【摘要】采區(qū)變壓器的選擇變壓器的型號(hào)選擇在確定變壓器型號(hào)時(shí),應(yīng)考慮變壓器的使用場(chǎng)所、電壓等級(jí)和容量等級(jí),還應(yīng)考慮巷道斷面、運(yùn)輸條件、備品配件來(lái)源等因素。一般在變電硐室內(nèi)的動(dòng)力變壓器,選擇礦用一般型油浸變壓器。為了供電經(jīng)濟(jì)性,應(yīng)盡量選用低損耗變壓器。故選用礦用變壓器KS11。變壓器臺(tái)數(shù)確定對(duì)采區(qū)變電所一臺(tái)變壓器滿足要求時(shí)盡量選一臺(tái)。如需采用多臺(tái)變壓器時(shí),最好不采用幾個(gè)工作面共用一臺(tái)變壓器的供電方式。如采區(qū)
2025-06-07 13:55
【摘要】第一篇:淺談初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué) 淺談初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué) 王家河中學(xué) 唐強(qiáng)國(guó) 數(shù)學(xué)思想是指人們?cè)谘芯繑?shù)學(xué)過(guò)程中對(duì)其內(nèi)容、方法、結(jié)構(gòu)、思維方式及其意義的基本看法和本質(zhì)的認(rèn)識(shí),是人們對(duì)數(shù)學(xué)的...
2024-11-15 22:34
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 龍?jiān)雌诳W(wǎng)://. 數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用作者:朱雪萍 來(lái)源:《廣西教育·B版》2013年第02期 【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法運(yùn)用 【中圖分類...
2024-10-31 12:20
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)常見數(shù)學(xué)思想方法 一、小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的重要性《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂稿)在“基本理念”、“總體目標(biāo)”以及“實(shí)施建議”中都涉及有關(guān)數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)容,對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)提出了新的要求??傮w目標(biāo)的第一條就明確提出:“讓學(xué)生獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)(包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能?!比缭凇盎纠砟睢敝兄赋?/span>
2025-08-05 05:53
【摘要】(1)由數(shù)學(xué)概念引起的分類討論:主要是指有的概念本身是分類的,在不同條件下有不同結(jié)論,則必須進(jìn)行分類討論求解,如絕對(duì)值、直線斜率、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)等.(2)由性質(zhì)、定理、公式引起的分類討論:有的數(shù)學(xué)定理、公式、性質(zhì)是分類給出的,在不同條件下結(jié)論不一致,如二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0),由a的正負(fù)而導(dǎo)致開口方向不確定,等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式因公比q是否為1而導(dǎo)致公式的表達(dá)式
2025-04-16 23:41
【摘要】目標(biāo)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)思想方法專題復(fù)習(xí)——以《函數(shù)思想》一節(jié)復(fù)習(xí)課為例浙江省臺(tái)州市白云學(xué)校李玲婭摘要:初中數(shù)學(xué)思想方法專題復(fù)習(xí)需要讓學(xué)生經(jīng)歷直觀體驗(yàn)、明朗化和自覺(jué)應(yīng)用三個(gè)基本階段,發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、《專題復(fù)習(xí)——函數(shù)思想》時(shí),根據(jù)學(xué)生情況
2025-06-07 22:03
【摘要】高中數(shù)學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想一、函數(shù)與方程思想函數(shù)思想,是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題。方程思想,是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手,運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型(方程、不等式、或方程與不等式的混合組),然后通過(guò)解方程(組)或不等式(組)來(lái)使問(wèn)題獲解。有時(shí),還實(shí)現(xiàn)函數(shù)與方程的互相轉(zhuǎn)化、接軌,達(dá)到解決問(wèn)題的目的。笛卡爾的方程思想是:實(shí)際問(wèn)題→數(shù)學(xué)問(wèn)題→代數(shù)問(wèn)題→方程問(wèn)題
2025-08-05 18:06
【摘要】常見數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用舉例所謂數(shù)學(xué)思想,就是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法地本質(zhì)認(rèn)識(shí),,就是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題地根本程序,,,當(dāng)這種量地積累達(dá)到一定程序時(shí)就產(chǎn)生了質(zhì)地飛躍,從而上升為數(shù)學(xué)思想.其實(shí),在初中數(shù)學(xué)中,許多數(shù)學(xué)思想和方法是一致地,,,在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法地理解和應(yīng)用,以達(dá)到對(duì)數(shù)學(xué)思想地了解,,可以說(shuō)是貫穿于整個(gè)初中階段地?cái)?shù)學(xué),具體表現(xiàn)為從未知到已知地轉(zhuǎn)化、一般到特殊地轉(zhuǎn)化、局部與整體
2025-07-24 17:16
【摘要】集合高考真題匯編1、2011福建文1.已知集合M={-1,0,1},N={0,1,2},則M∩N=()A.{0,1} B.{-1,0,1} C.{0,1,2} D.{-1,0,1,2}A2、2011安徽文(2)集合,,,則等于(A)(B)(C)(D)(2)B【命題意圖】.【
2025-06-08 00:21
【摘要】高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想方法匯總目錄(一)對(duì)高考中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的思考……………………..第2頁(yè)(二)轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法…………………………………..第3頁(yè)(三)函數(shù)與方程的思想方法………………………………….第22頁(yè)(四)數(shù)形結(jié)合的思想方法…………………………………….第27頁(yè)(五)分類整合的思想方法…………………………………….第36頁(yè)(六)必然與或然的思想方法…
2025-04-13 11:13
【摘要】江蘇省年度高考說(shuō)明-----------------------作者:-----------------------日期:n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料
2025-04-17 05:11
【摘要】背景?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【總目標(biāo)】?通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生能:?1.獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。?2.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系,運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考,增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
2025-08-15 21:12
【摘要】1.(2020·四川卷改編)將函數(shù)y=sinx的圖象上所有的點(diǎn)向右平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),所得圖象的函數(shù)解析式是__________解析:將函數(shù)y=sinx的圖象上所有的點(diǎn)向右平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度,所得函數(shù)圖象的解析式為y=sin(x-),再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸
2025-08-14 05:55
【摘要】1.(2020·江蘇卷)已知實(shí)數(shù)a,b≥0,求證:a3+b3≥(a2+b2).2.(2020·江蘇蘇北四市三模)已知實(shí)數(shù)x,y,z滿足x+y+z=2,求2x2+3y2+z2的最小值.
2025-08-14 05:52
【摘要】2.(2020·浙江卷)設(shè)拋物線y2=2px(p0)的焦點(diǎn)為F,點(diǎn)A(0,2).若線段FA的中點(diǎn)B在拋物線上,則B到該拋物線準(zhǔn)線的距離為___.分析:一般情況下,此類問(wèn)題是求離心率的值,而這里卻是求離心率的取值范
2025-08-14 05:42