【正文】 職工作，滿足于現(xiàn)有的工作，埋頭苦干、用心進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神有所缺乏，干事激 情有所下 降，前進(jìn)動力不足。缺乏敢闖、敢試、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木?，正視客觀存有的發(fā)展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協(xié)調(diào)的潛力不夠強。比如天氣稍微熱一點或者冷一點就在辦公室開空調(diào)、使用取暖器 。 ? 二是個別黨員干部大局觀不強，思考個人榮辱的多了，思考學(xué)生利益少了，在工作中怕這怕那、畏手畏腳，關(guān)鍵時刻萎靡不振、不敢向前。在一些學(xué)生突發(fā)事件處理過程中，職 責(zé)擔(dān)當(dāng)意識、沖鋒打硬仗的精神有所退卻，沒有真正做到為學(xué)院分憂為學(xué)生解難。 ? 三是缺乏主動服務(wù)的動力和意識。支部成員很多從事學(xué)生工作多年，產(chǎn)生了一些厭煩情緒，工作的熱情、做工作的干勁有所減退。有些同志總是按照以前的老路子、老辦法解決新問題，按經(jīng)驗做事，工作的創(chuàng)新和開拓不夠，干事創(chuàng)業(yè)的激 情有所減退。學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研學(xué)生工作的理論不夠深入，在學(xué)習(xí)上，個性是在理論學(xué)習(xí)方面存有表面應(yīng)付、完成任務(wù)的現(xiàn)象，理解精髓不夠。一是政治紀(jì)律方 面。學(xué)院制定了相關(guān)規(guī)章制度，在實際執(zhí)行過程中，支部存有預(yù)算制定不合理，個別事項有超預(yù)算現(xiàn)象，在勤儉節(jié)約、精打細(xì)算方面做的不好。對照 既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實的三嚴(yán)三實要求還存有必須差別。對照黨章，對照群眾路線教育實踐活動的要求，支部感覺到對黨員的要求還不夠嚴(yán)，做的還不夠好。 ? 、嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委九條規(guī)定。 ? 一是克服以干代學(xué)的問題，把提升自身的理論武裝作為主抓手，持續(xù)思想上行動上與黨中央持續(xù)一致。堅持理論聯(lián)系實際，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，提升使用科學(xué)理論解決學(xué)生工作各種復(fù)雜矛盾和問題的潛力。持續(xù)增強自律意識，提升自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。 ? 一是根據(jù)學(xué)院整體整改意見，梳理學(xué)生工作的相關(guān)規(guī)章制度，在分別召開各種座談會和調(diào)研的基礎(chǔ)上，修訂和完善現(xiàn)行學(xué)生思想政治教育和日常管理制度。 ? 一是今后將增強與一線輔導(dǎo)員和學(xué)生的聯(lián)系，主動到師生員工中去了解狀況，不搞先入為主，虛心聽取各方面意見，摸清事實，解決問題。主動向分管院領(lǐng)導(dǎo)請示匯 報，消除工作協(xié)調(diào)、溝通不夠的現(xiàn)象發(fā)生。做到密切聯(lián)系群眾，聯(lián)系實際，牢固樹立職責(zé)意識 。 ? 嚴(yán)格執(zhí)廉政準(zhǔn)則 8 禁止 52 不準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行中央 8 條規(guī)定，省委 9條規(guī)定，學(xué)院 20 項規(guī)定。 。按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行相關(guān)制度。 ? 第二、根據(jù)發(fā)展，用心思考新形勢，應(yīng)對新問題，不計較部門利益和個人得失，而要將學(xué)院的發(fā)展重任放在肩上，增強對學(xué)生工作薄弱環(huán)節(jié)的思考與整改。 ? 第一、做到堅持理想信念不動搖，振奮精神 。 ? 二、增強團結(jié)協(xié)作，增強互信。 ? 二是深入基層 展開三進(jìn)三訪活動，主動問需于師生，即時解決師生反映的突出問題，解決和改變過去習(xí)慣于被動服務(wù)、敷衍了事等問題。 ? 二是自覺理解上級領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的監(jiān)督，始終以的黨性原則要求自己，以身作則，率先垂范。支部全體黨員將在以后的工作中堅持服務(wù)導(dǎo)向，秉承一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的理念，堅持學(xué)生工作無小事的工作原則，時刻持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，低調(diào)做人，踏實做事，時刻發(fā)揚耐得煩的精神，以用心的心態(tài)應(yīng)對紛繁復(fù)雜的學(xué)工工作突出問題，以強烈的職責(zé)感、良好的心態(tài)、高昂的斗志應(yīng)對千頭萬緒的學(xué)生工作事務(wù)，以實際行動維護(hù)學(xué)生部門和學(xué)工干部的良好形象。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神、總書記重要講話，持續(xù)提升理論水平和執(zhí)政潛力。不論在工作上，還是生活中都將自覺嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、國家的法律法規(guī)以及學(xué)院的規(guī)章制度。從自身做起，做到深入學(xué)生不放松，勇于實踐不折騰。四、今后努力方向和整改措施 ? 按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，支部全體黨員更加清醒的理解到了自身存有的問 題和產(chǎn)生這些問題的根源，在群眾的期盼和組織的信任中汲取動力，堅決清除自身的病灶。重部署輕落實，部門分工不合理，責(zé)權(quán)不對等，從而出現(xiàn)工作上吃大鍋飯現(xiàn)象，干好干壞一個樣，干得越多犯錯越多的現(xiàn)象。只要求自己遵守黨的政治紀(jì)律，沒有帶好隊伍做好表率，出現(xiàn)一些紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。在學(xué)生工作會議上剖析問題少、部署工作多，在主觀上對增強理論學(xué)習(xí)的緊迫感理解不足。 ? ㈣理論學(xué)習(xí)有所放松，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做得不夠。在一些問題上不敢碰硬，尤其在一些學(xué)生違紀(jì)、安全管理等重大問題上怕言多必失，怕追究職責(zé)，給自己造成不利影響。 ? ㈢黨性修養(yǎng)錘煉不夠，存有敷衍塞責(zé)的思想。與一線輔導(dǎo)員和學(xué)生的交流不多、關(guān)系不近、感情不深，工作主動性欠缺。 ? 一是在工作中了解學(xué)生困難、解決實際問題不夠。三、產(chǎn)生問題的原因分析 ? ㈠理想信念不夠堅定，存有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的想法。比如學(xué)生對改善學(xué)生公寓住宿條件的呼聲十分強烈，卻一向得不到的回應(yīng)，有的同志總擔(dān)心怕惹猜疑、對協(xié)調(diào)各職能部門有畏難情緒。比如在緊張繁忙的畢業(yè)生離校期間，有的同志只想下班打指紋早點回家，不愿加班值班，或者安排了通宵值班，到了晚上 3 點看狀況好多了，就悄悄的回家了 不想謀劃、不愿擔(dān)當(dāng)。比如在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和校園清潔工程專項治理值班工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視經(jīng)常檢查時做的比較好，日子一久就松懈了，值班缺勤現(xiàn)象偶有發(fā)生，專項治理的效果也就打了折扣。 ? 存有重眼前輕長遠(yuǎn)的政績觀。雖然有立德樹人的理解和一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的意識，但有的同志的宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關(guān) 心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活做的不夠，切實幫忙學(xué)生解決實際困難和問題做的不多。 (二 )官僚主義方面： ? 調(diào)查研 究不深入不細(xì)致。職責(zé)擔(dān)當(dāng)意識不強，有時過多思考部門利益，矛盾和問題能推則推，都期望本部門不出差錯 。使用理論指導(dǎo)工作實際不足，在工作中較少使用理論學(xué)習(xí)成果來推動工作實踐。支部黨員認(rèn)為服務(wù)群眾，做師生的貼心人是一個崇高的目標(biāo)，也是一項高校全體教職員工務(wù)必為之奮斗的事業(yè)，沒有為官