312植樹節(jié)創(chuàng)意活動策劃四篇(文件)
【正文】 老師共同種植樹木，進(jìn)行掛牌并測量小樹苗的高度，并進(jìn)行記錄。 樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 收集各種樹葉。 二、認(rèn)識各種樹葉： 師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢 ?我來找一找， (老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉 )驚奇得說：哇，這里還藏著好多樹葉呢 !讓我們來看一看都是什么樹葉。 獅子的身體是什么形狀的呢 ?(橢圓形的 )用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。 老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢 ?個別幼兒回答。 教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。 教師提出看圖要求：圖片上有什么 ?并能用完整的話講述。 圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供給我們糧食。 圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。 學(xué)習(xí)活動 (三 )我喜歡的樹 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過對園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。 幼兒卡 (幼兒姓名、性別、年齡 )。 觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種 (根據(jù)樹葉的不同形 狀、高矮、粗細(xì)、是否開花 )。 總結(jié)分享：請幼兒談?wù)剬@內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。 讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。 學(xué)習(xí)過程： 在觀察了解園內(nèi)不同樹種 的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹 ?它是什么樣子的 ?叫什么名字 ?提問：用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子 ? 通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 活動前對園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察，不同樹上都掛有樹牌 (樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性 )及編號 (以便幼兒記錄 )。 樹木給人類帶來哪些益處 ?除圖片外還有什么作用 ? 教師小結(jié)：樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，做個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。 二、展開： 教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖 幼兒分組討論
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