第10課泡泡飛呀飛教案（大全五篇）(文件)
【正文】 ，但是他們往往不能準(zhǔn)確地從生活中選材來(lái)表現(xiàn)一定的主題。你們喜歡嗎？我們應(yīng)該怎樣來(lái)添畫(huà)景色呢？真是聰明的小藝術(shù)家！對(duì)了，我們可以這樣來(lái)添畫(huà)： C.由深到淺依次上色。） 創(chuàng)作與發(fā)現(xiàn)情景設(shè)疑： a除了用繪畫(huà)的形式，我們還可以用怎樣的形式來(lái)表現(xiàn)美麗的泡泡呢？我們一起來(lái)看別人是怎么表現(xiàn)泡泡的？（欣賞課本圖片） A、出示作品： 讓學(xué)生邊欣賞邊說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一種，為什么？生討論交流。石子，橡皮 泥等 c 師：那誰(shuí)能到前面來(lái)給大家示范一種你最拿手的方法？好，你來(lái)生上臺(tái)演示用彩色紙做泡泡的過(guò)程。 c．放音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始操作，師巡視5,展示作品 .讓學(xué)生一起參與討論 .老師看到很多同學(xué)都已經(jīng)做完了，讓我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)做的泡泡最漂亮，哪個(gè)小組先來(lái)？展出學(xué)生的作品，讓學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，并評(píng)出“最受歡迎的泡泡”。 了解泡 泡與人、建筑物、動(dòng)植物等各種物體間的聯(lián)系。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程： 活動(dòng)一：組織教學(xué)活動(dòng)二：導(dǎo)入 。 注意引導(dǎo)：泡泡的大小、前后、重疊、顏色的畫(huà)法。 ,引導(dǎo)幼兒在泡泡里畫(huà)自己喜歡的物體。 ，試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征。 ?；顒?dòng)五 :結(jié) 束 。 。 4..教師示范在泡泡里畫(huà)一些自己喜歡的物體。 ：泡泡都有哪些形狀？有什么顏色？活動(dòng)三 :圍繞“泡泡飛呀飛”來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備： ，吸管、彩色紙、油畫(huà)棒、塑料袋、畫(huà)、氣球等。智育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。師：好，請(qǐng)看大屏幕（課件）老師這兒還有一些小要求呢，讓我們一起來(lái)讀一下。 B、出示四幅有缺點(diǎn)的作品，學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，師歸納學(xué)生的評(píng)述，提出創(chuàng)作要求： 泡泡的形狀有大有小，有疏有密，有前有后；構(gòu)圖要飽滿，色彩美麗，在泡泡里添畫(huà)乘泡泡在飛的人、動(dòng)物或反映出各種自然美麗的景色和夢(mèng)想。美學(xué)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：用自己的眼睛看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)美來(lái)。所以，我利用 (CAI)等電教媒體，向他們展示和 揭示內(nèi)容，幫助他們回憶、聯(lián)想，以達(dá)到開(kāi)拓思路，表達(dá)感受的能力。 （低年級(jí)學(xué)生想象的火種是很容易被點(diǎn)燃的，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的事情很少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)還不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)，而電教媒體的運(yùn)用會(huì)使學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作更為生動(dòng)有趣，有利于發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。（老師分別在黑板上畫(huà)不同顏色邊框和不同圓形的泡泡）。教學(xué)過(guò)程： 游戲與體驗(yàn) ：老師給小朋友帶來(lái)了許多 會(huì)飛的禮物，知道是什么嗎？猜猜看??？生：飛機(jī)，小鳥(niǎo)，瓢蟲(chóng) ：（提示學(xué)生）我給你的禮物它會(huì)飛，但是沒(méi)有翅膀，像五顏六色的圓球，但一碰就會(huì)破碎猜不到嗎？看，它們來(lái)了！師吹出泡泡 ：我的禮物是什么，他是怎么到你身邊的？生：泡泡。 教具準(zhǔn)備：范作幾張，油畫(huà)棒，吹泡泡的工具， CAI 課件等。 五（哆啦 A 夢(mèng)和大雄和其他的小朋友們坐在泡泡上到處遨游）由故事導(dǎo)入揭示研究課題：泡泡飛呀飛。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察泡泡，體驗(yàn)泡泡飛動(dòng)時(shí)候的豐富變化，感受泡泡在飛動(dòng)時(shí)的色彩變化。把生活中的一些可回收的廢舊品充分利用起來(lái)。 。本課以點(diǎn)線面以及色彩反映而兒童對(duì)生活的觀察，學(xué)生通過(guò)游戲感受，然后用不同色彩的點(diǎn)線面在特定的形狀中的表達(dá)自己對(duì)景物的想象，從而使學(xué)生在從感官反映階段到思維反映階段的逐步過(guò)渡中體驗(yàn)效果，感受用點(diǎn)線面以及色彩內(nèi)在的生命力和情感體驗(yàn)藝術(shù)。 六、拓展： 師：泡泡不僅小魚(yú)和我們會(huì)吹，在我們的大自然中還有許多存在泡泡的現(xiàn)象，例如雨點(diǎn)是白云吹出來(lái)的泡泡，桔子是桔子樹(shù)吹出來(lái)的泡泡，花朵是肥沃的土地吹出來(lái)的泡泡? ..既然大自然有這么多的泡泡，那么我們表現(xiàn)泡泡的方式也并不是只有繪畫(huà)一種形式，我們還可以（播放課件） 師：我們可以用圖釘來(lái)圍成泡泡形狀，可以用塑料袋，可以用氣球等。在畫(huà)之前，再讓我們來(lái)欣賞小魚(yú)給我們帶來(lái)的其他小朋友的作品。瞧，小魚(yú)又吹泡泡了，讓我們隨著小魚(yú)吹的泡泡去看看，透過(guò)泡泡我們將看到什么？（教師播放課件請(qǐng)學(xué)生欣賞） 教師帶領(lǐng)學(xué)生邊欣賞邊講解： 2）、師：
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