【正文】 己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。 （四）奢靡之風(fēng)方面 由于年輕人生活壓力比較大，我自認(rèn)為在奢靡之風(fēng)方面暫時(shí)沒(méi)有什么問(wèn)題。 人際交往本就是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，人與人之間難免存在誤會(huì)和溝通障礙，所以人際交往能力確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅(jiān)持不懈。 積極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。 不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。及時(shí)地、有針對(duì)性地解 決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。 一、存在的主要問(wèn)題 : 政治理論學(xué)習(xí)不夠。作為一名基層黨員教師，只有把工作融入到為群眾服務(wù)當(dāng)中，才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。 幼兒教育工作繁雜瑣碎，工作時(shí)間長(zhǎng)了，導(dǎo)致我常常出現(xiàn)倦怠狀態(tài)，工作質(zhì)量與效率大打折扣。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》最新修訂、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨的精神，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及最新理論，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，堅(jiān)定政治信念。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，以更高的熱情努力做好每件事，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠強(qiáng)，存在支部組織學(xué)習(xí)時(shí)才學(xué)，平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研還不夠。一是在“四個(gè)意識(shí)”上還存在自己只是一個(gè)普普通通的黨員，“四個(gè)意識(shí)”離自己較遠(yuǎn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，沒(méi)能夠從政治的高度認(rèn)識(shí)“四個(gè)意識(shí)” 受黨的教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想信念已經(jīng)“定型”，不會(huì)再出現(xiàn)什么問(wèn)題，自覺(jué) 不自覺(jué)放松了對(duì)自身的嚴(yán)格要求，對(duì)“四個(gè)自信”上僅僅停留在感性認(rèn)知上，沒(méi)有將 維護(hù)”僅僅表現(xiàn)在服從單位領(lǐng)導(dǎo)安排工作、做好自己負(fù)責(zé)的工作等表面現(xiàn)象上，沒(méi)能從思想深入思考、理解“兩個(gè)維護(hù)”的重大意義，把服務(wù)單位、支部領(lǐng)導(dǎo)作為“兩個(gè)維護(hù)”的落腳點(diǎn)。三是對(duì)自 己負(fù)責(zé)的工作敢抓敢管敢干，但對(duì)配合的工作有時(shí)畏首畏尾，怕自己的工作思路和被配合人員的工作思路 送等原因，有時(shí)上下班紀(jì)律遵守得不夠好，比如：早上上班提前 1 個(gè)多小時(shí)，下午上班則往往遲到幾分鐘。 事論事、見(jiàn)子打子，年初承諾什么就干什么，創(chuàng)新能力不夠。 迎 難而上的責(zé)任意識(shí)，積極做好本職工作，當(dāng)同事需要幫助的時(shí)候盡心盡力的做好幫助工作，切實(shí)發(fā)揮好一名黨員的作用。 一、存在主要問(wèn)題 一是政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，不能做到工學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、深刻性，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實(shí)踐方面仍有欠缺。對(duì)于部分工作，只求過(guò)得去、不求過(guò)得 硬，造成了一些工作效率低下，推進(jìn)緩慢，成效不明顯。 （二）理想信念不夠堅(jiān)定。 三、努力方向和整改措施 要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。 。 嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。 （三）黨性修養(yǎng)略有放松。 二、存在問(wèn)題的原因分析 （一）理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)深入。大局意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自己承擔(dān)工作考慮多，對(duì)整體和全局工作考慮少，缺乏勇挑重?fù)?dān)和敢于擔(dān)當(dāng)精神。 以上是我的對(duì)照檢查，請(qǐng)同志們提出批評(píng)意見(jiàn)。三是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，總是以 標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)嚴(yán)格要求和約束自己，保持干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)向上的 一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。作為一名黨員，雖然在平凡的崗位上工作，但也是黨的一個(gè)細(xì)胞，只有把自己的前途命運(yùn)緊緊的和以總書(shū)記為核心的黨中央保持高度一致，才能把工作做好，保證方向不偏、目標(biāo)不移，我對(duì)此認(rèn)識(shí)上有些偏差，導(dǎo)致只顧低頭做事，而是把看方向的任務(wù)依賴單位和支部領(lǐng)導(dǎo)上了。一是存在履職踐諾以履行本職崗位工作任務(wù)為主，主動(dòng)幫助其他同志做好配合工作不夠的問(wèn)題，有時(shí)因自己本職工作任務(wù)緊急就忽視了配合其他同志做好工作。 三是學(xué)習(xí)成果運(yùn)用還有差距，不同程度的存在著學(xué)用脫節(jié)、“兩張皮”“油水分離”的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成果在工作成效上體現(xiàn)不明顯?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有問(wèn)題及時(shí)消除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)；在家園共育上，通過(guò)面談、微信聯(lián)系等形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法，向家長(zhǎng)宣傳幼教新理念等，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作積極性，加強(qiáng)責(zé)任心，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提高工作能力，更好為單位服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為幼兒服務(wù)。 在平日工作中錯(cuò)誤地以為，只要把領(lǐng)導(dǎo)安排給自 己的工作做好就行了，不會(huì)積極主動(dòng)找事做，教育創(chuàng)新也漸漸少了。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去，忽視了自我的進(jìn)一步完善提高，跟不上時(shí)代發(fā)展的需要。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。 以上對(duì)照檢查材料，如果還存在查找問(wèn)題不準(zhǔn)、分析原因不透、整改措施不實(shí)等方面情況，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。 大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢(shì)，把自己的本職工作推上一個(gè)新臺(tái)階。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)、法律知識(shí)，不斷充實(shí)自己，豐富自己。具體做到以下幾 點(diǎn)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平。 對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì) 教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。 （三）享樂(lè)主義方面 明白自己承擔(dān)著教書(shū)育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。 工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。 繼續(xù)從自我做起努力營(yíng)造以勤儉節(jié)約、廉潔自律為榮，以驕奢淫逸、好逸惡勞等腐敗行為為恥的良好氛圍，從身邊小事做起，一點(diǎn)一滴積累進(jìn)步。 第 二、自我約束力不強(qiáng)。要經(jīng)常照一照鏡子，看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀(jì)律的要求，有沒(méi)有差距和相違背的地方，常懷律己之心。 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為人民服務(wù)的思想。 總之，校黨支部通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做到思想上提高、作風(fēng)上改進(jìn)、工作上推動(dòng)、生活上廉潔，真正成為黨在基層的戰(zhàn)斗堡壘。充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。二是增強(qiáng)民主意識(shí)和民主作風(fēng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，凝聚集體智慧，為科學(xué)決策提供依據(jù)。自覺(jué)做到“多學(xué)習(xí)、少應(yīng)酬，多實(shí)干、少做秀，多補(bǔ)位、少拆臺(tái)，多奉獻(xiàn)、少索取”，努力做好理論上的先行、實(shí)踐上的先導(dǎo)。為此，支委班子將要圍繞中心工作搞好整改，全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，齊抓共管、奮力改進(jìn)，確保黨建各項(xiàng)工作落到實(shí)處，把群眾路線教育活動(dòng)的成效體現(xiàn)在全面黨建水平的明顯提升上。官僚主義方面問(wèn)題，本質(zhì)上是脫離實(shí)際、脫離群眾的表現(xiàn)，根源是沒(méi)有樹(shù)立正確的權(quán)力觀。有的放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現(xiàn)講享受、講待遇、講排場(chǎng)現(xiàn)象，有的放松了思想修養(yǎng)，言行舉止沒(méi)有做到一以貫之，八小時(shí)以內(nèi)要求嚴(yán)格、八小時(shí)之外標(biāo)準(zhǔn)降低，在單位要求高、在社會(huì)上要求就比較低，出現(xiàn)了精神空虛、作風(fēng)松懈的情況。 (一 )政治理