【正文】 了，如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累！有多煩！難怪現(xiàn)在會(huì)有越來(lái)越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)作是父母或老師的事。我們要做的是為他提供能解決各種問(wèn)題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一天到晚小心火燭。一個(gè)孩子如果習(xí)慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我覺(jué)得這些都不夠客觀。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。 下面我就扼要地講一下如何建立良好的家庭環(huán)境。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境 中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、好吃懶做、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、自私、妒忌心重、自我為中心、自卑等等。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂言傳身教的作用。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法，解答孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)解決問(wèn)題，訓(xùn)練說(shuō)話能力。俗話說(shuō)近朱者赤，近墨者黑父 母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會(huì)這樣。 總之一句話，就是一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)。 八班共 42人，其中男生 26 人，女生 16 人，其中住校生 24 人，男生 13 人，女生 11 人。為此，我們用班級(jí)量化來(lái)約束和引導(dǎo)大家都行為，使其更加規(guī)范。以前的事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學(xué)，均取得了一定的成功。 計(jì)劃本。教育學(xué)生文明禮貌，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼、理解、孝敬文明，聽(tīng)教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。 ①注重正確引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。 （ 2）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，書(shū)寫潦草，屢教不改。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。 （ 1）從思想上引導(dǎo)您的孩子，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。 五、家長(zhǎng)同班主任交流。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不問(wèn)不理。只有了解了具體情況，你的說(shuō)服、交流才會(huì)有針對(duì)性，才不會(huì)引 起孩子的不滿，才有效。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(zhǎng)短，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng)、指責(zé)、埋怨他們。作為家長(zhǎng)，要在與 孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。 。 ④不出遠(yuǎn)門，同學(xué)之間盡量不串門 ⑤放長(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè) 要配合老師的工作，支持學(xué) 校的決定。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通（騎自行車上高速公路）、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重， 抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。 學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。 ②回家時(shí)少看電視，要有選擇性。過(guò)于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛(ài)以自我為中心，怕吃苦。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好，我們必須嚴(yán)格批評(píng)。更不能過(guò)低。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩 造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積 極性。（ 3）繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育。 針對(duì)以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。（ 4）部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無(wú)上進(jìn)心，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿，胡亂花錢，注重打 扮。 二 .期終考試情況匯報(bào) 期末考試各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵 七班 語(yǔ)文劉瑞雪 92 分?jǐn)?shù)學(xué)梁彥釗 106 分英語(yǔ) 108 分政治賈真 83 分歷史梁彥釗 85 分地理梁彥釗 82分生物梁彥釗 83 分總分梁彥 釗 631 分 八班 語(yǔ)文沈巖 101分?jǐn)?shù)學(xué)陳宗福 102分英語(yǔ)沈巖 91分政治宋付云崔衣娜 87 分歷史宋子恒 80 分地理時(shí)浩鈺 65 分生物沈巖 83分總分沈巖 553分 但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是： （ 1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。 ，盡快適應(yīng)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答。利用周末或是平時(shí)語(yǔ)文的課前五分鐘的時(shí)間，我們開(kāi)展了這樣的活動(dòng)。我們的日記，魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西對(duì)日記的重視，現(xiàn)在的成果。 另外，我們還實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，我們每個(gè)組都基本是按照學(xué)生的意愿進(jìn)行了排列組合，組長(zhǎng)由上個(gè)學(xué)期班級(jí)量化分的前五位同學(xué)作為組長(zhǎng)，各組事務(wù)由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，我們的組長(zhǎng)不僅是品質(zhì)好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也是的，所以我們強(qiáng)調(diào)，組長(zhǎng)更要負(fù)起自己的責(zé)任來(lái)，比 如平時(shí)作業(yè)的督促，計(jì)劃的安排等，在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅是鍛煉了組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織協(xié)調(diào)能力。 （三）、班級(jí)管理方式 首先樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成 良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹；二 .上 學(xué)期期末考試情況匯報(bào)；三、家長(zhǎng)同班主任交流提出自己的希望和建議。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，就模仿什么。 要有良好的家庭心理環(huán)境。用這種勤學(xué)精神影響孩子。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何建立呢 ?我看不外乎以下三條。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。孩子一二個(gè)單元成績(jī)不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。還有一個(gè)尊重教育規(guī)律的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問(wèn)題都是有可能的正常的。也很容易造成孩子的逆反心理。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。教學(xué)生三年，要為他三十年著想。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí)。但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。有些家長(zhǎng)，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。 不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是的目標(biāo)。所以的辦法就是學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，還可以請(qǐng)教著學(xué)習(xí)。多么可憐的孩子啊！這種孩子 ，心理怎會(huì)健全 ?性格怎會(huì)活潑 ?能力怎會(huì)提高呢 ?他們長(zhǎng)大后，可能連他們父母的那種生活水準(zhǔn)都很難保持。還有，老師布置作文《記一件快樂(lè)的事》孩子緊皺眉頭沒(méi)有。兩節(jié)課下來(lái)，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。但是，孩子呢 ?他們年幼無(wú)知，生活自理能力差，需