教師教研個(gè)人計(jì)劃制定三篇(文件)
【正文】 全園、雙周分級(jí)進(jìn)行安排 )。 科學(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測(cè)查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。資料包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計(jì)等。 三月份： 開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。 隨時(shí)抽查教師的特色教育計(jì)劃，隨堂聽課并提出改善意見。 為特色班供給交流機(jī)會(huì)一次。 組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作 為特色班供給交流機(jī)會(huì)一次。 。 各教研組總結(jié)：對(duì)本級(jí)教研資料作出評(píng)價(jià) (目標(biāo)要求是否到達(dá)，完成情景及存在問題，下期努力方向 ) 對(duì)教研工作組織開展情景進(jìn)行總結(jié)。 各級(jí) (班 )開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。 四月份： 幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評(píng)選活動(dòng)，向全園公開。 (2)活動(dòng)常規(guī)，如：游戲、上課、勞動(dòng)、散步等。檢查常規(guī)工作的情景。 二月份： 制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃，初步開展特色教育。 搞好學(xué)期教研總結(jié)、評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)各年級(jí)組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長(zhǎng)的工作潛能。 開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 教師和 XX教師說課 1 月安排： 教師教研個(gè)人計(jì)劃制定三 幼兒園教研工作計(jì)劃 一、總目標(biāo)： 根據(jù)上級(jí)的工作意見，圍繞園部總目標(biāo)，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。 五每月具體工作安排 9 月安排： ，公布園務(wù)教研計(jì)劃 ，制定中班組教研計(jì)劃 ，最終構(gòu)成本組計(jì)劃 ： XX 教師 10 月安排： 教師說課，團(tuán)體備課 11 月安排： 教師說課 、制定元旦聯(lián)歡會(huì)方案 12 月安排： ：《 3amp。 ，會(huì)說、敢說、愿意說，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，進(jìn)行合作研究。 ，交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不一樣見解，勇于創(chuàng)新。另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。另外，經(jīng)過教研活動(dòng)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事、組織語(yǔ)言的本事、組織各項(xiàng)活動(dòng)的本事，提高教師相互配合的本事，真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問題。針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出5amp。 、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。 ，使教研活動(dòng)來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，能及時(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問題與困惑。 、進(jìn)取性，教師的研究本事還有待進(jìn)一步提高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1