幼兒園綜合教案小兔找太陽大全(文件)
【正文】 有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。 文檔僅供參考 第三篇：小兔找太陽教案 小班語言活動(dòng)教案：小兔找太陽 語 言 是 人 類 最 重 要 的 交 際 工 具 。 嘗 試 說 明 、 描 述 簡(jiǎn) 單 的 事 物 或 過 程 ， 發(fā) 展 語 言 表 達(dá) 能 力 和 思 維 能 力” ， 因 此 ， 鼓 勵(lì) 幼 兒 創(chuàng) 造 性 地 運(yùn) 用 語 言 顯 得 尤 為 重 要 。 2,、故事《小兔找太陽》的視頻 畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面故事內(nèi)容四幅?？墒切“淄弥宦犝f太陽是紅紅的、圓圓的，并沒有見過太陽，下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。這時(shí)媽媽告訴他，不，這是兩張紅燈籠，太陽在屋子外面呢！ 出示掛圖（ 2） 師：小兔子來到菜園子里，小朋友請(qǐng)看他又看到了什么，引導(dǎo)幼兒說，（紅紅的、圓圓的蘿卜）。 ⑵來又找到了什么呢 ?(個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個(gè)大蘿卜、紅氣球”。 ，體驗(yàn)和兔子一起尋找的樂趣。請(qǐng)小朋友們也幫助小兔想一想。咦，怎么信封里的信還有。 知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 師：小朋友，老師這里有好多圓形，請(qǐng)你們想一想。（繼續(xù)翻開下一頁線索） 師 :小兔子要找的是什么樣的東西啊 ?（又圓又紅的東西）師 :哦，原來小兔子要找到東西是圓圓的，紅紅的。師 :小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)故事就叫《小兔子找太陽》，我們一起來看看這只小兔子是怎么找太陽的。 小結(jié) :原來太陽有這么多好處，那小朋友回家的時(shí)候找找看，還有那些東西也在找太陽 ?為什么 ? 活動(dòng)反思： 本節(jié)課《小兔子找太陽》是圍繞小兔子信封里的線索卡，從一個(gè)圓到紅色的圓，再到天上，最后到太陽四個(gè)線索卡通過逐一篩選環(huán)節(jié)幫小兔子找到它要找的東西是太陽的。 活動(dòng)中，小朋友回答問題的體積性很高，幼兒豐富的答案令我很滿意，在小朋友的努力下找到了十六個(gè)圓形的東西，有一個(gè)環(huán)節(jié)有個(gè)小朋友說肉丸是圓形的，當(dāng)時(shí)我實(shí)在不知到肉丸是怎么畫的，就隨便點(diǎn)了幾點(diǎn)當(dāng)作是肉丸。因此我應(yīng)該苦練內(nèi)功，努力使自己擁有靈活機(jī)智的頭腦，來回應(yīng)孩子們的各種想法和問題，在今后的教學(xué)活動(dòng)中積極地 去減少遺憾。這次的語言組織能力不是很好，銜接不是很流暢?！边@一題材趣味性很濃，是小朋友很喜歡的。 四、活動(dòng)延伸，播放 PPT 看看生活中哪些東西也需要找太陽。（繼續(xù)翻開下一頁線索卡） 師 :你們看到了什么呀 ?（圓形邊上有藍(lán)色的云）師 :那說明小兔子要找的東西可能在（天上）師 :這幾樣?xùn)|西那些是在天上的呢 ?（逐個(gè)排除） 師 :那我們來問問小兔子，小兔子小兔子，這些 是不是你要找的東西呀 ?師 :小兔子說，就快找到了，我要找的東西是這樣的。 師 :哇，我們一起來數(shù)數(shù)看，我們找了多少個(gè)圓形的東西了。 師：小朋友們，今天老師給你們請(qǐng)來一只小客人，你想知道它是誰嗎？(想 ) 師：小朋友請(qǐng)看，這是誰 ?（小兔子）對(duì)，他是一只可愛的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么嗎？它呀，要找一樣?xùn)|西，它要找的東西就在這個(gè)信封里。那看看到底會(huì)是什么？（教師引導(dǎo)幼兒選擇出結(jié)果） 三、幼兒完整欣賞故事 T：小兔終于找到太陽了，老師把小兔找太陽的事情編成了一個(gè)故事你想聽嗎？（演示課件，講述故事） T：這個(gè)故事好聽嗎？你喜歡故事里的小兔嗎？你喜歡故事里的太陽嗎？為什么？ 四、延伸討論，感受太陽本領(lǐng)大 T：有太陽的時(shí)候，你喜歡干什么？ 有太陽的時(shí)候，我們可以做什么？ 教師小結(jié)：太陽的本領(lǐng)很多，結(jié)束活動(dòng)。咦，這是什么？（紅色的圓）原來信封里的信還有，這是什么意思?。吭瓉硗脣寢屢?qǐng)小兔找紅色的圓，那我們來看看哪些是紅色的圓。今天，小兔出門的時(shí)候，媽媽給了它一個(gè)大信封 —— （出示信封），請(qǐng)它去找一樣?xùn)|西，小兔高高興興地出門了。 老師這里準(zhǔn)備了許多得小兔和兔媽媽的頭飾放在區(qū)域
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