語文《桂花雨》教學設計三篇(文件)
【正文】 》《細紗燈》《三更有夢書當枕》《桂花雨》《細雨燈花落》《讀書與生活》《千里懷人月在峰》《與我同車》《留予他年說夢痕》《琦君寄小讀者》《琴心》《菁姐》《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。是傳統(tǒng)的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹種。你們讀過哪些有關桂花的名句來跟同學交流一下好嗎 ? ，解決生字、新詞。桂花雨是指好多桂花落下來，就像下雨一樣。 （ 2）把你喜歡的句子或段落讀給同桌聽。 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。 ，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖?？墒悄赣H說：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。家鄉(xiāng)院子里的 .這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢 ?桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。lsquo。 這句表達了作者怎樣的思想感情 ? 這個又字說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨，只是這次母親的話使她又一次想起了故鄉(xiāng)童年的快樂。 五、拓展延伸 回憶一下自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事 ?如果有，說給大家聽聽。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種搖花樂和桂花雨已植進了她的生命，成為她幸福童年最美好、最耐人回味的記憶。rsquo。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。母親每年都聞著桂花的香氣，關注著桂花，收獲著桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。 ，而且是好香的雨 ? 四、品讀體會 ，十里飄香。 ① 為什么說搖花對我來說是件大事 ?（理解總是。 一個浸字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。（討論交流。（出示思考題。思考：課文主要講了一件什么事 ?我們從未聽說桂花會下雨。 二、檢查預習 。原產(chǎn)我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。常綠喬木，高達 15m，樹冠卵圓形。 1949 年赴臺灣，在司法部門工作了 26 年，并任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授。） （ 19182021）現(xiàn)當代女作家。 [教學準備 ] 聽聽長輩講的關于小時候家鄉(xiāng)生活的故事。正確認讀姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語。） ：是啊，月是故鄉(xiāng)圓，人是故鄉(xiāng)親，花是故鄉(xiāng)香。 ，事實上真的像母親說的那樣嗎 ?請快速瀏覽全文， 從文中找出理由。rarr。rarr。
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