【正文】 加了教材的實(shí)用性，為培養(yǎng)實(shí)用型人才奠定了基礎(chǔ)。 2020~2020 年 教改創(chuàng)新 重視實(shí)踐 教材改革 自編教材 兒科是中醫(yī)學(xué)的主干臨床課程之一，為適應(yīng)社會需求，增加教材的實(shí)用性，于 2020 年，又改用我院自主編寫的《中醫(yī)兒科學(xué)》（新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材），并使用至今。經(jīng)過課程組教師的多年努力，形成規(guī)范和系統(tǒng)的教學(xué)模式，成效斐然。 五年來發(fā)表了大量有價(jià)值的教改論文，教改論文 10 余篇， 教改課題 7 項(xiàng)，其中 4 項(xiàng)獲獎。 把現(xiàn)代教科技手段應(yīng)用于教學(xué)，制作多種形式的視頻和多 媒體課件，并計(jì)劃逐步實(shí)行網(wǎng)上教學(xué)、考試一體化。 鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)改革。 鼓勵(lì)教師外出進(jìn) 修，出國深造。 （二）業(yè)務(wù)培養(yǎng) 所有教師均參加附屬醫(yī)院工作，經(jīng)考試已全部取得醫(yī)師 執(zhí)業(yè)證書。 實(shí)踐技能考核制度 ， 突出了實(shí)踐教學(xué)的特殊 地位。對疾病的診療手段和常規(guī)技術(shù)操作進(jìn) 行規(guī)范指導(dǎo)帶教，逐一過關(guān)。由于傳媒的直觀化的特點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，增加了學(xué)習(xí)興趣，改善了教學(xué)質(zhì)量。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉小兒病史采集，和小兒體格檢查特點(diǎn)，基本掌握兒科常見病、多發(fā)病的中西醫(yī)診療常規(guī)。注意啟發(fā)式教育、討論式等教育方法的使用，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過案例教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)到課本規(guī)定的內(nèi)容，還對本學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識，大大增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。 3. 加強(qiáng)教材建設(shè) 教材的相對滯后， 且對于實(shí)踐技能重視的不足，故積極組織人力物力，參與編寫了諸如《兒科臨床實(shí)習(xí)指南》《中醫(yī)兒科案例教學(xué)》《中醫(yī)兒科臨床實(shí)踐訓(xùn)練》等輔助教材，使教材得到了多方位的修補(bǔ)和完善。 教學(xué)督導(dǎo) 在學(xué)校督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)行三級聽課制度。嚴(yán)格執(zhí)行 國 家繼續(xù)教育計(jì)劃，每年必須完成相關(guān)職稱所要求的學(xué)分。新教師實(shí)行試講制度。 課堂教學(xué)每班 30~60 人，見習(xí)每組 15~20 人，實(shí)習(xí)每組 2~4 人。在讀博士 1 名。 一、 近五年來講授的主要課程 中醫(yī)兒科學(xué) 中醫(yī)本科 3~4 學(xué)時(shí) /周 五屆 532 人 中醫(yī)兒科學(xué) 中西醫(yī)結(jié)合本科 3~4 學(xué)時(shí) /周 五屆 332 人 中醫(yī)兒科學(xué) 中醫(yī) /中西醫(yī)函授 6~10 學(xué)時(shí) /周 三屆 317 人 中醫(yī)兒科學(xué) 留學(xué)生 3~5 學(xué)時(shí) /周 五屆 32 人 二、 實(shí)踐性教學(xué) 臨床帶教 中醫(yī)本科 /中西醫(yī)結(jié)合本科 師生比例 1： 1~3 五屆 179 人 專題講座 中醫(yī)本 科 /中西醫(yī)結(jié)合本科 師生比例 1： 10~20 五屆 139 人 三、主持的教學(xué)研究課題 ”多媒體課件研究 省教委 1999~2020 年 負(fù)責(zé)人 ”視聽教材 衛(wèi)生部 2020 年 負(fù)責(zé)人 3.中醫(yī)兒科學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的教學(xué)實(shí)踐研究 ” 院級 2020 年 負(fù)責(zé)人 四、在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文 1.《中醫(yī)兒科案例教學(xué)》 科學(xué)出版社 2020 副主編 2.《中醫(yī)兒科臨床實(shí)踐訓(xùn)練》 人民衛(wèi)生出版社 2020 副主編 8 進(jìn)素質(zhì)教育初探 浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)院， 2020， 25(3):59 改善教學(xué)質(zhì)量， 2020 年浙江省高教年會，論文匯編 五、獲得的教學(xué)表彰 /獎勵(lì) 排名第一 獲 2020 年全國中醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)課程與多媒體優(yōu)秀獎 排名第一 獲 2020 年全國中醫(yī)藥教育技術(shù)協(xié)會第三屆優(yōu)秀電視教材二等獎 排名第 一 獲 2020 年浙江中醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果二等獎 4. 2020 年獲聯(lián)邦醫(yī)學(xué)教育獎 5. 2020 年 獲“ 浙江省優(yōu)秀教師獎 ”稱 號 2⑴ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序次序與時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵(lì)（含獎項(xiàng)名稱、 授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)） 一、近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 湯 防治過敏性紫癜的臨床和實(shí)驗(yàn)研究 浙江省中醫(yī) 藥 管理局， 1999~2020 排名第三 省中醫(yī)管理局， 2020~2020 排名第二 浙江省科技廳， 2020~2020 排名第二 Ⅰ 號顆粒對早熟模型動物雌二醇的影響及研究 浙江省衛(wèi)生廳， 2020 排名第四 二、在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 1.《小兒病中醫(yī)保健》 .人民衛(wèi)生出版， 2020 主編 2.《全科醫(yī)生中醫(yī)診療手冊》 .人民衛(wèi)生出版， 2020 編委 3. 腎樂沖劑對阿霉素腎病大鼠保護(hù)作用的實(shí)驗(yàn)研究 中醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)， 2020， 7（ 4） ： 148 排名第一 4. 丹參素定向誘導(dǎo)骨髓間質(zhì)干細(xì)胞分化為神經(jīng)元樣細(xì)胞的研究 中國中西醫(yī)結(jié)合雜志， 2020， 25(1)： 49~53 排名第三 9 中華神經(jīng)醫(yī)學(xué)雜志， 2020， 3（ 2） ： 151~153 排名第三 三、獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵(lì) 消癜 湯 防治過敏性紫癜的臨床和實(shí)驗(yàn)研究 浙江省中醫(yī)管理局 ， 1999~2020 排名第三 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 10 2. 主講教師情況 ⑵ 2⑵ 1 基本 信息 姓 名 俞景茂 性別 男 出生年月 最終學(xué)歷 研究生 職 稱 教 授 電 話 13666681316 學(xué) 位 碩 士 職 務(wù) ／ 傳 真 / 所在院系 第一臨床醫(yī)學(xué)院 Email 通信地址（郵編） 浙江中醫(yī)藥大學(xué)兒科教研室（ 310053） 研究方向 小兒肺系疾病 2⑵ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì) /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；在 國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵(lì)（不超過五項(xiàng)） 一、近五年來講授的主要課程 1. 中醫(yī)兒科學(xué) 中醫(yī)本科 34 學(xué)時(shí) /周 五屆 547 人 2. 中醫(yī)兒科學(xué) 中西醫(yī)結(jié)合本科 3~4 學(xué)時(shí) /周 五屆 332 人 3. 中醫(yī)兒科學(xué) 醫(yī) /中西醫(yī)函授 6~10 學(xué)時(shí) /周 二屆 216 人 4. 中醫(yī)兒科學(xué) 留學(xué)生 4~5 學(xué)時(shí) /周 五屆 332 人 5. 中醫(yī)兒科學(xué) 本科選修 3~4 學(xué)時(shí) /周 五屆 227 人 二、實(shí)踐性教學(xué) 1. 專題講座 中醫(yī)本科 /中西醫(yī)結(jié)合本科 師生比例 1： 10~20 五屆 139 人 2. 臨床帶教 中醫(yī)本科 /中西醫(yī)結(jié)合本科 師生比例 1： 1~3 五屆 167 人 三、 發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文 11 1. 中醫(yī)兒科臨床實(shí)踐（執(zhí)業(yè)中醫(yī)師臨床實(shí)用叢書） 主編 貴州科技出版社， 2020 2. 新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《中醫(yī)兒科學(xué)》 副主編 中國中醫(yī)藥出版社， 2020 3. 實(shí)用中醫(yī)兒科學(xué) 副主編 上海科學(xué)技術(shù)出版社， 2020 4. 現(xiàn)代中醫(yī) 兒科學(xué)（上海市十五重點(diǎn)圖書） 副主編 上海中醫(yī)藥大學(xué)出版社， 2020 5. 中西醫(yī)知識灌輸順序?qū)χ嗅t(yī)思維的影響 2020 年中醫(yī)高教年會論文匯編 五、獲得的教學(xué)表彰 /獎勵(lì) 《中醫(yī)兒科學(xué)》 (中醫(yī)藥學(xué)高級叢書 )，第二作者 科學(xué)技術(shù)獎學(xué)術(shù)著作獎三等獎， 2020 年，中華中醫(yī)藥學(xué)會 連續(xù) 3 年（ 2020～ 2020）獲院級“優(yōu)秀教師”稱號 2⑵ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序 次序與時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵(lì)（含獎項(xiàng)名稱、 授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)） 一、近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 1. 太子?、蚣鍎┛剐合瓘?fù)發(fā)作用的臨床及實(shí)驗(yàn)研究 中醫(yī)藥管理局， 2020，負(fù)責(zé)人 2. 固本克喘膏抗小兒哮喘氣道重建的實(shí)驗(yàn)研究 中醫(yī)藥管理局， 2020，負(fù)責(zé)人 二、在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 1. 小兒反復(fù)呼吸道感染的防治 主編 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社， 2020 2. 和解少陽法治療小兒反復(fù)呼吸道感染 江蘇中醫(yī)藥， 2020，（ 27） 2： 11 排名第一 3. 太子?、蚣鍎┛剐合瓘?fù)發(fā)作用機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究 山西醫(yī)藥雜志， 2020，（ 33） 6： 484 排名第二 12 4. 太子?、?qū)ο嗍蟀准?xì)胞介素 — 5P 選擇素的影響 山西醫(yī)藥雜志， 2020，（ 33） 6： 565 排名第二 5. 太子?、?qū)馓撔∈?T 細(xì)胞亞群的影響 中國中醫(yī)藥信息雜志， 2020（ 9） 1： 34 排名第二 三、獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵(lì) 太子?、?qū)π褐夤芟目箯?fù)發(fā)應(yīng)用基礎(chǔ)研究 2020年省中醫(yī)藥科技創(chuàng)新三等獎 排名第一 太子健沖劑治療小兒反復(fù)呼吸道 感染的臨床及實(shí)驗(yàn)研究 2020年浙江省中醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)成果三等獎 排名第一 浙江省衛(wèi)生廳 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 13 2. 主講教師情況 ⑶ 2⑶ 1 基本 信息 姓 名 余 勤 性 別 女 出生年月 最終學(xué)歷 研究生 職 稱 教 授 電 話 86613712 學(xué) 位 碩 士 職 務(wù) ／ 傳 真 86613712 所在院系 生物工程學(xué) 院 Email 通信地址（郵編 ） 浙江中醫(yī)藥大學(xué) 69 號信箱 （ 310053） 研究方向 中藥干預(yù)間質(zhì)干細(xì)胞分化治療 小兒 神經(jīng)系統(tǒng)疾病 2⑶ 2 教學(xué) 情況 近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì) /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎勵(lì)（不超過五項(xiàng)） 一、近五年來講授的主要課程 中醫(yī)兒科學(xué) 中醫(yī)本科 6－ 10 學(xué)時(shí) /周 二屆 132 人 中醫(yī)兒科學(xué) 中西醫(yī)函授 6－ 10 學(xué)時(shí) /周 二屆 93 人 中醫(yī)兒科研究進(jìn)展 中醫(yī)本科 /中西醫(yī)結(jié)合本科 3－ 4 學(xué)時(shí) /周 五屆 673 人 生物工程技術(shù) 中西醫(yī)結(jié)合本科 /骨傷本科 4－ 15 學(xué)時(shí) /周 五屆 763 人 二、實(shí)踐性教學(xué) 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 中醫(yī)本科 /中西醫(yī)結(jié)合本科 /研究生 師生比例 1： 1020 五屆 217 人 三、主持的教學(xué)研究課題 《細(xì)胞工程》課程 研究性 學(xué)習(xí)模式研究 浙江省高等教育學(xué)會 2020 負(fù)責(zé)人 14 四、獲得的教學(xué)表彰 /獎勵(lì) 1. 2020 年獲聯(lián)邦醫(yī)學(xué)教育獎 2. 2020 年院優(yōu)秀授課教師 2⑶ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用） （不超過五項(xiàng)）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、 署名次序次序與時(shí)間）（不超過五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎勵(lì)（含獎項(xiàng)名稱、 授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過五項(xiàng)） 一、近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 國 家中醫(yī)藥管理局項(xiàng)目 20202020 負(fù)責(zé)人 浙江省自然科學(xué)基金 20202020 負(fù)責(zé)人 浙江省科技廳 負(fù)責(zé)人 浙江省衛(wèi)生廳 20202020 負(fù)責(zé)人 浙江省教育廳 20202020 負(fù)責(zé)人 二、在國內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 1. 嬰幼兒腹瀉證治七法