幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小籬笆》及教學(xué)反思（共五則）(文件)
【正文】 譜完整嗎？“ （ 2）教師邊指圖譜邊演唱，請(qǐng)幼兒填補(bǔ)圖譜。 （ 1）輕聲學(xué)唱。］ （ 4）個(gè)別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱?！? 【教學(xué)反思】 《小籬笆》是一首優(yōu)美的樂曲，舒緩悠揚(yáng)的三拍子音樂呈現(xiàn)出初春的喜人景色，結(jié)束句的水滴聲又體現(xiàn)了歡快跳躍的不同風(fēng)格，樂曲的意境與歌詞內(nèi)容符合近階段孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。 在本次活動(dòng)中，我利用色彩鮮艷的圖譜，結(jié)合琴聲，加上適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)、積極表達(dá)。 活動(dòng)結(jié)束前，應(yīng)讓幼兒跟著音樂邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)一下歌曲，加深對(duì)歌曲的理解。 ，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。 ，探索歌曲的演唱風(fēng)格。在教學(xué)中對(duì)圖譜作了一些修改，將表示樂句的數(shù)字增添在了圖譜中，使幼兒更易于理解每一個(gè)樂句的歌詞。 。歌曲前后部分的不同風(fēng)格也是根據(jù)數(shù)字 的提示讓幼兒感受、理解和表現(xiàn)，幼兒對(duì)連連的唱法和跳跳的唱法表現(xiàn)的很清晰。 ，教師在需要時(shí)助唱，鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前表演，體驗(yàn)傾聽，等待以及自己表演所帶來的愉快情感?；顒?dòng)過程： ，說說春天來了我們生中發(fā)生了什么變化，啟發(fā)幼從春天的氣候，動(dòng)植物，人們的服飾以及河流的變化方面進(jìn)行討論。 本文擴(kuò)展閱讀：籬笆又叫柵欄、護(hù)欄，是用來保護(hù)院子的一種設(shè)施，一般都是由木頭，棍子，竹子，蘆葦、灌木或者石頭構(gòu)成，常見于我國(guó)北方農(nóng)村以及歐美等地廣人 稀的國(guó)家，用于保護(hù)院子。 在幼兒基本會(huì)朗誦歌詞后，我便讓孩子們來跟著伴奏跟唱，小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，我應(yīng)該再給孩子一點(diǎn)時(shí)間，如讓孩子們自由地跟著教師哼 唱，從而初步熟悉旋律，給予更多的緩沖與支持，為歌唱積累一定的經(jīng)驗(yàn)，到最后能夠完整的歌唱。 能較完整地演唱歌曲。
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