20xx年中學(xué)教師招聘考試教育學(xué)真題試卷參考答案(文件)
【正文】 產(chǎn)、知識體系，科學(xué)所具有的邏輯，片面強調(diào)了主體的自發(fā)性；②經(jīng)驗的組織難有共同一致的標(biāo)準(zhǔn)和計劃，無法比較、評判其優(yōu)劣；③活動課程的實施難度較大，現(xiàn)有學(xué)校校舍和設(shè)備不適于施行活動課程，教師也難以勝任。 4． (1)高尚的思想品德； (2)堅定的教育信念； (3)家長的心腸； (4)較強的組織能力； (5)多方面的興趣與才能； (6)善于待人接物。 五．案例分析 這個材料可以用教育機會均等來解釋。目前的學(xué)校中表現(xiàn)出來的現(xiàn)象集中體現(xiàn)了教育平等的問題。然而學(xué)生，尤其是家庭困難學(xué)生的不堪重負，又使教育收費必須有恰當(dāng)?shù)南薅取＿@樣的教育資源分配，不僅僅只是影響了大中學(xué)生求學(xué)難問題、坐火車的待遇；還有就業(yè)方面、婚姻方面等無數(shù)無法說清楚的方面。 (3)隨著國家對教育的重視，建立和完善了各級學(xué)校的收費制度。政府必須采取一系列堅定的長期的促進教育平等的政策措施，尤其應(yīng)從根本上解決造成教育不平等的社會經(jīng)濟根源。但面一向全體學(xué)生，實現(xiàn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，則是包含其中的，這也恰恰是實施素質(zhì)教育的基本要求。我國有關(guān)法律除了規(guī)定了每個公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)及平等的受教育機會外，還做出了一些具體保障措施，從而為促進教育的平等提供了法律依據(jù)。逐步形成了貧困學(xué)生資助制度，基本形成了以銀行貸款為 主的大學(xué)生資助制度，減免學(xué)雜費和書費的義務(wù)教育制度也初步形成模式。因為學(xué)費貴支付不起 ，因為上學(xué)機會少，因為教育設(shè)施簡陋，因為師資
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