小班音樂活動(dòng)教案《小小雞》及教學(xué)反思[大全5篇](文件)
【正文】 師帶幼兒 活動(dòng)身體，放音樂《小雞走》 二、基本部分。（第三段）突然“咚”的一聲，它的頭和腳都撞到蛋殼上了。 小雞長(zhǎng)大了，他揉揉眼睛 ，睜開一看，感覺蛋殼里太悶了，就左扭扭。（第三段 1 遍） ②你們可真棒，想出了這么多的動(dòng)作，好吧，我們一起來把小雞長(zhǎng)大、掙扎、出殼的動(dòng)作完整的隨音樂來表演。 師：“小雞寶寶們，今天你們都想出了許多的好辦法，你表現(xiàn)得很棒！外面的太陽很溫暖，我們一塊兒到草地上去曬曬太陽休息一下吧。 讓幼兒們了解小雞破殼而出的過程，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。在音樂的背景和老師的提示下，可以感到樂曲什么地方是小雞剛縮在蛋殼里、慢慢長(zhǎng)大、掙扎、想辦法出殼，到最后觀看小雞出殼的動(dòng)畫。 不過還是存在一些問題，比如律動(dòng)中，雖然我有讓幼兒自己想象小雞出殼的動(dòng)作，但我的示范可能限制了幼兒的發(fā)揮，幼兒大多數(shù)是做我做的動(dòng)作，這點(diǎn)還有待改善，其次我覺得在上課的過程中我可能還是有點(diǎn)害怕小朋友過于興奮，不好控制，不敢太 讓他們自由發(fā)揮，孩子說的還是少了點(diǎn)，還有一點(diǎn)就是，有 2 個(gè)孩子從頭到尾都沒有動(dòng)一動(dòng)，我看到了但是我沒能及時(shí)的去鼓勵(lì)一下他，讓他也參與進(jìn)來。而且雞也是 12 生肖中的一屬。 本文擴(kuò)展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。 整個(gè)活動(dòng)開展的比較順利，幼兒對(duì)于音樂律動(dòng)很感興趣，其實(shí)平時(shí)很多音樂課我們都會(huì)讓幼兒配上一些動(dòng)作來學(xué)習(xí)，那樣學(xué)唱歌曲的效果也比較好。由此來讓孩子想象小雞在蛋殼里的一系列動(dòng)作。 在目標(biāo)的制定方面，剛開始我定了 3 個(gè)目標(biāo)。 多媒體播放“小雞出殼”的情景 師：“雞寶寶們真聰明，想出了這么多好辦法！小雞最后有沒有出來呢？多媒體播放出殼的小雞的動(dòng)感畫面。 突然“咚”的一聲，它的頭和腳都撞到蛋殼上了?！? 老師：蛋殼里有沒有雞寶寶？蛋殼里都發(fā)生了什么事？ 好，你們現(xiàn)在就是在蛋殼里的雞寶寶，剛開始的時(shí)候蛋殼里的小雞很小，他是怎樣呆在蛋殼里的？我們來學(xué)一學(xué)。（放音樂） 邊講述故事邊放音樂“小雞之舞” 師：（教師邊講邊播放音樂）“（第一段音樂）一天，雞媽媽生下了蛋寶寶，蛋寶寶在媽媽的保護(hù)下，慢慢的在蛋殼里孵化成了小雞，小雞在蛋殼里一天天地長(zhǎng)大。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教具準(zhǔn)備：小雞出殼課件 音樂準(zhǔn)備：歌曲“小雞走”，音樂“小雞之舞”“小雞出殼”。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過音樂游戲，感受音樂的起伏，大膽想象表現(xiàn)小雞破殼而出的動(dòng)作，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。有家鴨、野鴨兩種。鴨的體型相對(duì)較小，頸短，嘴大。 (12 遍 ) 四、出室： 聽音樂學(xué)小燕子飛出去。 教師提問： (1)誰來了 ?誰和誰碰在一起了 ? (2)小鴨怎么了 ?小雞怎么了 ? (3)他們倆個(gè)好像在干什么 ?又像在干什么 ? 教師播放 flash 課件，幼兒欣賞，感受。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒吐字清晰的歌唱。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。而且雞也是 12 生肖中的一屬。 第二、大膽運(yùn)用說唱互動(dòng)法，讓孩子反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極
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