新教師實習(xí)期工作報告三篇(文件)
【正文】 新教師實習(xí)期工作報告三 作為一名當(dāng)代大學(xué)生，還是一名師范生，參加社會實踐很必要，可是我一直沒有這方面的準(zhǔn)備，我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會從事教師工作呢，參加教學(xué)實踐是不是有點多余呢，抱著這個想法，我一直沒有像其他同學(xué)一樣，參加社會實踐。 古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心 amp。為他們捐款。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題 amp。迎奧運(yùn)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造 友誼。最后一曲笛子獨奏 amp。歌唱祖國將班會推向了高潮。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生 ?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎 ? 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。愛就在身邊 。mdash。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。而應(yīng)該堅持客觀的原則。 教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。比如在我從事教育教學(xué)活動時。 通過這個實習(xí)，我深深的為我之前的想法感到愧疚，教師是一項極為神圣的職業(yè)，我則呢么會不抱著將來不一定參加教師工作的想法呢，特別是我居然不去參加社會實踐，這令我很感到后悔，自己的想法令我很失敗。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：你們聽完課，印象最 深的是什么 ?學(xué)生面面相覷，茫然無語。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。 針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。mdash。愛就在柴米油鹽中。 針對以上問 題，我也想提出一些意見和建議： 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。教師說：講得真好 !其余同學(xué)馬上啪、啪、啪地鼓起掌來。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重 ?盡管我一再放水，可是人有為數(shù)不少的人回答：當(dāng)然是一斤鐵重了 ! 最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。amp。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒?。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。amp。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。amp。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。比如說罰站、罰蹲等。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。 我實習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。 我鼓勵學(xué)生參加各種比賽，曾在快樂童年作文賽、鎮(zhèn)美術(shù)比賽、快樂寒暑假的征稿中，獲得一二三名。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，積極的配合學(xué)校搞好教研工作，上鎮(zhèn)公開課時，受到指導(dǎo)老師的好評。 認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué) 生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)
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