【正文】 類： 數(shù)據(jù)流建模方法：是結(jié)構(gòu)化分析方法。 面向?qū)ο蠼７椒ǎ菏敲嫦驅(qū)ο蠓治龇椒ǎ?OOA）。所謂模型，就是為了理解事物作出的一種抽象，是對(duì)事務(wù)的無歧異的書面描述。 軟件工程界大多數(shù)學(xué)者和實(shí)踐者認(rèn)為：結(jié)構(gòu)化方法適合需求比較確定的應(yīng)用領(lǐng)域，面向?qū)ο蠓椒ㄟm合需求是變化的、不確定的應(yīng) 用領(lǐng)域。 然后 ，教務(wù)處根據(jù) 各個(gè)專業(yè) 的情況，以 專業(yè) 為單位，為每個(gè) 專業(yè)制定相應(yīng)的課程計(jì)劃 。 經(jīng)過調(diào)查研究及仔細(xì)分析，系統(tǒng)的 功能需求 分為 四 類： （ 1） 系統(tǒng)管理員： 管理系統(tǒng) 的用戶權(quán)限，添加教務(wù)處數(shù)據(jù)管理員。 （ 4） 學(xué)生：對(duì)各科成績的查詢及查看本班成績排名與年級(jí)成績排名情況。 而 任課教師只 能有 錄入所教授課程成績 ， 查詢學(xué)生成績的功能。 包括 ： 用戶名 ， 權(quán)限及備注信息。 成績錄入模塊：考試結(jié)束后，任課老師給學(xué)生錄入相應(yīng)科目的考試成績 ，并可以對(duì)已添加 考試成績 修改。 幫助功能：能幫助初次使用者對(duì)本系統(tǒng)的應(yīng)用及處理常見的問題。權(quán)限控制雖然不是一個(gè)獨(dú)立存在的模塊，但是它卻貫穿在整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行過程當(dāng)中。 ●老師信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有姓名、年齡、職稱、職位、所屬院系等。 ●院系實(shí)體信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有編號(hào)、名稱、負(fù)責(zé)人等。 根據(jù)上面的設(shè)計(jì)規(guī)劃出的實(shí)體有：現(xiàn)有老師實(shí)體、專業(yè)實(shí)體、課程實(shí)體、信息錄入實(shí)體、教室實(shí)體。 圖 46 班 級(jí)實(shí)體 ER 圖 用戶實(shí)體，如圖 47 所示。 列名 列標(biāo)識(shí) 數(shù)據(jù)類型 寬度 空值 主鍵 教師編號(hào) teacherno integer N Y 教師名 teachername varchar 20 Y N 系號(hào) xino integer Y N 系名 xiname varchar 20 Y N 性別 sex varchar 8 Y N 電話 telep integer Y N 22 班級(jí)信息表 的結(jié)構(gòu)， 如表 。 列名 列標(biāo)識(shí) 數(shù)據(jù)類型 寬度 空值 主鍵 學(xué)號(hào) studno integer N Y 姓名 studname varchar 20 Y N 系號(hào) xino integer N Y 專業(yè)號(hào) zhuanyeno integer N Y 級(jí)號(hào) jino integer N Y 班號(hào) banno integer N Y 年齡 age integer Y N 性別 sex integer Y N 地 址 address varchar 8 Y N 電話 telph varchar 8 Y N 專業(yè)信息表 的結(jié)構(gòu)， 如表 所示。 學(xué)生 Xino Xiname zhuanyeno zhuanyeno xino banno banno banname xino zhuanyeno jino room lessno lessnam teacher studenum xueqi lesson teachno studenum teachno tachnam xino addres telep Studeno Lessonno Fenshu Banno leixing studeno studname banno xino age sex 上課 成績 班級(jí) 課程 教師 專業(yè) 系 1 ∞ ∞ ∞ 1 ∞ ∞ ∞ ∞ n 1 1 1 1 1 1 25 第五 章 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 數(shù)據(jù)庫的連接 在整個(gè)學(xué)生成績管理系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫的打開在系統(tǒng)中是很重要的，下面給出本系統(tǒng)連接打開數(shù)據(jù)庫的代碼 。driver={microsoft access driver (*.mdb)} //建立數(shù)據(jù)源 set =() //建立 connection 對(duì)象 =3 sql //打開數(shù)據(jù) 源 % 登錄功能的實(shí)現(xiàn) 用戶進(jìn)入該成績管理系統(tǒng)登陸界面之后，先輸入 自己的用戶名和密碼，以及選擇自己所屬的類型，然后從數(shù)據(jù)庫中讀取信息，判斷該用戶的信息 是否正確 ，如果 正確 則進(jìn)入相應(yīng)的頁面， 系統(tǒng) 登陸 界面 ， 如圖 51 所示 ： 26 圖 51系統(tǒng)登陸界面 用戶的登陸界面是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的權(quán)限控制的最初的控制，同時(shí)也是非常重要的一步，它在整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行之初對(duì)登陸用戶的用戶名和登陸口令進(jìn)行檢測，使得非法用戶無法進(jìn)入系統(tǒng)。您的管理帳戶或密碼不能為空！ 39。amp。 判斷是否有該權(quán)限 if rs(password)=password then session(password)=rs(password) 39。alert(39。/script end if else script LANGUAGE=39。)。 管理員 登錄界面 截圖 ， 如 圖 53所示 ： 28 圖 53管理員登陸界面 系統(tǒng)管理員功能 ，如圖 54 所示 ： 圖 54 系統(tǒng)管理員功能圖 具體代碼為 ： % jino=(jino) banno=(banno) xino=(xino) 系統(tǒng)首頁 系統(tǒng)管理員 登 陸 退出系統(tǒng) 修改密碼 教務(wù)管理員查詢 教務(wù)管理員管理 添加院系 29 if xino=選擇系 then 你沒有選擇系 ,a href=39。javascript:(1)。 set rs=() exec,conn,1,1 if then 請(qǐng)寫明確到底是哪個(gè)專業(yè) ， OK？！ end if =10 39。 （ 2）班級(jí)管理 ：對(duì)各個(gè)專業(yè)的班級(jí) 添加、刪除、修改 。 （ 6） 成績查詢 ： 實(shí)現(xiàn)對(duì) 本院系 學(xué)生成績的查詢 。 /script //如果輸入的舊密碼不與登陸時(shí)的一樣，就提示“ 舊密碼錯(cuò)誤 ,請(qǐng)重新輸入 !”，即必須輸入原來的密碼 % else if (xmm)(qrmm) then % script language=javascript alert(兩次輸入的密碼不一樣 ,請(qǐng)重新輸入 !) ()。39。39。 （ 3） 修改密碼 ： 對(duì) 該用戶的登錄密碼進(jìn)行修改 。alert(39。/script end if set rs=(select * from 管理員 where admin=39。) if not ( and ) then 39。javascript39。(1)。 對(duì)不起，登陸 失?。?9。javascript39。(1)。 39。跳轉(zhuǎn)到管理員管理頁面 else script LANGUAGE=39。)。alert(39。/script end if set rs=nothing % 學(xué)生 成績 查詢功能的實(shí)現(xiàn) （ 1）成績 查詢 ： 實(shí)現(xiàn)對(duì) 本專業(yè)、本班級(jí) 學(xué)生 的 成績查詢 （ 2） 修改密碼 ： 對(duì)該用戶的登錄密碼進(jìn)行修改 。alert(39。/script end if set rs=(select * from 管理員 where admin=39。) if not ( and ) then 39。javascript39。 （ 1） 按關(guān)鍵字查詢： 可以 用專業(yè)科目、班級(jí)名稱、 任課老師、 學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)作為關(guān)鍵字進(jìn)行查詢。alert(39。/script end if set rs=(select * from 管理員 where admin=39。) if not ( and ) then 39。javascript39。(1)。 對(duì)不起，登陸 失??！39。javascript39。(1)。 39。 對(duì)不起，登陸 失??！39。javascript39。(1)。您的管理帳戶或密碼不能為空！ 39。amp。javascript39。(1)。 對(duì)不起，登陸 失敗！39。javascript39。(1)。 39。在本系統(tǒng)以鼠標(biāo)動(dòng)作居多，其中主要功能大多集中在所使用的窗口界面 上，通過大量的按鈕直接對(duì)窗口操作，這樣一來，用戶操作起來方便，要進(jìn)行那些工作一目了然，不必在到各個(gè)菜單中進(jìn)行查找。 在開發(fā)過程中，明白開發(fā)一個(gè)優(yōu)秀的軟件必 須經(jīng)歷調(diào)查、分析、設(shè)計(jì)、測試、維護(hù)漫長的周期，需要很多人的共同努力，才能達(dá)到最佳效果。 在此還要感謝我們班的同學(xué)，由于該課題大部分涉及到網(wǎng)站設(shè)計(jì)相關(guān)方面的知識(shí)，而本人這方面的知識(shí)很有欠缺，在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月里他們各方面都給予了很大幫助，使得我能順利完成了此次設(shè)計(jì)、并學(xué)會(huì)了很多 WEB 設(shè)計(jì)知識(shí)、能夠獨(dú)立完成中小型 web系 統(tǒng) 的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。 總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我接觸到了許多新知識(shí)，學(xué)到許多新東西，鍛煉了我的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了我解決問題的能力?？傊?，本系統(tǒng)的界面能夠給人一種輕松，活潑的氣氛。通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我從 ASP 的初學(xué)者到能夠運(yùn)用之獨(dú)立開發(fā)項(xiàng)目，使我更深刻的體會(huì)到如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何查閱資料、自學(xué)，逐步掌握軟件開發(fā)的一般步驟。amp。您的管理帳戶或密碼不能為空！ 39。(1)。javascript39。 對(duì)不起，登陸 失??！39。 39。(1)。javascript39。 對(duì)不起，登陸 失敗！39。(1)。javascript39。amp。您的管理帳戶或密碼不能為空！ 39。(1)。javascript39。 對(duì)不起，登陸 失??！39。為真則將該用戶的該權(quán)限放入 SESSION 中 39。 admin amp。)。 （ 3） 篩選查詢結(jié)果：可以對(duì)查詢結(jié)果進(jìn)行篩選如： 不及格、及格、大于 90分等 （ 4）對(duì)查詢結(jié)果分組：可以按照學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、科目進(jìn)行分組 功能詳細(xì)分析 ，如 圖 511 所示 ： 成績查詢 查詢關(guān)鍵字 排序 分組 篩選 科目 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 教師 查詢結(jié)果 37 圖 511查詢功能詳細(xì)分解圖 代碼如下： !include file= % if admin= or password= then script LANGUAGE=39。對(duì)不起，登陸失??！ ： 學(xué)生成績管理系統(tǒng)， 其主要功能 就是對(duì)學(xué)生成績的 錄入、和查詢。為真則將該用戶的該權(quán)限放入 SESSION 中 39。 admin amp。)。 學(xué)生查詢 功能截圖 ， 如圖 59 所示： 圖 59 查詢功能界面 35 學(xué)生功能，如圖 510所示： 圖 510 學(xué)生查詢功能圖 代碼如下： !include file= % if admin= or password= then script LANGUAGE=39。)。/script end if else script LANGUAGE=39。alert(39。 判斷是否有該權(quán)限 if rs(password)=password then session(password)=rs(password) 39。amp。您的管理帳戶或密碼不能為空！ 39。(1)。javascript39。 對(duì)不起，登陸 失?。?9。為真則將該用戶的該權(quán)限放入 SESSION 中 39。 admin amp。)。 教師功能 截圖 如圖 57 所示： 32