【摘要】 ?姥姥的剪紙?評(píng)課 ?姥姥的剪紙?是一篇新課文,像這樣的新教材,真的不好把握,不過(guò),今天潘老師給我們上了一堂示范課,下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這堂課的一些粗淺的看法. 這堂課的價(jià)值所在...
2025-09-22 09:04
【摘要】 ?姥姥的剪紙?教材解讀 看到這個(gè)題目,我想,題目上文章的眼睛,從這個(gè)題目中,我可以感受文中的哪些內(nèi)容呢 我想了解的是這是一位什么樣的姥姥,她剪紙的水平怎么樣他剪過(guò)哪些紙這些剪...
2025-09-22 09:11
【摘要】1 姥姥的剪紙教案2 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最后兩個(gè)自然 段。 2、聯(lián)系上下文,并結(jié)合自己的生活,理解熟能生巧、總剪手都 有準(zhǔn)頭了這句話的含義。 3...
2025-08-06 00:29
【摘要】第二課時(shí)教學(xué)要求:a、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后兩小節(jié)。b、能聯(lián)系上下文理解“刁難、挑剔、耍賴、調(diào)皮蛋”的意思。c、聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活,理解“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了”這句話的含義。d、憑借具體的語(yǔ)言材料,感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對(duì)“我”的濃濃的親情,感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。教學(xué)過(guò)程:一
2025-11-12 05:41
【摘要】 《姥姥的剪紙》說(shuō)課稿范文 教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和本課教材的訓(xùn)練重難點(diǎn),特制訂以下教學(xué)目標(biāo): ?。?)能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個(gè)自然...
2024-12-06 00:49
【摘要】喜事主持詞第一篇:喜事主持詞尊敬的大親王、各位嘉賓、各位朋友:上午好!今天是姜華先生和陳翠微小姐喜結(jié)良緣的大喜日子。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表姜寧輝、何成香夫婦對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓的光臨表示最熱烈的歡迎和真心的感謝。室外陽(yáng)光明媚,大自然向這對(duì)新人傾瀉溫馨和光明,親朋好友共同祝愿新人一生平和、美滿幸福,改革開(kāi)放的年代,熱鬧的婚禮,她告訴人們
2025-03-15 19:26
【摘要】家有喜事心情日記第一篇:家有喜事心情日記這幾年,我家發(fā)生了大變化。由于北侖大開(kāi)發(fā),經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,我爸爸冷凍廠的生意也越來(lái)越好。明天就是老爸的四十大壽了,我們打算邀請(qǐng)親朋好友來(lái)一起慶祝??傻搅酥形?,老爸犯起愁來(lái):“夏靜,明天有很多客人來(lái),可還有幾個(gè)沒(méi)聯(lián)系上,你說(shuō)該怎么辦呀?”“不用擔(dān)心。”我不以為然地說(shuō),“現(xiàn)在不是有電話和手機(jī)嗎?”“可是你姐姐的電
2025-03-14 02:51
【摘要】1 《姥姥的剪紙》的教學(xué)與反思 《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱,敘 寫(xiě)了姥姥心靈手巧,剪紙技藝精湛,圍繞喜鵲登枝和老牛兔子的剪 紙展開(kāi)了我和姥姥之間動(dòng)情有趣的故事,表現(xiàn)了我對(duì)姥姥的深切...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 《姥姥的剪紙》教學(xué)設(shè)計(jì)一 第一課時(shí) 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),理 解詞語(yǔ)。 3、憑借具體的語(yǔ)言材料感...
2025-08-06 18:54
【摘要】1 《姥姥的剪紙》案例與反思 [案例] 師:這是我們對(duì)姥姥的一個(gè)初步印象,讓我們?cè)僮x課文,姥姥 的形象就會(huì)更加清晰,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文(1。一。6)自然段,用鉛 筆畫(huà)出表現(xiàn)姥姥心靈...
【摘要】 ?姥姥的剪紙?教學(xué)后記 ?姥姥的剪紙?為我們描述了作者有一位剪紙技藝高超的姥姥。她手里的剪紙會(huì)說(shuō)話,會(huì)傳情,永遠(yuǎn)牽動(dòng)著作者的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂(lè)。整篇課文語(yǔ)言優(yōu)美,情感飽...
2025-09-21 16:52
【摘要】 ?姥姥的剪紙?教學(xué)隨筆 葉圣陶先生說(shuō):作者胸有臆,入境始覺(jué)親。如果創(chuàng)設(shè)出文章中所描繪的那種意境和氣氛,喚醒學(xué)生以往的感知體驗(yàn)和美的記憶,學(xué)生才會(huì)漸入佳境,體會(huì)到作者的胸臆。 ...
【摘要】第一篇:《姥姥的櫻桃》讀后感 讀了李肇星先生的詩(shī)作《姥姥的櫻桃》,感慨萬(wàn)端,《姥姥的櫻桃》讀后感。李先生作為我國(guó)的前任外交部長(zhǎng),可謂權(quán)高位重,日理萬(wàn)機(jī)。然而,他竟能從看到美國(guó)華盛頓國(guó)會(huì)山上的“半塊烏...
2025-11-06 23:34
【摘要】第一篇:《姥姥的剪紙》的教學(xué)設(shè)計(jì)反思 《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱,敘寫(xiě)了姥姥心靈手巧,剪紙技藝精湛,圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開(kāi)了“我”和姥姥之間動(dòng)情有趣的故事,表現(xiàn)了“我”對(duì)姥...
2025-10-05 03:13
【摘要】 我教?姥姥的剪紙? ?姥姥的剪紙?為我們描述了作者有一位剪紙技藝高超的姥姥。她手里的剪紙會(huì)說(shuō)話,會(huì)傳情,永遠(yuǎn)牽動(dòng)著作者的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂(lè)。整篇課文語(yǔ)言優(yōu)美,情感飽滿。...
2025-09-22 09:45