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正文內(nèi)容

312植樹(shù)節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃四篇(文件)

 

【正文】 老師共同種植樹(shù)木,進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹(shù)苗的高度,并進(jìn)行記錄。 樹(shù)木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 收集各種樹(shù)葉。 二、認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉: 師:我的樹(shù)葉寶寶都到哪里去了呢 ?我來(lái)找一找, (老師掀開(kāi)已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹(shù)葉 )驚奇得說(shuō):哇,這里還藏著好多樹(shù)葉呢 !讓我們來(lái)看一看都是什么樹(shù)葉。 獅子的身體是什么形狀的呢 ?(橢圓形的 )用一片櫻花樹(shù)葉子做身體站在合適的位置。 老師的畫做成了,小朋友想做一幅什么樣的畫呢 ?個(gè)別幼兒回答。 教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 教師提出看圖要求:圖片上有什么 ?并能用完整的話講述。 圖三:果樹(shù)可以結(jié)出各種果實(shí),莊稼可以提供給我們糧食。 圖七:樹(shù)木可以做成許多家具和生活用品。 學(xué)習(xí)活動(dòng) (三 )我喜歡的樹(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)對(duì)園內(nèi)各種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的欲望,說(shuō)出為何喜歡它。 幼兒卡 (幼兒姓名、性別、年齡 )。 觀察記錄:用不同方式記錄所觀察到的樹(shù)種 (根據(jù)樹(shù)葉的不同形 狀、高矮、粗細(xì)、是否開(kāi)花 )。 總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園內(nèi)春天樹(shù)木千姿百態(tài)的感受。 讓幼兒說(shuō)出樹(shù)的種類,老師用圖表示出數(shù)量,讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。 學(xué)習(xí)過(guò)程: 在觀察了解園內(nèi)不同樹(shù)種 的情況下,開(kāi)展自由討論:你看到哪些樹(shù) ?它是什么樣子的 ?叫什么名字 ?提問(wèn):用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹(shù)的外形特征,你喜歡什么樹(shù),它是什么樣子 ? 通過(guò)老師的提問(wèn)和討論再次帶幼兒去室外觀察,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,從下到上,從樹(shù)根到樹(shù)冠、樹(shù)葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 活動(dòng)前對(duì)園內(nèi)樹(shù)木進(jìn)行觀察,不同樹(shù)上都掛有樹(shù)牌 (樹(shù)的名稱、樹(shù)齡及生活習(xí)性 )及編號(hào) (以便幼兒記錄 )。 樹(shù)木給人類帶來(lái)哪些益處 ?除圖片外還有什么作用 ? 教師小結(jié):樹(shù)木能給我們帶來(lái)這么多的好處,在日常生活中我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 圖五:樹(shù)林可以吸收工廠排出的廢氣。 二、展開(kāi): 教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖 幼兒分組討論
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