直到結(jié)尾這部分進(jìn)行?！鞍?，哎喲，誰咬我的尾巴 ?”狐貍叫了起來。 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 狐貍沒吃到青蛙，氣壞了，回過頭來一看 :“啊，原來是一只烏龜，我沒吃到青蛙，就吃烏龜也行。 狐貍實(shí)在餓慌了，就去咬烏龜 的硬殼殼，“格崩，格崩”，咬得牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動(dòng)?！? 烏龜聽到狐貍這么一說，“哇”地一聲哭了 :“狐貍，狐貍，你行行好，千萬別把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就沒命了 !” 狐貍才不 理它呢，抓起它的硬殼殼，走到池塘旁邊，“撲通”一聲，把烏龜扔到水里去了。 更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 。兩個(gè)好朋友，一邊笑，一邊說 :“狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎 ?說呀，說呀 !” 狐貍氣昏了，身子一縱，向青蛙和烏龜撲去，“撲通”一聲，掉到池塘里去了?！睘觚斦f :“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢 !”狐貍說“烏龜，烏龜，我要把你扔到火盆里去，‘呼啦’一下燒死你。狐貍沒咬著它的頭，就去咬它的腿，烏龜又把四條腿一縮，縮到硬殼里去。它張嘴說話，不是就放了狐貍 嗎 ?烏龜不說話，一個(gè)勁兒地咬住狐貍的尾巴不放。 狐貍一步一步輕輕地跑過去，再跑上兩步就要捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害蟲，一點(diǎn)兒也不知道。 ，開頭的烏龜救青蛙這一部分可以一帶而過。 ――在前一輪對白的示范下，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對白。――觀察第四幅圖。今天，老師就講一講聰明的烏龜?shù)墓适隆? 、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對作品的理解，盡量表現(xiàn)作品所蘊(yùn)含的幽默感。一半幼兒做烏龜，一半幼 兒做狐貍?！比绻荒芡耆卮鹄蠋熆梢砸龑?dǎo)“咬頭時(shí)烏龜怎么樣、咬腿時(shí)烏龜怎么樣、咬尾巴時(shí)烏龜怎么樣” ，引導(dǎo)幼兒討論： “烏龜怕摔、怕火嗎？”，為什么狐貍把它摔上天，扔進(jìn)火盆，烏龜還要說謝謝狐貍呢？烏龜喜歡水嗎 ?，為什么狐貍說要把它扔到水里，它反而哭了呢？ （多請幾個(gè)小 朋友回答，回答最好的放到后邊，對，你真棒，）因?yàn)闉觚敽苈斆?，他知道狐貍不?huì)聽烏龜?shù)脑挘瑸觚斚矚g什么，狐貍就不讓他做什么，烏龜不喜歡什么，狐貍就讓他做什么，只有這樣烏龜就不會(huì)被狐貍吃掉 ？它的心情又會(huì)是怎樣的呢？（講出烏龜機(jī)智的地方） 三、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對作品的理解。理解故事內(nèi)容。 、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對作品的理解。 烏龜
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1