c++課程設(shè)計報告--成績管理系統(tǒng)(文件)
【正文】 識不多 ,自己的編程經(jīng)驗不足 ,仍會存在一些錯誤 ,按現(xiàn)有的知識水平有些東西暫時還無法解決 ,還有待于在以 按現(xiàn)有的知識水平有些東西暫時還無法解決，所以在 以后還是需要較多的努力的，還是會在以后的學習過程中不斷地提高和改進的。 [5] 孫鑫 ， VC++深入詳解 ，北京， 電子工業(yè)出版社 ， 2020 年 9月。 。 [7] 杰夫瑞 ， Windows 核心編程 ，北京，清華大學出版社， 2020 年 9 月 。 [3] 丁有和 ， Visual C++實用教程 ，北京， 電子工業(yè)出版社 ， 2020 年 1月 。這為以后的大學畢業(yè)設(shè)計論文打下了一個初步的基礎(chǔ) 使我收益最大的是享受到了一種成功的喜悅。 程序課程設(shè)計 ,我覺得對自己提高很大 : 通過本次 C++ 程序課程設(shè)計 ,我覺得對自己提高很大 :克服了偷懶的毛病。 將主函數(shù)定義為友元函數(shù)，方便訪問類中的成員 }。english=eng。定義類的四個基本數(shù)據(jù)成員 . public: student(){} student(char n[4],int nu,double chn,double ma,double eng,double as,double av) { strcpy(name,n)。 （ 4） 排序： 可以對用戶指定的任意課程名，按成績升序或?qū)⑿蚺帕袑W生數(shù)據(jù)并顯示排序結(jié)果（使用表格的形式顯示排序后的輸出結(jié)果）（使用多種方法排序著，加分） ： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟 （ 1） 分析系統(tǒng)中的各個實體之間的關(guān)系及其屬性和行為； （ 2） 根據(jù)問題描述，設(shè)計系統(tǒng)的類層次；
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