高考備考復(fù)習(xí)規(guī)劃(文件)
【正文】 主，抓基礎(chǔ)，抓落實。對一些用法稍復(fù)雜的詞仔細(xì)研究，詞義的把握力求稍寬一些。⑷作定語用法：能干的 。 其次，正確認(rèn)識語法教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)語法知識的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。第一課時，課前，教師根據(jù)本塊語法項目的難易程度，準(zhǔn)備好講義 (能列表的語法知識盡量表格化，便于學(xué)生查閱復(fù)習(xí) )，布置學(xué)生根據(jù)講義進(jìn)行預(yù)習(xí)，并做講義后的診斷性練習(xí)，做后自己核對答案。 此外，在第一輪的復(fù) 習(xí)中關(guān)于練習(xí)與測試的安排 (除月考外 )大致如下：⑴每周讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)做 1 份完整的高考原題卷， 1 份不完整的包含部分題型的分解卷 。⑸閱讀與完型是練習(xí)的重點，要求學(xué)生至少每天2 篇閱讀，隔天 1 篇完型。以專項訓(xùn)練為主。 ⑵完形填空完形填空是學(xué)生的弱項，需要重點訓(xùn)練。注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義 。訓(xùn)練中 要以閱讀為主，把握好速度和準(zhǔn)確性的關(guān)系。所謂找對應(yīng)就是明確文章表達(dá)的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關(guān)信息，通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。一審 (審定人稱、主體時態(tài)、格式 )、二列、 (列出簡明要點 )、三連、 (連詞成句、連句成文 )、四裝飾 (綜合運用過渡語的使用。⒊書面表達(dá)一般要求打草稿，草稿可請他人修改，但上交的正稿必須字跡清楚端正，無重大修改，要簽上名字和時間。 ⒊第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)用能力提高。學(xué)生可以課外自測，做后立即核對答案，評卷時對共性的錯誤要重點分析。 。經(jīng)過綜合運用練習(xí)，學(xué)生的綜合運用能力和做題速度會明顯提高，臨場經(jīng)驗越來越豐富，自信心越來越強(qiáng)，應(yīng)試 能力以必然會有較大提高。 綜合運用訓(xùn)練并不是簡單地做幾套綜合題，應(yīng)精選高質(zhì)量的模擬試題，有選擇地進(jìn)行強(qiáng)化模擬，實戰(zhàn)演練，認(rèn)真講評，不斷總結(jié)，使學(xué)生的綜合應(yīng)試能力產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。由于知道自己的寫作會被別人評價，學(xué)生的習(xí)作就會很認(rèn)真。 作文往往都可以當(dāng)作改錯材料，具體做法如下：在給學(xué)生布置書面表達(dá)訓(xùn)練之前向?qū)W生交待清楚：⒈他們的作業(yè)將被用作其他人的改錯材料 。 ⑷書面表達(dá) 在日常訓(xùn)練中要求學(xué)生熟悉各種材料、題型的特點和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開頭，結(jié)尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫，改寫、和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面 整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點符號運用正確?？熳x文章籠統(tǒng)抓大意 。選題要由淺入深，語言地道，文意連貫，同時在做過的完型中選擇幾篇要求學(xué)生背誦，培養(yǎng)語感。這樣的訓(xùn)練比較有趣，學(xué)生喜歡做，訓(xùn)練的效果較好。 ⑴單項填空每天或者隔天作
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