【正文】 可行性研究報告 １５ 學(xué)院全心全意為學(xué)生著想，竭力為學(xué)生打造一流的學(xué)習(xí)和實習(xí)的條件。此外，學(xué)院還與省內(nèi)外的眾多大型國企、外企等建立了廣泛聯(lián)系，使畢業(yè)生有了條件較為優(yōu)越的實訓(xùn)基地。此外，由于 金陵科技職業(yè)學(xué)院的籌建方 南京金陵科技專修學(xué)院，多年來與江蘇省省內(nèi)外一大批企事業(yè)單位建立起了廣泛的聯(lián)系，在專業(yè)培訓(xùn)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、科研項目、畢業(yè)生就業(yè)等方面得到了行業(yè)的大力職業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性研究報告 １６ 支持，為開展“校企合作”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”提供了巨大 的發(fā)展空間。領(lǐng)導(dǎo)集體既有戰(zhàn)略思維和科學(xué)決策能力，又有團(tuán)結(jié)群眾、勤政廉潔的良好 作風(fēng)，在群眾中具有很高的威信和親和力、凝聚力、感召力。 （ 3）管理制度規(guī)范，育人機(jī)制健全 學(xué)院各項黨政管理、教育教學(xué)、后勤保障制度健全。學(xué)校建立了多層次、有學(xué)生參與教學(xué)評價的多角度的教學(xué)質(zhì)量整體監(jiān)控體系，辦學(xué)成果得到社會的普遍認(rèn)可。 （ 5）師資實力雄厚，專兼比例合理 學(xué)院在鼓勵教師參加學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)修的同時，還積極組織教師參職業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性研究報告 １８ 加各類實踐鍛煉，不斷增強(qiáng)教師掌握生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新工藝。學(xué)院還積極開展面向企業(yè)實際需要的新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)等技術(shù)服務(wù)，派遣教師到企業(yè)掛職鍛煉等形式，幫助和參與企業(yè)。學(xué)院在課程改革上也卓有 成效，探索出“以崗位職業(yè)能力需求定課程體系，以行動導(dǎo)向設(shè)計課程教學(xué)”的課程改革思路。 2020 年以來，江蘇高教的專家組對學(xué)校的辦學(xué)成就和發(fā)展?jié)摿o予了充分肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)方向明確，辦學(xué)機(jī)制靈活，已呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，形成了自身的辦學(xué) 特色和優(yōu)勢，在服務(wù)南京市的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越大的作用，已經(jīng)成為南京市培養(yǎng)適應(yīng)新型工業(yè)化需要的高等教育和實用型技能型人才的重要基地。 選址的具體要求包括以下幾點： 適宜的人文環(huán)境、自然景現(xiàn)生態(tài)環(huán)境； 良好的自然技術(shù)條件 (地形、地質(zhì)、氣象水文等 )； 充足的土地面積與合宜的形狀； 有利的基礎(chǔ)設(shè)施（對外交通、運輸、通訊、水源 、電源、三廢處理等）。 職業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性研究報告 ２３ 5．地震 市地質(zhì)結(jié)構(gòu)區(qū)域構(gòu)造穩(wěn)定性較好，地震強(qiáng)度弱，震級低，頻率小。 2．以信息時代特征為指導(dǎo)，反映信息教育和教學(xué)智能化的特點，運用先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破各系統(tǒng)獨立封閉的布置格局，創(chuàng)造一個資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、高效智能型教學(xué)環(huán)境。 二、規(guī)劃指導(dǎo)思想 1．把握住職業(yè)教育發(fā)展和改革的趨勢。 3．建立以學(xué)生為主體、傳授為客體的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供良好的綠化環(huán)境場所，以達(dá)到陶冶情操、凈化心靈、舒緩壓力、啟迪思維、激發(fā)靈感的校園環(huán)境，讓人能時刻感受到校園環(huán)境的自然、清新、寧靜、平和。一方面，新校園應(yīng)當(dāng)能夠適應(yīng)所處地區(qū)的發(fā)展；另一方面，新校園的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的不確定性，具有高度的靈活性、可變性和可操作性。 3．學(xué)科交流、資源共享。 “敞、雅、序、活”相輔相成，構(gòu)成一個統(tǒng)一的有機(jī)整體，共同組成高品位的育人環(huán)境。 五、建設(shè)方案 由各功能區(qū)自然圍合而成的中心廣場區(qū)，是學(xué)校空間和景觀的集中地，是 校園形象的代表，更是聯(lián)系和凝聚學(xué)校四大功能區(qū)的核心。 生活區(qū)位于規(guī)劃用地的南側(cè)，包括學(xué)生宿舍、食堂、超市、浴室開水房等。教學(xué)區(qū)是一個功能綜合區(qū)，是各專業(yè)類別的教學(xué)區(qū)域，教學(xué)樓作為其中最重要的建筑物，承擔(dān)各學(xué)科的專業(yè)教學(xué)工作，也是教師辦公所在地，同時設(shè)有圖書館和實驗區(qū)，力求做到各學(xué)科既可以資源共享、方便交流，又相互獨立、組織有序。日，沖洗地面及綠化用水量按 升 /㎡，未預(yù) 見水量按 10%計。 根據(jù)城市供水管網(wǎng)的供水壓力、建筑各部分的使用功能及衛(wèi)生間器具對靜水壓的要求，本項目給水管網(wǎng)為下行上給相結(jié)合的布置方式，由城市管網(wǎng) 直接供水，不另設(shè)加壓泵等設(shè)置。 雨水經(jīng)雨水排水立管收集，有組織地排入室外下水道。建筑同層任何部位有 2 個消火栓，栓口距地 職業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性研究報告 ３０ 米，栓口出水方向向下或與設(shè)置消火栓的墻面垂直。 氣體滅火 配電間設(shè)備為非油性的，配備推車式磷酸銨鹽干粉滅火器。其中消防負(fù)荷、應(yīng)急照明及疏散指示照明等負(fù)荷為一級負(fù)荷，其余為三級負(fù)荷。 低壓配電系統(tǒng)采用變壓 器組低壓母線分段運行方式，設(shè)母聯(lián)開關(guān)柜，故障時可手動聯(lián)絡(luò)。照度均勻度達(dá)到水平照度最小值與水平照度最大值之比大于 1:3；平均垂直照度與水平照度之比大于 1:4。采用聯(lián)合接地方式，其接地電阻值不大于1 歐姆。 按照功能區(qū)劃單獨設(shè)置保安監(jiān)控室、弱電機(jī)房和物業(yè)管理室，將上述相應(yīng)系統(tǒng)主機(jī)設(shè)備設(shè)于其內(nèi)。 ②廢氣：主要為項目在進(jìn)行地基開挖、土石方堆放及回填、水泥砂漿攪拌等過程中產(chǎn)生的粉塵；進(jìn)場施工機(jī)械和運輸車輛等產(chǎn)生的尾氣。 項目運營期間對環(huán)境影響 ①廢水 學(xué)生實驗、實習(xí)產(chǎn)生的廢水主要是生活污水和各專業(yè)實驗室為檢測產(chǎn)生的各種檢測廢水廢液。 ③實驗室廢棄物 主要是實驗中產(chǎn)生的廢棄物。 施工期建筑粉塵和道路揚(yáng)塵對周邊環(huán)境有一定不利影響，由于建筑粉塵和揚(yáng)塵沉降較快，只要采取有效措施并加強(qiáng)管理，進(jìn)行文明施工，則其影響范圍一般可控制在施工場地的周邊地帶。生活垃圾可委托環(huán) 衛(wèi)部門轉(zhuǎn)運處理。 食堂等人流頻繁的建筑物需要加強(qiáng)衛(wèi)生值日和管理，內(nèi)部廚具要嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，保持清潔。 （ 2）消火栓栓口距地 米，栓口出水方向向下或與設(shè)置消火栓的墻面垂直。消防管道閥門均職業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性研究報告 ３６ 為常開，均采用有明顯啟閉標(biāo)志的蝶閥。 消防設(shè)施日常使用管理由專職管理員負(fù)責(zé)，專職管理員應(yīng)定期對消防設(shè) 施進(jìn)行檢查、維護(hù)，及時更換過期和損壞的消防器材，確保消防設(shè)施和器材處于良好狀態(tài)。 三、節(jié)能方案 設(shè)計依據(jù) 《民用建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（ JGJ2695） 《工程設(shè)計節(jié)能技術(shù)暫行規(guī)定》（ GBJ685） 《民用建筑照明設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（ GBJ13390） 節(jié)能措施 為考慮能源的節(jié)約和合理利用，本項目采取以下措施： （ 1）在建筑物設(shè)計時，充分考慮建筑物的朝向和建筑物周邊的 利用，以獲得良好的采光、通風(fēng)和充分的日照。 (3)供水系統(tǒng)采用優(yōu)質(zhì)供水管材，嚴(yán)格控制和防止供水系統(tǒng)滲漏現(xiàn)象發(fā)生。 三、勞動安全措施 安全教育 定期對全校教職工進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育，業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使 教職工從思想上重視安全與衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全衛(wèi)生意識，從操作環(huán)節(jié)上杜絕事故的發(fā)生。 保護(hù)廁所清潔衛(wèi)生，無污漬、無異味，瓷磚光潔，鏡面明亮。具體要求包括： 入口：上述所有建筑物入口室外地面的坡度不應(yīng)大于 1： 50；有臺階的入口，設(shè)輪椅坡道和扶手；通行輪椅的入口平臺最小寬度加寬至 ；無障礙入口和輪椅通行平臺設(shè)雨篷；入口設(shè)兩道門時，門扇同時開啟最小間距不小于為 ； 廁所、浴室： 宿舍樓、教學(xué)樓的廁所均必須設(shè)置無障礙廁位，無障礙廁位面積不小于 ，廁位門扇向外開啟后，人口凈寬不應(yīng)小于 。 學(xué)生食堂場操作間定期消毒并保持潔凈，非工作人員不得 進(jìn)入，并做好防鼠、防蠅措施。 （ 2）嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并建立實驗室安全管理制度。 機(jī)械運轉(zhuǎn)及其它產(chǎn)生的噪音對人體產(chǎn)生不良影響，重者可導(dǎo)致耳聾。 （ 5）用并聯(lián)電容器進(jìn)行無功補(bǔ)償，提高用電設(shè)備的功率因素； （ 6）照明配電采用合理的控制方式，照明燈采用光效高的節(jié)能燈，整流器選用節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器； （ 7）電纜、導(dǎo)線布線時盡量避免線路迂回或電能倒流； （ 8）設(shè)計時考慮穩(wěn)定電壓措施； （ 9）根據(jù)建筑功能和使用時間合 理劃分空調(diào)系統(tǒng)；選用自動化控制水平較高的空調(diào)系統(tǒng)； （ 10）本項目中涉及的宿舍樓、食堂等 12 建筑物根據(jù)實際需要選擇并安裝適當(dāng)容量太陽能熱水器； 節(jié)水措施 （ 1）采用節(jié)水型工藝和設(shè)備，提高水資源利用率，降低水資源無效消耗． （ 2）提高生活用水回收率和重復(fù)利用率。遇到案情事故，要注意保護(hù)現(xiàn)場，并快速報警。 按照規(guī)范設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全指示標(biāo)志和相關(guān)照明設(shè)施。 檢驗消火栓設(shè)于頂層屋面，室內(nèi)消防管道成環(huán)，設(shè) 2 條進(jìn)水管與室外環(huán)狀管網(wǎng)相連接。具體措施如下： 在重要建筑物中設(shè)計消火栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)。實行雨水、污水分流制，排入下水管網(wǎng)。 在施工中應(yīng)注意機(jī)械保養(yǎng)、合理操作，使施工機(jī)械運作在最低聲級水平，同時合理安排作業(yè)時間，對于噪聲級較高的設(shè)備限制于白天施工，車輛運輸物料也盡量安排在白天進(jìn)行，則施工所產(chǎn)生的噪聲影響將得以減少。 污染治理措施 ①項目施工期環(huán)境保護(hù)措施 生活污水經(jīng)簡易沉淀處理后排入排污管。廢水的產(chǎn)生和排放為非連續(xù)性，屬間斷排放。 ③噪聲：主要來源于施工機(jī)械作業(yè)期間，運輸車輛在運輸及裝卸過程中產(chǎn)生的機(jī)械噪聲。廢水中的主要污染特征為懸浮物、 BODCODcr、氨氮。 安保系統(tǒng)。裝置采用充放電系統(tǒng)、蓄電池集中設(shè)置供電方式， 樓梯口和出口處設(shè)安全出口指示燈，燈具自帶鎘鎳電池，放電時間不小于 20小時。 低壓供電系統(tǒng)采用 TNS 接地系統(tǒng)和 TNCS 接地系統(tǒng)。擬采用 9 臺 1000KVA 干式變壓器，總裝機(jī)容量 9000KVA。 二、電氣方案設(shè)計 （一）設(shè)計依據(jù) 《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》（ JGJ/T1692）； 《供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（ GB5005295）； 《低壓配電設(shè)計規(guī)范》（ GB5005495）； 《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》（ 2020 年版）（ GB5005794）； 《建筑照明設(shè)計規(guī)范》（ GB500162020）； 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（ GB500162020）； 《火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（ GB5011698）。室外消火栓間距不超過 120 米，消火栓距路邊不超過 2 米。 消火栓消防系統(tǒng)設(shè)計 本工程屋頂設(shè)消防高位水箱，有效容積 10 m3。根據(jù)一般性規(guī)律，日最大生活污水量為按供水負(fù)荷的 70%計算，為 1308m3/日。 給水系統(tǒng)設(shè)計 給水水源可由位于主干道的市政給水管接 DN200 的干管進(jìn)入學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性研究報告 ２９ 校。 體育運動區(qū)位于校園西側(cè)，包括一個標(biāo)準(zhǔn)運動場和八個籃球場，職業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性研究報告 ２８ 作為正式比賽和學(xué)校重要活動的場所，標(biāo)準(zhǔn)體育場西、北側(cè)和東、南側(cè)布置兩片 樹林式休息空間，兼有停車、交流、閱讀、小憩等多種用途。生活區(qū)臨近圖書館及運動場所，使得學(xué)生在課余時間，能便利地學(xué)習(xí)、生活和運動。 南北向和東西向的兩條交通主軸，將學(xué)校各功能區(qū)有機(jī)結(jié)合，并適當(dāng)分割，使其相對獨立而互不干擾。 新校園從保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的角度出發(fā)，依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，根據(jù)各功能區(qū)的要求，將此規(guī)則地塊，布置成“一心、二軸、四區(qū)”的格局。校園設(shè)計有必要提供不同學(xué)科、不同領(lǐng)域教學(xué)建筑之間的聯(lián)系，創(chuàng)造更多的知識交往空間，加強(qiáng)教學(xué)中心區(qū)的集中布局，改善各專業(yè)封閉獨立的布置，以有利于資源共享和學(xué)術(shù)交流。新校園座落在美麗的丹陽鎮(zhèn)，自然景觀環(huán)境的保護(hù)與利用是本校園規(guī)劃的靈魂，突出田園，融校園于風(fēng)景之中，形成依水開放空間為媒介的“濱水校園”的獨特環(huán)境景觀形態(tài)和技術(shù)學(xué)校類型的學(xué)府形象。 5．學(xué)校自身的發(fā)展是永不停息的，但新校園的建設(shè)應(yīng)充分考慮到客觀上存 在的分期建設(shè)的可能性。 2．新校園不僅僅是傳授科學(xué)知識和進(jìn)行科學(xué)研究的場所，更是陶冶品性情操、全面提高 各方面素質(zhì)的生活環(huán)境。 4．吸收中外先進(jìn)的設(shè)計思想，創(chuàng)造出形式多樣化的因勢利導(dǎo)的休職業(yè)技術(shù)學(xué)院可行性研究報告 ２４ 閑空間，營造優(yōu)美、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 第四章 項目建設(shè)方案 一 、規(guī)劃原則 1．配合 金陵科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)宗旨和教學(xué)特征，符合二十一世紀(jì)教育體制與教育技術(shù)方法的變化。最多降水日數(shù) 天，年平均日照時數(shù) 2133 小時，年平均氣溫 ℃，年平均無霜期 230 天。 第三